健康教育在高血压患者护理中的应用效果分析

健康教育在高血压患者护理中的应用效
果分析
摘要目的：探讨健康教育在高血压患者护理中的应用效果。

方法：选取2020年7月-2021年12月我院收治的高血压患者68例作为研究对象，根据护理方案互通，分为两组，每组34例，对照组行常规护理，实验组行健康教育护理，对比护理效果。

结果：护理前，两组患者的SBP、DBP水平比较，无显著差异，P>0.05；护理后实验组患者SBP（125.47±5.28）mmHg、DBP（76.48±3.25）mmHg均低于对照组的（137.58±5.44）mmHg、（87.69±3.85）mmHg。

结论：健康教育护理可有效帮助高血压患者控制血压，提高生活质量，值得应用与推广。

关键词：健康教育；高血压；血压水平
高血压以老年人为主要发病人群，作为一类多发的心血管疾病，血压水平的控制是治疗高血压的主要目的。

如果高血压患者没有及时接受有效治疗，血压长期处于紊乱状态，则容易引发多种并发症，对患者其他脏器功能都会形成不良影响，甚至会影响患者生命安全[1]。

因此对患者采用相对应的护理措施进行干预是必不可少的，通过对患者予以科学化的护理干预措施，不仅可以有效的对患者的临床症状进行缓解，患者对治疗的依从性也大大的提高，最终实现患者临床治疗效果和护理满意度的提升。

有关研究表明，健康教育护理对高血压患者具有减少疾病复发率、促进病情康复的效果[2]。

基于此，本文分析了健康教育护理在高血压护理中的应用效果，现报道如下：
1.资料与方法
1.1一般资料
选取2020年7月-2021年12月我院收治的高血压患者68例作为研究对象，根据护理方案互通，分为两组，每组34例，对照组行常规护理，实验组行健康
教育护理，对比护理效果。

实验组男19例，女15例，平均（65.3±2.6）岁；
对照组男18例，女16例，平均（66.2±2.2）岁，一般资料P＞0.05。

1.2方法
对照组行常规护理，包括：健康宣教、用药指导、饮食禁忌、生活起居等注
意事项。

1.
实验组在对照组基础上增加健康教育护理：（1）建立教育小组：由资深的
护士担任组长，定期组织对高血压患者进行健康教育，对高血压的治疗方式及注
意事项等进行方全面的健康教育，也可以通过多媒体及宣传单的方式进行疾病宣传，帮助患者了解更多的疾病相关知识，积极配合治疗。

（2）饮食教育：在保
证患者合理饮食的同时，需要控制脂肪类及糖类食物的摄入，多进食易消化、富
含纤维素高的食物，确保患者的血脂均处于平稳的状态。

嘱咐患者日常中多喝水、控制食盐的摄入量，多食用低热量和维生素较高的食物，进而降低心脏的负担，
也防止便秘的情况发生，同时告诉患者尽量不吃辛辣、肥腻以及刺激性较强的食物，以此控制胆固醇和脂肪的升高。

（3）用药教育：护理人员应积极与患者及
家属进行沟通，讲解降糖药于高血压治疗药物的相关知识，并叮嘱药物的剂量及
服用方法等，讲解长期坚持用药的重要性；同时，指导患者定时测量血脂并记录，制定饮食表格，根据表格调整饮食计划。

（4）运动教育：护理人员对病情进行
全方面评估后，应根据病情制定有效的运动方案，比如散步、慢跑等，一方面加
快新陈代谢，控制高血压发展，另一方面还可增强体质，提高自身机体免疫力，
但是要注意运动的量，每次时间尽量控制在20分钟之内，以身体不感疲惫为宜。

1.3观察指标
对比两组患者的血压水平变化情况。

1.4统计学方法
数据统计和整理用SPSS20.0软件进行，计量资料为（x±s），计数资料用卡方检验，p<0.05差异明显。

2.结果
护理前，两组患者的SBP、DBP水平比较，无显著差异，P>0.05；护理后实验组患者SBP（125.47±5.28）mmHg、DBP（76.48±3.25）mmHg均低于对照组的（137.58±5.44）mmHg、（87.69±3.85）mmHg，P<0.05，如下表。

