5.《守株待兔》课件(共22张PPT).ppt

疏通文意，读懂故事
于是 放下 农具
希望
因释其耒而守株，冀复得兔。
爱不释手
句意：于是这个人就放下他的农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。
兔子，兔子，快来 吧。我等着你呢！
他是怎么做的？ 怎么想的？
释其耒
疏通文意，读懂故事
又
自己
兔不可复得而身为宋国笑。
这个人没有再得到兔子
被宋国人嘲笑
句意：他没能再得到兔子，自己也因此被宋国人嘲笑。
小组内说一说。
因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
为了肥美的兔子，这个农夫不吃饭、不喝水，他—— 烈日炎炎，地里的禾苗仿佛在呼喊：我快要渴死啦，谁来帮帮我？
农夫却—— 寒风呼啸，地里的庄稼仿佛在哭泣：我们要冻死啦，谁来救救我？
这个农夫仍然——
偶尔侥幸捡到一只兔子，就以为 可以永远这样不劳而获捡到更多兔子， 但事实上这样的事情再发生的可能性 太小了。
疏通文意，读懂故事
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折 颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不 可复得，而身为宋国笑。
疏通文意，读懂故事
儿童急走追黄蝶
跑
撞
折断脖子
兔走触株，折颈而死。
兔子跑得快
撞到树上
所以死了
句意：一只兔子跑过来，撞到树桩上，折断脖子死掉了。
捡到一只兔子，农夫的心情怎么样？
喜滋滋 乐呵呵 喜出望外 心花怒放
C.冀复得兔：希望
D.而身为宋国笑：身体
二、用/给下面这句话画出朗读停顿，并解释句子。 因 释 其 耒 而 守 株，冀 复 得 兔。
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三、劝一劝 假如你是这位农夫的邻居，看到农夫这样不务正业，
为他感到很着急，你会怎样去劝说农夫不再守株待兔？
不要再等待了，那不过是偶然发生的事情 罢了，哪会有那么多的傻兔子呢？只有田里 的庄稼才不会辜负你，你还是赶快种田吧！
生活中有没有和守株待兔的农 夫类似的人呢？
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读一读《南辕北辙》，思考： 故事中的坐车人错在哪里？
无论做什么事，都要首先看准方向，才能充 分发挥自己的有利条件;如果方向错了，那么有 利条件只会起到相反的作用。
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一、下面加点字选择解释正确的一项是（ ）
A.兔走触株：跑
B.因释其耒而守株：因为
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第二课时
正确朗读，感受韵味
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株， 折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。 兔/不可复得，而/身为宋国笑。
故事六要素
时间 人物
地点
宋 人 有 耕 者 。 田中有株。
句意：宋国有个耕地的农民。田里有个树桩。
起因 经过
结果
疏通文意，读懂故事
1.理解词句的意思，用自己的话讲一讲这个 故事，组内说一说。 2.小组选一个代表汇报：我读懂了______ （句子），它的意思是_______________。
宋国人会怎样嘲笑农夫呢？
农夫啊农夫，你可真是—— 农夫啊农夫，你怎么能—— 农夫啊农夫，俗话说——
用自己的话说一说《守株待兔》的故事。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折 颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不 可复得，而身为宋国笑。
抓住人物，感悟寓意
1.想一想农夫为什么会被宋国人笑话？ 在文中找出原因，用“——”画出来。 2.联系生活想一想，你明白了什么?