斑羚飞渡-12
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沈石溪 沈石溪
介
绍
斑羚，也称青羊、 山羊。体长1～1.2米, 形似家养的山羊,但颌 下无须.雌雄均有角,角 小、黑色，角基有轮纹， 毛松而厚，冬毛灰黑色 或深棕色，夏毛色较暗。 常栖于山顶之间，善跳 跃。冬季一般以灌木幼 枝和苔藓、地衣为食。 为国家二级保护动物。
斑羚广泛地分布于我国和 亚洲东部、南部等地，属于 高山动物，常置身于孤峰悬 崖之上。善于跳跃和攀登， 在悬崖绝壁和深山幽谷之间 奔走如履平川，也能纵身跳 下10米余深的深涧而安然无 恙。但是，斑羚虽有肌肉发 达的4条长腿，极善跳跃， 但也有极限。在水平方向， 一般健壮的雄兽最多能跳出 5米多远，而雌兽、幼仔和 老年个体只能跳出4米左右。
它在困境中迅速找出了自救的方法， 在两队羚羊数量不等时，领头走入需要牺牲的一队，
2.咩——想出办法
3.第三次，在老年斑羚和年轻斑羚两个队伍数量悬殊时，镰刀头 羊悲怆地轻咩一声，表示为了让更多年轻的斑羚获救，只能牺牲 包括自己在内的正当盛年的斑羚，这既是忧伤的叹息，也是召唤 补充死亡队伍的命令
3.咩——发出命令
镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫是什么意思？ 请你把 “羊语”翻译成汉语。 1. 回来——危险！ 2. 听我命令——老少分别列队！ 3. 下面按年龄排队——年老的用生命为下 一代开辟一条生存的道路！ 镰刀头羊最令人敬佩的行为有哪些？
lüè shèng yì chóu 比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的用具。 略胜一筹 jiǒng rán bù tóng : 迥然不同 形容相差得远，很明显不一样 。 yǎn huā liáo luàn 眼花缭乱 眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。 cēn cī bù qí 参差不齐 形容水平不一或很不整齐。 zhìxù jǐng 指有条不紊，做事有序，不杂乱。井然，有条 秩序井然rán 理的样子。多褒义。 jì n tuìwéi gǔ 维，是；谷，比喻困难的境地。无论是进 进退维谷 还是退，都是陷于困难境地。 yī chén bù rǎn 形容非常清净纯洁。有时比喻人的思想 一尘不染
而老斑羚在半大斑岭的猛力（踢蹬 ）下，像只突 然断翅的鸟笔直（ 坠落 ）下去。瞬间，只见半 大斑羚轻巧地（ 落 ）在对面山峰上。
斑羚飞渡时的动词
半 大 斑 羚
飞奔
跃
跳
(前,高)
猛蹬
(再次)起跳
落
走、退
位置
(获得)新生
老 斑 起跑 羚
钩
蹿跃 (后,低)
坠落
(走向)死亡
思考：从这群斑羚身上，我们 看到羚羊具有什么样的精神？
团结合作，舍己为人， 自我牺牲，视死如归
以及智慧、尊严
快速默读课文，找出文中描写镰刀头 羊的语句，说说它是一只怎样的头羊？
镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它 哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。
文中重点写了镰刀头羊的三次叫声，
1.第一次，当发现陷入绝境时，悲哀地咩了数声，这是无能为力 的表示； 1.咩——无能为力 2.第二次，当一头母斑羚恍惚地走进的斑斓光带里，镰刀头羊发 出咩的吼叫，招回母斑羚，并告诉大家，他已有了自救的办法， 并组织实施；
原名沈一鸣，中国作家协会会 员 ， 云 南 作 协 理 事 。 1952 年 10月生于上海，16岁赴西双版 纳傣族村寨插队落户。1979年 开始儿童文学创作，其动物小 说别具一格，在海内外赢得广 泛声誉，他本人也被誉为“中 国动物小说大王”。小说《圣 火》获1990年世界儿童文学和 平奖。《第七条猎狗》获中国 作协首届儿童文学作品奖。 《一只猎雕的遭遇》获中国作 协第二届全国儿童文学优秀作 品奖。本文选 肌腱 恍惚 磐石 炫目
bān líng cāng 天空 qióng 相对而立 duì zhì lá n 色彩灿烂 bānlán jī jiàn huǎng hū pá n shí xuà n mù
深蓝 zhà n