两组护理前后血压水平对比（mmHg，）
组别
例
数
SBP DBP
护理前护理后护理前护理后
对照组
3
4
165.58±1
9.58
137.58±5
.44
96.58±14.2
7
87.69±3.
85
实验组
3
4
165.78±1
9.25
125.47±5
.28
96.58±14.8
5
76.48±3.
25
t-0.2548 4.2015 2.4587 4.6325 P-0.87950.02540.63250.0125
3.讨论
高血压属于一种比较常见的慢性疾病，患者的主要表现是血压持续的过高，
长期以往极易导致中风、脑出血、心脏病、血管瘤、肾衰竭等疾病，而且以目前
的医学技术还无法彻底的治愈高血压疾病，此类患者需采用长期服药方式控制血
压[3]。

高血压患者一般收缩压≥140mmhg，舒张压≥90mmhg，目前随着医学事业
的不断发展与完善，患者及家属对高血压的认知不断提高，对此类疾病的护理方
式尤为重视。

有关研究表明，目前大部分的高血压患者对于高血压疾病都缺乏较为全面与准确的认知，这在一定程度上影响到了患者的疾病治疗效果，增加了发生并发症的风险，对患者的身心健康发展造成了负面的影响。

因此，选择有效的护理干预措施，不但可以促使患者病情的恢复，还可提高患者生活质量，减少住院时间，有利于患者的病情康复。

健康教育护理通过临床护理资料的分析与改进，在结合传统护理工作的基础上，制定了更加完善的护理工作内容，以患者的实际病情为基础，对患者进行全面的健康宣教，指导、引导患者全面的参与进护理工作中，提高护患的配合度，在一定程度上减少了护理人员不必要的工作量，也提高了工作效率。

健康教育护理是在患者文化水平评估的基础上根据患者的自身实际情况而选择的合适的宣传途径，进行有计划、有目的的教育护理方式，效果更为确切[4]。

健康教育护理的主要内容是通过相关的教育让患者对疾病和自身有一个正确
的认知与从而保持良好的心态，从而改善不良的生活习惯并积极接受治疗，最终
实现患者血压水平的控制减缓病情的发展速度。

同时，健康教育护理也是护理人
员从自己的专业角度出发，为患者提供有关疾病认知和个人行为的正确指导，不
仅能够纠正患者存在的一些错误认知还能缓解患者对疾病顾虑，改善心态积极治疗。

此外，健康教育护理还可以弥补常规护理存在的一些不足，使护理内容具备
标准化与科学化，在护理过程中不仅可以让患者掌握高血压相关知识，同时也增
加了护理人员和患者之间的沟通[5]。

健康教育护理能够充分解决常规护理中的缺陷，健康教育护理在丰富的常规护理经验的基础上，采用主动的方式去了解、掌
握患者的护理需求，根据患者的实际病情发展，通过以往临床护理资料的综合分析，为患者制定预防性的护理内容，不仅能够从整体上提升护理效率与护理治疗，还能优化护理人员的护理理念与思想，以更饱满的精神状态投身于护理工作当中
通过本文论述可知，护理后实验组SBP（137.58±5.44mmHg、DBP（87.69±3.85）mmHg均低于对照组，P<0.05。

综上所述，高血压患者应用健康教育护理可促进患者的快速康复，值得应用
与推广。

参考文献
[1]朱雅睿,于静.探讨个体化健康教育在2型糖尿病合并高血压患者护理中的价值[J].医学食疗与健康,2021,18(16):163+173.
[2]常雅宁.高血压病患者护理中应用健康教育的可行性研究[J].医学食疗与健康,2021,18(15):116+118.
[3]刘少红.健康教育在社区老年高血压患者护理中的应用研究[J].心理月刊,2021,15(15):72.
[4]赵丽君.优质护理在高血压脑出血患者健康教育中的效果研究[J].中国农村卫生,2021,12(12):20.
[5]雷瑞玉,李文菁,刘仕翔.以健康教育为基础的综合延续性护理在老年高血压患者中的应用[J].齐鲁护理杂志,2021,26(11):109-111.。