教科版二年级下册道德与法治全册教案(2018最新修订)

教科版二年级下册道德与法治全册教案
(2018最新修订)
教学目标：
本节课主要是希望学生能够在选择生活和研究用品时有自己的判断，不盲从。

同时，培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。

教学重点、难点：
本节课的重点是以密切联系儿童生活的丰题活动为载体，引导学生在生活中发展，在发展中紧扣生活。

难点在于让学生明白：在生活和研究中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。

教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、新课引入
观察“爸爸妈妈”的表情，并讨论为什么爸爸妈妈的日光中透出赞许？你也和图上的孩子一样，自己挑选过生活和研究用品吗？遇到难题时，也能自己独立思考吗？也按自己的想法安排过自己的生活吗？
二、学文明理
1、出示情景：
A、天大在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他头买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；
B、在商店罩选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造利但不实用的文具盒；
C、在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派又漂亮的双层蛋糕，但他经过思考后，满面笑容地问答：“我只买我需要的……”
教师：生活中我们可以自主挑选的东西。

远远不止教科书巾的这些，教材特意从我们穿的、戴的和吃的三个方面各挑选一件物品。

第二课时
三、研究活动
1、生活中的问题
教师出示一些学生在生活中可能遇到的问题，让学生们进行分组讨论，提出自己的解决方案。

2、自己做主
教师出示一些生活和研究用品，让学生们自己挑选，并向同桌展示自己的选择和理由。

3、小结
教师引导学生们总结本节课的内容，强调在生活和研究中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。

以上是对原文的改写和修改，删除了无关内容和格式错误，同时对每段话进行了小幅度的修改，使其更加易读和易懂。

教师准备了一些图片，每组两张，大体相同但有细微区别。

教师出示图片，让学生找出两张图片的异同。

教师引导学生仔细观察，找出不同之处，看哪一个学生有一双会发现的慧眼。

教师总结：仔细观察很重要。

教师提出问题：知了为什么叫得那么响？自然界中还有哪些动物这样唱歌呢？指导学生用观察、小实验等方法进行探究活动。

学生们进行小组讨论并在组里分享他们的发现。

教师出示写有谚语的卡片，读出其中一句：“云往南，雨连绵。

云往北，一阵黑。

云往东，一溜青。

云往西，穿雨衣。

”教师引导学生思考，让他们回答以下问题：1、谚语说明了什么？2、课后收集相关谚语3、下雨前还能看到什么现象？学
生们在自己准备的资料卡片上记下他们在生活中的发现。