戛洛山 jiáluò ng 非常悲伤 悲怆 chuà 山涧 shānjiàn piāo miăo 缥渺 缥缈、飘渺 n tià o 蹿跳 cuà chěng n é ng 显示自己能干 逞能 tiá n nì 甜腻 指甜美的让人厌烦 骚动 sāo dòng 十分熟练 n shú 娴熟 xiá
己 坠崖身死 。
2、斑羚为什么“飞渡”？
由于 狩猎队的追捕 ， 斑羚群 被逼上伤心崖 ，前 越不过的山涧 面是 ，后 面有 对准它们的枪口 ，它们 陷入了 进退维谷的绝境 。
课文结构：
一、（1）设置悬念，斑羚被逼悬崖， 无路可逃。
二、（2-8）斑羚惊惶失措。
三、（9-15）斑羚飞渡的情景。
四、（16-17）镰刀头羊走向死亡。
全文故事情节分为四个阶段
斑羚飞渡 峰回路转
身陷绝境
一老一小（走 ）到伤心崖，（ 后退 ）了几步，突然， 飞奔 半大的斑羚朝前（ ）起来，差不多同时，老斑羚 也快速（ ），半大的斑羚跑到悬崖边缘， 起跑 （ 纵身一跃 ），朝山涧对面（ 跳 ）去；老斑羚 （ 紧跟 ）在半大斑羚后面，头一（ 钩 ），也从悬崖上 （蹿跃 ）出去。 老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往 下（ 降落）的瞬间，身体（ 出现 ）在半大斑羚的蹄下。 半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上（ 猛蹬 ） 了一下，它在空中再度（ 起跳 ），下坠的身体奇迹般 的再度（ 升高 ）。
没有沾上一点坏影响。
本文是什么文体？
小说（动物小说）
这篇文章的 “主人公” 是“我们狩猎队”吗？
不。是斑羚。 “我们”只是见证 人。
整体感知思考题：
1、本文叙述了怎样一个故事？ 2、从哪里可以看出斑羚群已陷入了绝境？ 3、进退维谷的斑羚此刻会是怎样呢？此时关 键时刻谁起了重要作用？它表现如何？文章 重点抓住哪些进行描写？ 4、概括镰刀头羊的形象。
整体感知
试着用简洁的语言概述本文讲述 了一个什么样的故事?(不超过80字)
一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，
在头羊的带领下用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱了
困境。
飞渡环境
六 米
1、在文章中“飞渡”指什么？
“飞渡”就是：老斑羚心甘情愿
地做 空中垫脚石 ， 帮助年轻的 对岸 ，而自 斑羚达到
介
绍
斑羚，也称青羊、 山羊。体长1～1.2米, 形似家养的山羊,但颌 下无须.雌雄均有角,角 小、黑色，角基有轮纹， 毛松而厚，冬毛灰黑色 或深棕色，夏毛色较暗。 常栖于山顶之间，善跳 跃。冬季一般以灌木幼 枝和苔藓、地衣为食。 为国家二级保护动物。
斑羚广泛地分布于我国和 亚洲东部、南部等地，属于 高山动物，常置身于孤峰悬 崖之上。善于跳跃和攀登， 在悬崖绝壁和深山幽谷之间 奔走如履平川，也能纵身跳 下10米余深的深涧而安然无 恙。但是，斑羚虽有肌肉发 达的4条长腿，极善跳跃， 但也有极限。在水平方向， 一般健壮的雄兽最多能跳出 5米多远，而雌兽、幼仔和 老年个体只能跳出4米左右。
它在困境中迅速找出了自救的方法， 在两队羚羊数量不等时，领头走入需要牺牲的一队，
2.咩——想出办法
3.第三次，在老年斑羚和年轻斑羚两个队伍数量悬殊时，镰刀头 羊悲怆地轻咩一声，表示为了让更多年轻的斑羚获救，只能牺牲 包括自己在内的正当盛年的斑羚，这既是忧伤的叹息，也是召唤 补充死亡队伍的命令
3.咩——发出命令
镰刀头羊“咩——咩”发出吼叫是什么意思？ 请你把 “羊语”翻译成汉语。 1. 回来——危险！ 2. 听我命令——老少分别列队！ 3. 下面按年龄排队——年老的用生命为下 一代开辟一条生存的道路！ 镰刀头羊最令人敬佩的行为有哪些？
lüè shèng yì chóu 比较起来，略微好一些。筹，筹码，计数的用具。 略胜一筹 jiǒng rán bù tóng : 迥然不同 形容相差得远，很明显不一样 。 yǎn huā liáo luàn 眼花缭乱 眼睛看复杂的色彩而感到迷乱。 cēn cī bù qí 参差不齐 形容水平不一或很不整齐。 zhìxù jǐng 指有条不紊，做事有序，不杂乱。井然，有条 秩序井然rán 理的样子。多褒义。 jì n tuìwéi gǔ 维，是；谷，比喻困难的境地。无论是进 进退维谷 还是退，都是陷于困难境地。 yī chén bù rǎn 形容非常清净纯洁。有时比喻人的思想 一尘不染
