幼儿园小班音乐律动教案《红眼睛》 (2)3篇

幼儿园小班音乐律动教案《红眼睛》 (2) 幼儿园小班音乐律动教案《红眼睛》 (2)精选3篇（一）
教案标题：幼儿园小班音乐律动教案《红眼睛》
教案目标：
1. 让幼儿了解红色的特征和代表含义。

2. 培养幼儿的音乐感知和律动感，提高他们的节奏感。

3. 增强幼儿的合作意识和团队意识。

教学准备：
1. CD机或音乐播放设备。

2. 音乐《红眼睛》的CD或音频文件。

3. 红色的布，红色的手绢或纸巾。

教学过程：
引入活动：
1. 教师向幼儿展示红色的布、红色的手绢或纸巾，询问幼儿红色的特征。

2. 弹奏活泼的音乐《红眼睛》，让幼儿跟随节奏做动作，如扭动身体、摇动手臂等。

主体活动：
1. 教师再次播放音乐《红眼睛》，引导幼儿跟随音乐做动作，例如：跳动、转圈、扭动等。

2. 教师将幼儿分成小组，每个小组选择一位幼儿拿着红色的布或手绢，其他幼儿围成一个圈。

3. 音乐开始后，幼儿围成圈的同时，拿红色布的幼儿在圈内进行律动，其他幼儿观察并跟随节奏做动作。

4. 音乐停止后，幼儿换一个小组成员拿红色布进行律动，直到每个小组的每个幼儿都进行了一次。

总结活动：
教师帮助幼儿总结活动内容：
1. 提问幼儿红色代表的意义，鼓励幼儿用自己的语言回答。

例如：红色代表火车、红领巾、红脸蛋等。

2. 让幼儿分享自己在活动中的收获和感受，鼓励他们表达自己的观点。

扩展活动：
1. 教师可以邀请幼儿讲述一个和红色相关的故事，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 引导幼儿在纸上画一幅红色的画，并让他们用自己的语言描述画中的内容。

教学评估：
观察幼儿是否能跟随音乐的节奏做动作，是否能在合作活动中互相帮助和配合。

鼓励每个幼儿积极参与到活动中。

幼儿园小班音乐律动教案《红眼睛》 (2)精选3篇（二）
课题：幼儿园小班音乐律动教案《红眼睛》
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐的感知能力，培养幼儿音乐情感的表达；
2. 培养幼儿良好的协作意识，提高其集体合作能力；
3. 培养幼儿对颜色的认识和区分能力。

二、教学准备：
1. 音乐《红眼睛》；
2. 红色道具，如红色麦克风、红色纸花等；
3. 彩色纸板；
4. 展示画板。

三、教学过程：
1. 温习：引导幼儿回忆上节课学的音乐知识，如节奏、旋律等，并与新授内容结合起来，为新知识的学习做铺垫。

2. 听音乐：播放《红眼睛》音乐，让幼儿感受到音乐的节奏和情感，并鼓励幼儿跟着
音乐摆动身体。

3. 教唱歌曲：带领幼儿一起学唱歌曲《红眼睛建好了》，逐句教唱，注意语调和节奏
的准确性，帮助幼儿掌握歌曲的整体感觉。

4. 动作编排：根据歌曲内容和节奏，设计一套动作编排，引导幼儿跟着音乐和指令做
相应的动作，如摆动手臂、跳跃、鼓掌等。

5. 表演展示：安排幼儿分组表演，在展示前充分练习，确保动作的配合和整体协作性。

每个小组表演完后，其他幼儿可以给予鼓励和掌声。

6. 色彩识别：提供不同颜色的彩色纸板给幼儿，让幼儿辨认出红色，鼓励幼儿说出红
色物品的名称。

7. 制作红色道具：使用纸板、红色纸花等材料，引导幼儿制作自己的红色道具，如红
色麦克风、红色舞蹈棒等。

8. 结束：回顾课堂内容，与幼儿一起合唱《红眼睛建好了》，表扬幼儿的表现和努力。

四、教学方式：
1. 教师示范；
2. 集体合作；
3. 小组表演；
4. 唱歌和动作编排。

五、教学评价：
1. 观察幼儿对音乐的感受和表现；
2. 观察幼儿的动作配合和集体协作能力；
3. 老师的反馈和鼓励。

幼儿园小班音乐律动教案《红眼睛》 (2)精选3篇（三）
教案名称：《红眼睛》（幼儿园小班音乐律动教案）
教学目标：
1. 通过歌唱、舞蹈等形式，培养幼儿的音乐和节奏感；
2. 提高幼儿的身体协调能力和动作灵活性；
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力。

教具准备：
1. 音乐播放器；
2. 音乐《红眼睛》的录音文件；
3. 一盏红色手电筒。

教学步骤：
引入活动：（5分钟）
1. 教师打开音乐播放器，播放《红眼睛》的音乐，大声唱一段，让幼儿听一听。

2. 引导幼儿观察教室内红色物品，如红色墙壁、红色椅子等。

活动一：舞蹈练习（10分钟）
1. 教师带领幼儿做热身运动，如手臂摆动、腿部拉伸等。

2. 教师示范舞蹈动作，包括：双手握拳，身体上下扭动，并配合音乐节奏。

幼儿跟随教师一起练习。

3. 当音乐播放时，教师和幼儿一起跳舞，注意让幼儿紧跟节奏，使动作更加敏捷。

活动二：游戏互动（10分钟）
1. 教师把红色手电筒打开，将光点投射到教室内，引导幼儿注意红色光点。

2. 教师用手电筒在空中画圈，然后让幼儿用手指模仿画圈的动作。

3. 教师逐一点名幼儿，让他们用手指指向红色光点，并说出它的颜色和形状。

活动三：合作创作（15分钟）
1. 分成若干小组，每个小组派一名幼儿做“红眼睛”，其他幼儿做“画家”。

2. “红眼睛”在教室中随机移动，其他“画家”们试着用手电筒的光点追赶“红眼睛”，完成一幅“画作”。

3. 每个小组的“红眼睛”可以随时交换，让更多的幼儿有机会扮演主角。

总结活动：（5分钟）
1. 教师让幼儿一起回顾今天的活动内容，并整理所学的舞蹈动作。

2. 引导幼儿发表感受，询问他们喜欢哪个活动，为什么喜欢。

拓展活动：
1. 让幼儿自由发挥，用其他颜色的手电筒做类似的游戏和活动；
2. 教师可以安排一次小型表演，邀请其他班级或家长观看。

教学反思：
本教案利用了音乐、舞蹈和游戏互动等多种形式，使幼儿在活动中享受音乐的乐趣，同时提高了他们的动作协调能力和团队合作意识。

在教学过程中，教师要善于引导幼
儿表现自己的想法和感受，让他们积极参与和发言。

此外，教师还可以根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方法，提升教学效果。