教学目的是引导学生发现问题、分析问题、解决问题，培养学生敏锐的观察力及对科学研究的兴趣。

教学重点是查阅资料、收集信息的能力。

在第一课时，教师通过灯片资料卡导入课题，引导学生了解研究的概念并提出问题。

在第二课时，教师让学生制定研究计划，观察小青蛙变成癞蛤蟆的过程，并进行记录和总结。

教师通过演示和讨论引导学生了解观察的重要性。

1、通过多媒体展示老人的生活照片，让学生感受老人的生活。

2、教师引导学生填写“孝心”调查表，了解自己家里的老人情况。

3、小组讨论，分享自己了解到的老人的生活、喜好、惯等信息。

活动（二）：我为老人做多少——孝敬老人
1、教师介绍“小灵通”“心连心”“孝心”奖章，并让学生知道如何获得这些奖章。

2、学生自愿报名，选择一项为老人服务的活动，如陪老人聊天、给老人送水果等。

3、学生实际行动，完成自己选择的为老人服务的活动。

四、反思总结，引导行为。

1、学生展示自己为老人服务的情况和感受。

2、教师引导学生总结活动过程中的收获和感受，强调尊重和关爱老人的重要性。

3、颁发“小灵通”“心连心”“孝心”奖章，表彰活动中表现优秀的学生。

4、鼓励学生在日常生活中，多关心、尊重、帮助老人，培养孝心和爱心。

首先，我们要了解身边的劳动者，包括自己的父母和其他劳动者。

请同学们调查并报告他们的工作情况和故事。

活动二、体验劳动的苦与乐
让同学们选择一个劳动者的工作，模拟一下这个工作的过程，体验一下劳动的辛苦和乐趣。

活动三、分享身边劳动者的事迹
同学们可以分享身边劳动者的事迹，让大家更加了解和尊重劳动者的工作和付出。

第二课时
教学准备：准备相关的图片、视频和故事，引导学生更深入地了解和尊重劳动者。

一、复上节课内容
请同学们回顾上节课的调查和体验活动，分享一下自己的感受和体会。

二、活动引导
活动一、了解劳动者的工作
通过图片、视频等方式，让同学们更深入地了解各种劳动者的工作和付出。

活动二、了解劳动的价值
通过故事等方式，让同学们了解劳动的价值和意义，体会尊重劳动者的重要性。

活动三、表达对劳动者的感激之情
让同学们写一封感谢信或制作一张感谢卡，表达对身边劳动者的感激之情。

三、小结
通过这节课的研究和活动，我们更深入地了解和尊重劳动者，同时也培养了热爱劳动、尊重劳动者的优良品质。

四、作业布置
请同学们写一篇感谢劳动者的文章或制作一份感谢卡，送给身边的劳动者。

五、板书设计
主题：尊重劳动者，热爱劳动
重点词汇：劳动者、工作、付出、感激
六、课后反思
通过本节课的活动和研究，同学们对劳动者的工作和付出有了更深入的了解和尊重，也培养了热爱劳动、尊重劳动者的优良品质。

