新课程标准下的小学古典诗词教学方法的研究的开题报告

新课程标准下的小学古典诗词教学方法的研究的开题报告
一、研究背景
古典诗词是中国文化瑰宝之一，具有深厚的历史文化底蕴和艺术价值。

随着新课程标准的推广和实施，小学古典诗词教学也面临着更高的要求和挑战。

如何积极有效地开展小学古典诗词教学，掌握科学应用的教学方法，成为当前古典诗词教学领域的研究热点。

二、研究目的
本文拟从新课程标准出发，分析小学古典诗词教学存在的问题、探讨教学方法，旨在提高小学古典诗词教学质量。

三、研究内容
1. 国内外相关理论研究的回顾和分析
通过查阅近年来国内外关于小学古典诗词教学的相关研究，总结其发展历程和研究成果，为本文的研究提供基础和参考。

2. 小学古典诗词教学现状的调研和分析
通过问卷调查、实地观察等方式，了解小学古典诗词教学的实际情况和存在的问题，为后续探讨教学方法提供基础和方向。

3. 新课程标准下小学古典诗词教学思路的探讨与设计
通过分析新课程标准对小学古典诗词教学的要求和目标，构建可行的教学思路和设计教学方案，提高教学效果。

4. 小学古典诗词教学方法的探讨与改进
通过探讨小学古典诗词教学的方法，分析和改进教学中存在的各种问题，完善小学古典诗词教学体系和方法。

四、研究意义
1. 为小学古典诗词教学提供理论基础和指导方法
2. 推动古典诗词教育的发展和普及
3. 优化小学课程设计，提高教学效果
五、研究方法
本文采用文献调研、问卷调查、实地观察等多种方法，将定量和定性相结合，综合分析和研究。

六、研究计划
第一年：文献调研，整理相关理论、文献资料，设计问卷并开展调查研究，撰写论文开题报告。

第二年：分析调研结果，构建教学思路和方法，实地观察和录制课堂教学情况，分析教学方法的调整和改进。

第三年：总结和归纳教学经验和方法，撰写本文的结论部分，完成毕业论文的写作。

七、论文结构
第一章：绪论
第二章：古典诗词教学现状的调研和分析
第三章：新课程标准下小学古典诗词教学思路的探讨与设计
第四章：小学古典诗词教学方法的探讨与改进
第五章：结论
参考文献。