大班科学说课教案《种子娃娃有办法》

大班科学说课教案《种子娃娃有办法》
一、教学目标
1.知识目标：了解种子的结构、功能和生长过程。

2.能力目标：能正确观察和描述种子的外部特征，并能了解种子发芽的
过程。

3.情感目标：培养学生的观察力和动手实践能力，加强对植物生长过程
的兴趣。

二、教学准备
1.教具准备：种子、放大镜、湿纸巾、透明杯、干净的棉花。

2.教材准备：《种子娃娃有办法》的课文、种子图片、种子观察手册。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过提问的方式引入课题，如：“同学们，你们知道植物是如何生长的吗？有
没有想过种子是怎么长成植物的呢？”引起学生思考和讨论。

2. 学习课文《种子娃娃有办法》（20分钟）
利用幻灯片或者课件展示课文，以朗读的形式让学生听一遍。

然后，再进行分
段解读，引导学生理解课文中的种子发芽过程，并加深对种子外部特征的认知。

3. 观察种子的外部特征（25分钟）
1.学生分组，每组发放一份种子观察手册，让学生将观察的结果写在手
册上。

2.教师向学生展示一颗种子，并引导学生观察种子的外部特征，如形状、
颜色和大小等。

3.学生利用放大镜仔细观察每颗种子，用湿纸巾擦拭每颗种子，观察种
子有无外层皮。

4.提示学生用手感受种子的质地，比较不同种子之间的差异。

5.引导学生记录和描述他们观察到的种子特征。

4. 种子的水分和营养吸收实验（30分钟）
1.学生分组进行实验，每组准备一颗种子、一张透明杯和一些湿的棉花。

2.学生将湿棉花放入透明杯中，然后将一颗种子放到湿棉花上。

3.学生观察透明杯中的种子，在过程中仔细记录观察到的变化。

4.学生根据观察结果，得出种子从湿棉花中吸收水分和营养的结论。

5. 总结归纳（10分钟）
教师引导学生回顾整堂课的学习内容，让学生总结种子的结构、功能和生长过程，加深对植物种子的理解。

6. 课堂小结（5分钟）
教师进行课堂小结，概括本节课的重点内容，并与学生一起完成一份简单的反馈作业。

四、教学反思
通过本堂课的教学，学生能够通过观察和实验，了解种子的结构、功能和生长过程，并培养了他们的观察力、动手实践能力和合作精神。

但在授课过程中，教师应注意加强与学生的互动，激发学生对植物生长的兴趣，提高教学效果。