2018-2019学年度八年级物理上册 第三章 第二节 乐音的三个特征练习 (新版)教科版

第二节乐音的三个特征
1．决定音调的是( C )
A．声源的振幅
B．声音的响度
C．声源的频率
D．是由声源频率与振幅共同决定的
2．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚，这里的“轻声”和“大声”是指声音的( B )
A．音调 B．响度 C．音色 D．声速
3．小明喜欢利用Pad听歌，根据声音的__音色__(选填“音调”“响度”或“音色”)就能判断出是哪位歌手；音量太大会使耳膜受损，为此需要减小声音的__响度__(选填“音调”“响度”或“音色”)。

4．用大小不同的力弹同一琴键，发出声音的__响度__不同，原因是__振幅不同__；用大小相同的力弹不同的琴键，发出的声音的__音调__不同，原因是__振动频率不同__；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出的声音的__音色__不同，原因是__不同乐器的材料和形状不同__。

5．甲物体1 min内振动18 000次，乙物体3 s内振动900次，则甲、乙两物体振动发出声音的音调的高低是( C )
A．甲音调高B．乙音调高
C．甲、乙音调相同D．无法确定
6.琴弦H比琴弦L每秒内振动次数多，推断此时H比L发出的声音( A )
A．音调高B．音调低
C．响度大D．响度小
7.生活中常用“引吭高歌”“低声细语”来形容声音，这里的“高”“低”描述的是声音的( C )
A．音色B．音调
C．响度D．频率
8.为迎接歌咏比赛，音乐教师将班内的学生分为“高音声部”和“低音声部”进行排练。

这里“高”和“低”是指声音的( A )
A．音调B．音色
C．响度D．振幅
9.夏商时期，已有铜制的铃和皮质的鼓。

人耳能分辨出铃声和鼓声是根据声音的( C )
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
10.一个同学迟到了，走到门外听到上课老师的声音，就知道正在上物理课，他除了根据讲课内容外还可以根据声音的哪个特征来判断( C )
A．音调不同B．响度不同
C．音色不同D．声速不同
11.关于声现象，下列说法正确的是( A )
A．“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的
B．吹奏笛子时，演奏者用手指按压不同气孔，是为了改变发出声音的响度
C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D．超声波可以在真空中传播
12．如图所示，把装有水的酒杯放在桌上，用润湿的手指摩擦杯口边缘使其发声，改变水量发现发出的声音不同。

对此同学们提出四个问题，其中较有价值且可探究的问题是( D )
A．手指摩擦为什么能使杯发出不同声音
B．声音是由水振动产生的吗
C．音调为什么会随水量变化而变化
D．音调和水量多少有什么关系
13．观众对中央电视台举办的成语大赛好评如潮，下列成语跟声音响度有关的是( A )
A．震耳欲聋B．闪烁其辞
C．掩耳盗铃D．耳熟能详
14有些同学有听“耳机”的习惯，虽然对其他同学影响不大，但是由于声音的传播非
常集中，所以在听者的耳朵里__响度__很大，长期如此，会造成听力的损伤。

15.音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在__振动__，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的__音调__。

16．打电话时，我们仅凭声音就可判断对方是谁，这是通过声音的__音色__进行判断的；从手机中听到对方的声音，是由于手机的喇叭__振动__产生；如果是在嘈杂的环境中接听电话，往往需要增大音量，这是增大了声音的__响度__。

17．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是( A )
A．甲、乙的音调和响度相同
B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同
D．丙、丁的音色和响度相同
18.二胡是中国的民族乐器，有粗(内弦)、细(外弦)两根弦，拉弓时马尾和弦摩擦发出声音，如图所示，下列做法不能改变二胡音调的是( C )
A．用手指按压同一根弦的不同位置
B．手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦
C．加大摩擦弦的力量
D．旋转弦轴，增加弦的紧张度
19.请同学们自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。

(1)若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是__瓶
壁__(选填“空气柱”或“瓶壁”)的振动，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越__低__。

(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，此时发出的声音的声源是__空气柱__(选填“空气柱”或“瓶壁”)的振动，瓶中的空气柱越短，振动得越快，频率__越快__，发出的声音的音调就越__高__。

20．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。

于是他想探究：
(1)利用弦音计做研究，如图甲所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。

①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线__长度__的关系。

②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择__a__和__b__两弦线做实验。

③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。

(2)请你据图甲判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住__A__点，最低的是按住__B__点。