2019年苏科版八年级物理上册《第五章物体的运动--5.1长度和时间的测量》教案

2019年苏科版八年级物理上册《第五章物体的运动5.1长度和
时间的测量》教案
作为一名经验丰富的幼儿园教师，我始终坚信，教育要从孩子的生活入手，让他们在实践中感受、体验、探究。

这次我设计的课程是《长度和时间的测量》，我希望通过一系列有趣的活动，让孩子们能够理解长度和时间的概念，并学会使用简单的工具进行测量。

一、设计意图
本节课的设计方式采用了情境教学法和实践活动法。

我以孩子们日常生活中熟悉的事物为切入点，通过设置情境，让孩子们在实践中感受长度和时间的概念，并学会使用尺子和钟表等工具进行测量。

活动的目的是培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力。

二、教学目标
1. 认知目标：让孩子们理解长度和时间的概念，知道长度和时间的重要性。

2. 技能目标：让孩子们学会使用尺子和钟表等工具进行长度和时间的测量。

3. 情感目标：培养孩子们的观察能力、动手能力和思考能力，激发他们对科学的兴趣。

三、教学难点与重点
重点：让孩子们理解长度和时间的概念，学会使用尺子和钟表等工具进行测量。

难点：让孩子们能够准确地使用工具进行测量，并能够进行数据的分析和处理。

四、教具与学具准备
教具：尺子、钟表、教学PPT
学具：每个孩子准备一把尺子、一个钟表
五、活动过程
1. 情境导入：我拿出一个长条形的玩具，让孩子们观察并猜测它
的长度。

然后我用尺子测量它的长度，并告诉孩子们这就是长度。

2. 理论学习：我通过教学PPT，向孩子们讲解长度的概念，以及
如何使用尺子进行测量。

3. 实践活动：让孩子们自己拿尺子测量身边的事物，并记录下来。

4. 情境导入：我拿出一个钟表，让孩子们观察并猜测现在的时间。

然后我告诉孩子们，这就是时间。

5. 理论学习：我向孩子们讲解时间的概念，以及如何使用钟表进
行测量。

6. 实践活动：让孩子们自己拿钟表测量时间，并记录下来。

六、活动重难点
重点：让孩子们理解长度和时间的概念，学会使用尺子和钟表等
工具进行测量。

难点：让孩子们能够准确地使用工具进行测量，并能够进行数据
的分析和处理。

七、课后反思及拓展延伸
课后反思：在课堂上，我发现孩子们的参与度很高，他们都很积
极地参与实践活动。

但是，我也发现有些孩子对于长度和时间的概念
理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：可以让孩子们在家里尝试使用尺子和钟表测量物品的
长度和时间，并记录下来，培养他们的实践能力。

重点和难点解析：
在本次课程中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。

让
孩子们理解长度和时间的概念，并学会使用尺子和钟表等工具进行测量，这是本节课的核心目标。

如何让孩子们能够准确地使用工具进行
测量，并能够进行数据的分析和处理，这是本节课的难点。

关于长度和时间的概念，我通过设置情境，让孩子们在实践中感
受这两个概念。

我拿出一个长条形的玩具，让孩子们观察并猜测它的
长度。

然后我用尺子测量它的长度，并告诉孩子们这就是长度。

通过
这种情境导入的方式，让孩子们能够直观地感受到长度的存在。

然后，我向孩子们讲解长度的概念，以及如何使用尺子进行测量。

我通过教学PPT，向孩子们展示长度的单位，如米、厘米、毫米等，并解释它们之间的关系。

同时，我也教给孩子们如何使用尺子进行测量，如何读取尺子上的刻度，以及如何记录测量结果。

在实践活动环节，我让孩子们自己拿尺子测量身边的事物，并记
录下来。

这个环节让孩子们能够将所学的理论知识应用到实际中，进
一步加深对长度的理解。

对于时间的概念，我同样采用了情境导入的方式。

我拿出一个钟表，让孩子们观察并猜测现在的时间。

然后我告诉孩子们，这就是时间。

通过这种情境导入的方式，让孩子们能够直观地感受到时间的存在。

在实践活动环节，我让孩子们自己拿钟表测量时间，并记录下来。

这个环节让孩子们能够将所学的理论知识应用到实际中，进一步加深
对时间的理解。

然而，我也发现有些孩子对于长度和时间的概念理解不够深入，
需要在今后的教学中加强引导。

在今后的教学中，我会继续通过情境
教学法和实践活动法，让孩子们在实践中感受和体验长度和时间的概念。

同时，我也会加强对孩子们的引导和指导，帮助他们更好地理解
和掌握长度和时间的测量方法。

我也会让孩子们在家里尝试使用尺子和钟表测量物品的长度和时间，并记录下来，培养他们的实践能力。

通过这种家庭实践的方式，
让孩子们能够在日常生活中运用所学的知识，进一步巩固对长度和时
间的理解。

总的来说，对于本次课程，我认为重点是让孩子们理解长度和时
间的概念，并学会使用尺子和钟表等工具进行测量。

难点是让孩子们
能够准确地使用工具进行测量，并能够进行数据的分析和处理。

在今
后的教学中，我会继续关注这些重点和难点，并通过多种教学方法和
实践活动，帮助孩子们更好地理解和掌握长度和时间的测量方法。