幼儿园小班教案《颜色配对》含反思

幼儿园小班教案《颜色配对》含反思【教案】
一、教学目标：
通过本次活动，幼儿将能够：
1. 辨别重要颜色，并把握如何用手把玩具进行配对。

2. 发觉颜色与物品之间的联系，加强幼儿对世界的认得。

3. 加强幼儿园小班幼儿的合作意识，提升集体活动的实践本领。

二、教学准备：
1、玩具（各色拼图、拼音字母或其他有颜色的学具）；
2、红、黄、蓝三种颜色的牌子；
3、胶带。

三、教学步骤：
1.热身活动：
老师个别或集体与幼儿互动，教授初步认得颜色的核心内容。

例如，逐一点出教室内对象，颜色名称唤出后，让幼儿依照物品颜色应用语言表达出来，以期加强幼儿的颜色识别本领。

2.让幼儿认得颜色牌子：
将三种不同颜色牌子配备好放置于园地，让幼儿们来辨认每一种颜色，辨别出三种颜色，然后当老师提出蓝色、红色、黄色这三个颜色时，要求幼儿们指向这些颜色的牌子。

3.颜色配对：
将玩具混合放置在教室桌子上，每个幼儿就坐在一张小凳子上。

同时，老师也需要配备好三种颜色的彩带（不多于1米），用透亮
胶带固定在每个幼儿的书桌上。

并要求幼儿们将每个颜色牌子放在本身的胸前。

每个幼儿选择一件玩具，试图找寻一个与它颜色相同的玩具。

当匹配到正确的颜色玩具时，幼儿需要将其用颜色相同的彩带绑好，并大声地喊出它的颜色，以此来证明本身成功找到了配对玩具。

4.活动反思：
本次颜色配对的教学活动对于小班幼儿来说是一次很好的颜色认知活动，通过颜色较为鲜明的牌子、彩带和玩具，既能激发幼儿的学习爱好，也能促进幼儿们的感知和把握颜色本领。

同时，这个活动也能够促进幼儿学习互动，更好地提高幼儿的协作和沟通本领。

在今后的教学活动当中，需要多加注意幼儿的个别差异，针对个别部分幼儿较弱的颜色区分本领，需要适当加强相关环节的教学以充足健康欢乐成长的需求。