一拳一尺一寸幼儿园大班的教案

一拳一尺一寸幼儿园大班的教案
一、教学目标：
1. 认识一拳、一尺、一寸的长度单位，了解它们之间的关系。

2. 能够运用一拳、一尺、一寸测量物体长度，培养幼儿的测量意识。

3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

二、教学重点与难点：
重点：认识一拳、一尺、一寸的长度单位，了解它们之间的关系。

难点：能够运用一拳、一尺、一寸测量物体长度，培养幼儿的测量意识。

三、教学准备：
1. 教具：一拳、一尺、一寸的模型，物体若干。

2. 学具：每个孩子准备一把尺子，一张白纸，一支笔。

四、教学过程：
1. 导入：教师展示一拳、一尺、一寸的模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 讲解：教师讲解一拳、一尺、一寸的含义和用法，让幼儿理解它们之间的关系。

3. 实践：教师分发尺子，引导幼儿用尺子测量自己的身体部位，如手臂、脚丫等，并记录在白纸上。

4. 讨论：教师组织幼儿分享自己的测量结果，引导幼儿发现一拳、一尺、一寸在实际生活中的应用。

五、作业：
1. 回家后，用自己的尺子测量家里的物品，如桌子、椅子等，并记录下来。

2. 家长协助孩子用一拳、一尺、一寸测量自己的身体部位，并记录在作业本上。

教学反思：
通过本节课的学习，幼儿对一拳、一尺、一寸的长度单位有了初步的认识，能够在实际操作中运用这些单位测量物体长度。

但在课堂实践中，部分幼儿对尺子的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。

教师应注重培养幼儿的观察力和团队协作能力，提高他们的测量意识。

六、教学内容：
1. 复习一拳、一尺、一寸的长度单位。

2. 学习通过比较来判断物体的长度。

七、教学过程：
1. 复习：教师通过展示一拳、一尺、一寸的模型，引导幼儿说出它们的名字，并简要复习它们的含义。

2. 实践：教师分发尺子，引导幼儿用尺子测量教室内外的物体，如桌子、门、窗等，并记录在白纸上。

3. 比较：教师组织幼儿将自己测量到的长度进行比较，引导幼儿判断哪个物体的长度最长或最短。

八、教学内容：
1. 学习使用“比一比”的方式来确定物体的长度顺序。

2. 培养幼儿的观察力和判断力。

九、教学过程：
1. 讲解：教师讲解“比一比”的方式，引导幼儿理解通过比较来确定物体长度的方法。

2. 实践：教师组织幼儿进行“比一比”的游戏，幼儿用尺子测量物体，比较长
度，确定物体的长度顺序。

3. 分享：教师引导幼儿分享自己的比较结果，让幼儿表达自己的观察和判断。

十、教学内容：
2. 强调在生活中运用一拳、一尺、一寸测量的重要性。

教学过程：
1. 回顾：教师引导幼儿回顾本节课学习的一拳、一尺、一寸的长度单位，以及如何用它们来测量物体。

3. 作业：教师布置作业，要求幼儿回家后，用自己的尺子测量家里的物品，如桌子、椅子等，并记录下来。

4. 结束：教师鼓励幼儿在课后继续练习测量，提高测量能力。

教学反思：
通过本节课的学习，幼儿对一拳、一尺、一寸的长度单位有了更深入的认识，能够运用这些单位测量物体长度，并通过比较来判断物体的长度顺序。

但在实践过程中，部分幼儿对尺子的使用还不够熟练，需要在课后加强练习。

教师应注重培养幼儿的观察力和判断力，提高他们的测量意识。

在课后，教师应鼓励家长参与幼儿的测量活动，帮助幼儿在家里实践测量，巩固所学知识。

重点和难点解析
一、教学重点：
1. 认识一拳、一尺、一寸的长度单位，了解它们之间的关系。

2. 能够运用一拳、一尺、一寸测量物体长度，培养幼儿的测量意识。

3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

二、教学难点：
1. 理解一拳、一尺、一寸的长度单位，并能够正确运用它们进行测量。

2. 在实际操作中，培养幼儿的观察力和团队协作能力。

三、教学重点环节解析：
1. 环节一：认识一拳、一尺、一寸的长度单位。

教师通过展示模型，引导幼儿观察并说出它们的名字，讲解它们的含义和用法，让幼儿理解它们之间的关系。

2. 环节二：运用一拳、一尺、一寸测量物体长度。

教师分发尺子，引导幼儿用尺子测量自己的身体部位，如手臂、脚丫等，并记录在白纸上。

3. 环节三：培养幼儿的观察力和动手操作能力。

教师组织幼儿用尺子测量教室内外的物体，如桌子、门、窗等，并记录在白纸上。

四、教学难点环节解析：
1. 环节四：培养幼儿的团队协作能力。

教师组织幼儿将自己测量到的长度进行比较，引导幼儿判断哪个物体的长度最长或最短，通过团队协作完成任务。

2. 环节五：在实际操作中，培养幼儿的观察力和判断力。

教师组织幼儿进行“比一比”的游戏，幼儿用尺子测量物体，比较长度，确定物体的长度顺序。

本教案以“一拳一尺一寸”为主题，通过认识长度单位、测量物体长度、比较长度等环节，帮助幼儿了解一拳、一尺、一寸之间的关系，培养幼儿的测量意识、观察力、动手操作能力和团队协作能力。

在教学过程中，教师需关注幼儿对长度单位的认识和运用，以及幼儿在实际操作中的观察力和团队协作能力。

通过本节课的学习，幼儿能够掌握一拳、一尺、一寸的长度单位，并在生活中运用它们进行测量。