如何在英语教学中有效融入人工智能技术

如何在英语教学中有效融入人工智能技
术
摘要：随着时代的改变，科技的稳步发展，我国的综合国力也有很大的提升，国家与国家之间的贸易往来，越来越多的交流都离不开新语言的扶持，英语作为
我们的第二种语言，在生活中，工作中都扮演着非常重要的角色。

因此，小学阶
段的英语是连接学生们小学与中学英语学习的重要纽带，打好基础才是促进初中
英语知识进一步拓展的关键任务。

随着社会的不断进步，人们对知识的渴望程度
也越来越大，所以也有越来越多的人认识到了学习英语的重要性，作为教师应该
懂得如何激发学生们的学习兴趣，正确的培养学生们的学习动机，良好的学习动
机不但可以正确树立学生们的学习态度，还可以让学生积极地参与到教师课堂中。

关键词：人工智能；小学英语；教学
1人工智能技术的相关概述
小学是我国基础教育的重要阶段，小学生的思维以及学习能力都处于启蒙时期，因此人工智能技术在小学阶段的应用有着丰富的意义。

人工智能技术可以帮
助小学教学的课堂完成教育资源的整合，实现了当前的素质教育和个性化发展教学，每一位学生都可以享受到公平完整的教育资源。

人工智能技术的应用可以丰
富我国小学教学课堂的教学资源，海量的在线教育资源可以提供给学生学习，为
我国的小学生提供了具有针对性、多样性的教学课堂，保障了小学生的学习。

以
小学英语教学为例，人工智能技术的应用可以全面优化我国小学英语的教学课堂，为小学生构建出生动鲜活的英语学习环境，为小学生的英语学习奠定了牢固的基础，有助于我国的小学生培养出完善的英语素养。

2小学英语教学存在的问题分析
2.1师生课堂交流较少，学生教学活动参与度不足
就目前而言，在小学英语教学工作开展的过程中，由于受到传统教育理念的影响，教师与学生在课堂教学阶段的交流相对较少，从而导致学生对于教学活动的参与度相对偏低，不利于其结合相关的理论知识进行深入思考，对于学生英语思维的培养造成了不良的影响。

由于受到相关问题的影响，学生往往难以合理实现与教师之间的有效互动，从而不利于其及时解决英语学习过程中遇到的相关问题，对于学生英语知识掌握水平的优化极为不利。

2.2知识教学模式匮乏，学生英语学习积极性薄弱
大量调查显示，现阶段，部分小学英语教师在开展英语教学工作的过程中所应用的英语知识教学模式相对较为单一，主要以一言堂式教学为主，基于此，教学环节的整体趣味性相对较为薄弱，不利于学生的知识学习兴趣的调动，对于学生英语综合素养的培养造成了一定影响。

与此同时，部分学生往往难以合理结合相关英语知识进行自主思考，对于学生英语知识学习积极性的培养造成了影响。

3人工智能技术在小学英语教学中的应用方法
3.1应用人工智能技术开展形成性评价
小学英语教师应当明确小学生在英语课堂中的主体地位，教师的教学活动需要围绕小学生来进行，同时为小学生提供更加全面的教学指导。

形成性评价对于小学生的发展有着重要的意义，是一种优秀的教育教学评价方式，在形成性评价的模式下，小学生的个性发展得到了尊重,同时形成性评价可以帮助教师及时指正小学生在学习生活中出现的问题。

人工智能技术的应用可以保障形成性评价的有效开展。

比如，在学习Welcome to our farm内容时，小学英语教师可以借助人工智能技术来整理分析出学生对英语知识点的掌握情况，同时将小学生的学习信息录入数据库。

数据库当中存在小学生的阶段性学习成果，小学英语教师在进行下一堂课之前可以参考数据库中的信息内容，同时为小学生制定出科学合理的教学方案，保障小学生的英语学习质量。

通过人工智能技术的应用，小学英语教师对学生的阶段性学习成果进行了记录，有助于清晰地呈现出小学生的英语学习效果。

3.2应用人工智能技术开展全面教学
目前，随着小学英语教学的改革创新，小学英语新课程标准对英语教师的教
学目标给予了指正。

小学英语教师需要重视起来小学生的全面发展，因此传统的
教学方案需要得到完善，小学英语教师需要开展全面化的教学，促使小学生的综
合英语能力发展得到良好的保障。

所以，小学英语教师可以应用人工智能技术开
展全面教学。

比如，在学习Dinner内容时，小学英语教师可以应用全智能教学
机器人来辅助学生的全面发展。

全智能教学机器人是人工智能技术的一种，可以
对小学生的实际学习情况展开科学合理的感知分析，同时围绕本堂课的“dinner”主题，为小学生预测整理出更加合理的学习资源。

人工智能技术的应用保障了小
学生的主体地位，实现了小学生的个性发展，将因材施教的教学理念贯彻落实到
了教学实处。

教师借助人工智能技术可以了解到小学生的学习信息，同时帮助小
学生完成自我发现的过程，引导小学生自主地完成英语学习探索，将小学生的主
观能动性充分地发挥出来。

3.3应用人工智能技术完善教学管理
小学英语教师需要正视英语教育的特点，英语是一门外语，对于我国的小学
生来讲外语的学习是陌生的。

学生对英语的陌生感增加了小学英语教学的难度。

由于小学生对于英语学习不够了解，小学生的英语能力存在差异，因此教师可以
应用人工智能技术来完善英语教学的课堂管理。

比如，在学习时，小学英语教师
可以借助人工智能技术对学生进行实时的监测，人工智能技术可以记录下来每一
位小学生的学习状态，体现为动作、表情等。

教师在课下可以进行回看，同时制
定出具有针对性的教学方案。

其次，教师可以借助人工智能技术来批改学生的英
语作业等，人工智能技术的应用完善了英语教学的管理，提高了教学的质量和效率，保障了小学生的英语学习发展。

4结束语
综上所述，人工智能技术在英语教学方面的应用有许多优势，但同时还存在
一些问题，而如果这些问题被解决，也会将英语学习的步伐推进一大步，也会让
学习者受益终身。

作为一名小学的英语教师在具备专业知识的同时，还需要具备
吸取和运用信息技术的能力，积极地把人工智能技术有效代入到英语的教学中，
让更多学生受益。

参考文献：
[1]杨华利,郭盈,黄涛,赵媛.人机协同支持下的小学英语写作教学研究[J].现代教育技术,2020,30(04):74-80.
[2]邱灿.人工智能技术在小学英语教学中的应用[J].华夏教
师,2018,(31):56-57.。