而老斑羚在半大斑岭的猛力（踢蹬 ）下，像只突 然断翅的鸟笔直（ 坠落 ）下去。瞬间，只见半 大斑羚轻巧地（ 落 ）在对面山峰上。
斑羚飞渡时的动词
半 大 斑 羚
飞奔
跃
跳
(前,高)
猛蹬
(再次)起跳
落
走、退
位置
(获得)新生
老 斑 起跑 羚
钩
蹿跃 (后,低)
坠落
(走向)死亡
思考：从这群斑羚身上，我们 看到羚羊具有什么样的精神？
团结合作，舍己为人， 自我牺牲，视死如归
以及智慧、尊严
快速默读课文，找出文中描写镰刀头 羊的语句，说说它是一只怎样的头羊？
镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它 哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象。
文中重点写了镰刀头羊的三次叫声，
1.第一次，当发现陷入绝境时，悲哀地咩了数声，这是无能为力 的表示； 1.咩——无能为力 2.第二次，当一头母斑羚恍惚地走进的斑斓光带里，镰刀头羊发 出咩的吼叫，招回母斑羚，并告诉大家，他已有了自救的办法， 并组织实施；
原名沈一鸣，中国作家协会会 员 ， 云 南 作 协 理 事 。 1952 年 10月生于上海，16岁赴西双版 纳傣族村寨插队落户。1979年 开始儿童文学创作，其动物小 说别具一格，在海内外赢得广 泛声誉，他本人也被誉为“中 国动物小说大王”。小说《圣 火》获1990年世界儿童文学和 平奖。《第七条猎狗》获中国 作协首届儿童文学作品奖。 《一只猎雕的遭遇》获中国作 协第二届全国儿童文学优秀作 品奖。本文选 肌腱 恍惚 磐石 炫目
bān líng cāng 天空 qióng 相对而立 duì zhì lá n 色彩灿烂 bānlán jī jiàn huǎng hū pá n shí xuà n mù
深蓝 zhà n
戛洛山 jiáluò ng 非常悲伤 悲怆 chuà 山涧 shānjiàn piāo miăo 缥渺 缥缈、飘渺 n tià o 蹿跳 cuà chěng n é ng 显示自己能干 逞能 tiá n nì 甜腻 指甜美的让人厌烦 骚动 sāo dòng 十分熟练 n shú 娴熟 xiá
己 坠崖身死 。
2、斑羚为什么“飞渡”？
由于 狩猎队的追捕 ， 斑羚群 被逼上伤心崖 ，前 越不过的山涧 面是 ，后 面有 对准它们的枪口 ，它们 陷入了 进退维谷的绝境 。
课文结构：
一、（1）设置悬念，斑羚被逼悬崖， 无路可逃。
二、（2-8）斑羚惊惶失措。
三、（9-15）斑羚飞渡的情景。
四、（16-17）镰刀头羊走向死亡。
全文故事情节分为四个阶段
斑羚飞渡 峰回路转
身陷绝境
一老一小（走 ）到伤心崖，（ 后退 ）了几步，突然， 飞奔 半大的斑羚朝前（ ）起来，差不多同时，老斑羚 也快速（ ），半大的斑羚跑到悬崖边缘， 起跑 （ 纵身一跃 ），朝山涧对面（ 跳 ）去；老斑羚 （ 紧跟 ）在半大斑羚后面，头一（ 钩 ），也从悬崖上 （蹿跃 ）出去。 老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往 下（ 降落）的瞬间，身体（ 出现 ）在半大斑羚的蹄下。 半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结实的背上（ 猛蹬 ） 了一下，它在空中再度（ 起跳 ），下坠的身体奇迹般 的再度（ 升高 ）。
没有沾上一点坏影响。
本文是什么文体？
小说（动物小说）
这篇文章的 “主人公” 是“我们狩猎队”吗？
不。是斑羚。 “我们”只是见证 人。
整体感知思考题：
1、本文叙述了怎样一个故事？ 2、从哪里可以看出斑羚群已陷入了绝境？ 3、进退维谷的斑羚此刻会是怎样呢？此时关 键时刻谁起了重要作用？它表现如何？文章 重点抓住哪些进行描写？ 4、概括镰刀头羊的形象。
整体感知
试着用简洁的语言概述本文讲述 了一个什么样的故事?(不超过80字)
一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，
在头羊的带领下用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱了
困境。
飞渡环境
六 米
1、在文章中“飞渡”指什么？
“飞渡”就是：老斑羚心甘情愿
地做 空中垫脚石 ， 帮助年轻的 对岸 ，而自 斑羚达到