2020秋季学期中学校本培训计划

2020秋季学期中学校本培训计划
根据《中小学幼儿园教师学科素养提升培训主题的通知》，结合学校“尚美教育”的理念，提升学校办学内涵为宗旨，以提高教学质量为核心，以学生能力为本位，以校本教研为抓手，以教研节活动为载体，聚焦课堂教学，不断深化课堂教学改革，促进教师专业素养的提高，结合我校实际，特制定如下校本培训计划：
一、指导思想：尚美育人，多彩发展
基础教育课程改革的不断深入,对教师素质的提高提出了更高、更深层次的要求, 校本培训是推进课程改革和促进教师专业发展的有效途径。

教师应该从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。

二、培训目标
全员教师：
1. 师德方面：再一次学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，加强依法治教意识，树立现代教育思想和良好的道德风尚。

2. 继续教育：
（1）专著阅读：
推荐全校教师阅读书目：《爱心与教育》——李镇西，《班主任工作漫谈》——魏书生，《创造一间幸福教室》——李虹霞，《如果我当教师》——叶圣陶。

考查方式：
1、每学期每位教师上交读书心得。

2、教研组开展读书汇报会、读书沙龙活动次数。

（2）基本功培训
教师基本功培训是校本培训的基础性工作。

教学基本功训练包括板书设计、教案设计、教师语言基本功、课堂教学典型环节的处理与设计等，老师们要在日常工作中自觉加强练习和训练。

考查方式：
1、“尚美教育”之尚美教师
校内优质课评比，以“尚美教师”评选为载体，提升教师形象，提高教师基本功，形成城中特色的教学风格。

2、“尚美教育”之尚美课堂
各教研组积极开展促进有效学习课堂变革活动，关注课堂教学的微技能，构建学本课堂，全校每位老师均开出常态课、研究课、公开课，并在上课、听课后组织说课、评课活动，学会教学诊断、分析和评价，形成精品课例。

规定全校老师每学期听课节不少于12节。

每次
活动备课组长上交相关材料，由教务处登记考核到会人员情况。

3、认真开展说题、研题活动，提高教师命题水平
聘请校外专家，给全校老师作教学指导，进一步提升教师教育教学素养。

充分利用十校联合体平台，实行期中、期末联考，每学期召开两次大型考试试卷分析会，对我校的教学质量进行诊断。

期中、期末各年段、备课组长、教师上交的质量分析报告，提出改进措施。

（3）学生学习指导
1、课外积极指导学生竞赛知识，让学生参与省、市、县学科竞赛，提高学生的能力、自信心。

2、各年段、备课组结合期中、期末考试成绩，认真分析学情，找出共性问题进行研究，积极开展专题会议，加强对后20%的学习指导。

3、聘请专家，每学期2次到我校，对学校、年段管理提出指导意见，并分析学生学业与哪些因素相关着手，提出课堂变革三维要求，对学生学习要求从学习品质、学习动力、学习方法、学习保障等方面提出自己的做法。

4、行班主任专题会议，以教育叙事形式，由学校优秀班主任分享成功教育案例，提高教育水平与艺术。

设定专题，针对我校学生的成长需要（特别是与情感态度与价值观有关的心理、道德品质、人文精神等），确立研修专题，大家共同探讨，交流。

一个学期一个专题。

三、教师学科素养技能考察
学校成立考核组，统一领导各学科素养技能的考察，对各教研组的主题活动效果，进行考查和指导，并评出优秀校本作业，严格控制优秀人数，做到公平、公正，并进行公示。

考查方式：由学校考核组进行考核。

xx县xx中学
2020年3月3日。