但是，需要注意的是，我们不能仅仅在课堂上尊重劳动者，更要在生活中实践和落实。

第一课时：
本节课的主题是“祖国妈妈”，我们将通过讨论和活动来了解祖国和表达我们对祖国的爱。

首先，让我们回忆一下自己曾经经历过的难忘场景，以及在那些场景中的感受。

接下来，我们将引导学生将抽象的概念“祖国妈妈”赋予具体的形象。

我们还将理解儿歌中___的思想和感情，并探讨什么时候我们会情不自禁地说：“祖国妈妈，你好”。

最后，我们会交流为什么中
华人民共和国被称为新中国，新中国的成立意味着什么，以及了解一些新中国的领导人。

第二课时：
在上节课的基础上，本节课将让学生汇报自己收集的材料，并适当深入民主的思想，让学生初步体会到人民当家作主的意义。

活动方面，我们会让学生扮演一些具有代表性的建筑和文化遗产来介绍自己，并设计一些有趣的题目进行小组比赛。

我们还会读一读长城的背景资料和儿歌，加深对祖国的了解。

第三课时：
本节课的主题是初步了解祖国的自然风貌和伟大创造。

我们将出示一些图片，介绍各个地点，并组织学生分成若干组来展示祖国妈妈的伟大和美丽。

让学生用歌曲和诗歌来表达对祖国的爱，并举办一个“可爱的祖国”主题活动展示会。

最后，我们会交流学生对祖国的感受和想法，以及如何让祖国更加美丽。

2、老师介绍本节课的主题：“我在长大”，我们每个人都在不断的生长发育，今天我们就来探究一下自己在成长过程中的变化。

二、探究自己的生长发育：
1、让同学们自己找一些证据，比如照片、身高体重等，证明自己在不断生长发育。

2、同学们可以用不同的方式展现自己的证据，比如制作海报、PPT等。

3、让同学们相互观察、比较，看看谁收集到的证据更有说服力。

三、发现自己的生长变化：
1、让同学们看看自己的证据，发现自己在生长过程中的变化，比如身高增长、牙齿更齐等。

2、让同学们用自己的话描述一下自己的变化。

四、设计记录生长变化的图表：
1、让同学们自己设计一张记录生长变化的图表，可以包括身高、体重、牙齿情况等。

2、让同学们分享自己的设计，并相互评价。

五、小结：
通过今天的研究，我们发现自己在不断的生长发育中，也学会了用不同的方式展现自己的证据，设计记录生长变化的图表。

第二课时
一、复上节课内容：
让同学们回顾一下上节课研究的内容，分享自己的收获。

二、研究如何评价证据的说服力：
1、让同学们看一些不同的证据，比如照片、身高体重等，让他们评价哪些证据更有说服力。

2、让同学们自己设计一组证据，让其他同学评价其说服力。

三、设计自己的生长发育调查问卷：
1、让同学们自己设计一份关于生长发育的调查问卷，可
以包括身高、体重、饮食等方面。

2、让同学们相互交换问卷，并填写。

四、分析调查结果：
1、让同学们将自己的调查结果整理出来，可以用图表的
形式展现。

2、让同学们分析自己的调查结果，看看自己在哪些方面
需要改进。

五、小结：
通过今天的研究，我们学会了如何评价证据的说服力，设计调查问卷，并分析调查结果，从中发现自己在生长发育中需要改进的地方。

一）活动：怎样知道自己在生长？
我们在成长过程中，如何证明自己正在变大呢？让同学们在小组内交流，寻找自己成长的证据。

教师巡回指导，最后让每个小组展示他们的方法和证据，例如年龄照片比较、身高体重记录、轮廓图、鞋子和衣服尺码比较、成长日记等。

通过这个活动，让学生感受到自己在成长，并为此感到高兴。

二）新课讲授
2、长大有哪些变化？长大的感觉是什么？
除了身体的变化，长大还伴随着心灵的成长。

随着年龄的增长，我们学会了更多的本领和技能，例如说话、走路、读书、写字、弹琴、绘画等，同时，我们的思想和心智也在不断提高。

这些变化让我们感到快乐和美好。

3、让我们放松一下，听一首歌儿《我在长大》。

这首歌儿可以让我们感受到成长的快乐，同时也让我们感恩亲人的付出，引领孩子快乐成长。

4、小结：在成长过程中，我们不仅身体外部形态在发生
变化，身体内部器官同样也在发育。

随着年龄的增长，我们的本领和技能在增加，同时，我们的思想和心智也在不断提高。

5、让我们来欣赏一段由我们班同学照片组成的片断。

通过这个片断，让我们感受到我们每个人都在成长，不断变化。

二）活动：我的本领在增长
让同学们展示自己的本领和技能的发展，可以让他们感受到自己在成长，并且鼓励他们继续努力研究和提高自己的能力。

可以让家长帮助孩子回忆并设计图表记录自己的成长过程，然后让同学们展示他们的图表和成长经历。

同学们，今天我们要听一个童话故事，它叫做《小灰兔和小白兔》。

你们想听吗？（学生回答：想听！）好，现在请看大屏幕，我们一起来听这个配音故事。

听完故事后，我想问问你们，小白兔最终得到了什么？（学生回答：什么也没有。

）那么为什么小灰兔却能收获胖胖的大萝卜呢？请大家思考一下，指出其中的原因。

通过这个故事，你们有什么收获和启发呢？请在小组内讨论一下，然后分享给大家。

我们还要看一看___参加讲故事比赛的经历。

请看他用连环画讲述的故事。

看完后，请说一说___是怎么做的，他为什么能获奖呢？这个事例说明了什么呢？请大家一起讨论。

现在我们要进行实践活动，让你们深入体验“努力才会有收获”的道理。

我们将你们分成小组，每组分别进行不同的活
动，比如拼装玩具、绘画、手工制作等。

请在规定时间内完成任务，并在最后汇报你们的收获和体会。

最后，我们来总结一下今天的课程。

你们有什么收获和感悟呢？我们知道，只有努力才会有收获。

那么，你们打算今后怎么做呢？请大家一起讨论。

同学们，我们今天的课程就到这里了。

请记住，只有努力才会有收获！
本次活动旨在通过观察秋天成熟的果实，研究分类方法，并锻炼学生表现美、创造美的能力。

在活动开始前，教师和学生共同准备了各种水果、干果，制作活动用的橡皮泥和绘画材料等。

在活动开始前，教师为学生创设了情境，让他们感受秋天的喜悦。

通过展示各种各样的秋天成熟的果实图片和播放《丰收之歌》等，让学生了解秋天的丰收景象。

接下来，学生们将自己带来的秋天果实放进每一组的大果盘里，进行分类集中。

然后，教师引导学生用各种感官感知果实的色、香、味等，让他们了解更多果实的信息。

为了增加趣味性，教师还设计了“猜一猜”的游戏，让学生通过描述果实的特征来猜出果实的种类。

通过这个游戏，学生们不仅锻炼了观察力和分类能力，还增强了劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳动的人。

5.在游戏结束后，丰收会即将正式开始。

现在，让我们动
动脑筋，将各组的果实进行分类。

每个小组的学生可以自由分类，教师不规定分类标准，并鼓励大家进行与别人不同的分类。

分类完成后，各组可以展示并介绍自己的分类方法，例如水果和干果、硬的和软的等。

最后，大家可以品尝果实并学会分享。

6.接下来，同学们可以讨论如何开展这个丰收会。

大家可
以自由发挥，提出各种有趣的活动。

7.看来大家都很想品尝这些果实，那么我们先来品尝一下吧！在品尝过程中，学生可以讨论如何文明、卫生地享用果实，同时也要避免浪费。

8.最后，让我们自由发挥，用自己最喜欢的方式留下这些
美味的果实，留下这个美好的回忆。

学生可以进行绘画、泥塑、摄影等创作，并在课后展示。

五、课后延伸，体验快乐
1.我们的小小丰收会真的很热闹，大家都非常开心。

老师
想知道，参加丰收会的感受如何呢？
2.在分享秋天的果实和快乐的同时，我们也分享了这个美
好的季节。

明年，大家还想来参加丰收会吗？好的，我们明年秋天再见！
六、板书设计。