工程估价心得体会

工程估价心得领会
【篇一：工程造价课程设计心得】
课程设计心得领会
课程设计是培育学生综合运用所学知识 ,发现 ,提出 ,剖析和解决本质问
题 ,锻炼实践能力的重要环节 ,是对学生本质工作能力的详细训练和观察
过程 .跟着工程技术发展的日新日异，工程造价已经成为现在建筑工程
领域最为重要的环节，在工程建设中能够说得是无处不在。

在此次为
期两个礼拜的工程估价课程设计中，我不单稳固了专业知
识，还认识了更多对于国家建筑规范的内容。

在以“正确计算出一建筑
的工程量”为目标的激励下，充足激发了我的空间想象力。

在计算过程
中，不停发现计算、理论的不足，不停进行改正，保证计算方
法的正确，规范。

此次的课程设计让我们把所学的专业知识投入到本
质应用的实践过程中，实践过程很风趣，固然刚开始费劲，摸不着路
子但也不缺少欢笑。

对于这门学科的学习，我充足意识到估价在建筑
里的重要性，自己的复杂性，要学好它，不是一件简单的事，它需要
好的计算能力，优秀的空间想象力，最主要的是要学会怎样识图、查
图，怎样从建筑图是中找到你需要的等一系列有关知识点。

此次课程
设计是我大学以来最认真最重要的几个实践期间之一。

它不单使我对
房子建筑产生了更为浓重的兴趣，还让我此后此后做个居心人，更为
注意察看四周建筑的结构构成，最主要的是提升了我学习估价的动
力。

此次的课程设计对于没有系统看过房子建筑图纸的我
来说，开始几日，自己完整不知道该怎么做，该做什么，进展相当迟
缓，经过咨询老师和其余计算基础的同学互相议论，才理解一点眉
目，可见万事开头难啊，经过一两天的缓冲，我也逐渐适应了，进度
才开始加速。

经过此次课程设计的查图和计算，我终于把从前在结
构上遗留的问题弄理解了，也把老师讲的基础各方面的计算获得更进
一步的稳固，钢筋方面我获得增强，也使我意识到做估价这项工作需
要仔细认真，有耐心，若是略微不注意便可能出现大错。

此次课程设
计训练了我们的团队合作精神，个人的计算能力，查识图能力。

也让
我认识到了我在学习过程中的一些不足，专业知识不扎实，学习态度
不够认真，常常犯一些初级错误。

意识到此后在学
习工作上我需要在哪些地方多加注意，尽量再犯同样的错误。

总之，
此次课程设计是一次十分存心义的课程设计，也为我此后从事类是工作打下优秀的基础。

【篇二：工程造价计算技巧及心得领会】
工程估价
心得录
历经快要两个礼拜的集中式查阅、计算，终于上交了一份未达成的工程估价课程设计。

内容主要分土石方工程、砌筑工程、混凝土工程、钢筋工程，前三项工程的计算基本达成，但钢筋工程只达成了一部分，已经计算的内容为一层梁钢筋、若干柱子的钢筋工程量。

固然没能达成启明中学的整体工程量计算，可是发现，经过这两个礼拜的计算，倒是对工程量的计算清楚了许多，同时理解了一些计算中应当注意的事项。

以下，是在计算过程中以为应当着重的有关知识点以及收获的一点成就 ??
知识点：
定额计价与清单计价
1、*定额计价：单位工程造假有直接工程费、间接费、收益、税金构成，计价时，先计算直接费，再以直接费为基数计算各项花费、收益、税金，汇总为单位工程造价。

2、计价依照不一样
*定额计价：独一依照是定额（政府依据社会均匀水平拟订）
*清单计价：主要依照公司定额（公司依据自己开发、建设、经营状况及能力而拟订的）
3、*定额计价：依据本质工程量进行计算
*清单计价：依据实体工程量计算
例：在挖基础土方工程量计算中，清单计价模式下，计算的是实体工程量，不考虑采纳施工安全举措而发生的加工作面和因放坡而增添的土方开挖量。

一、土石方工程
（1）平坦场所
启明中学为规则的长方形，因此计算时相对简单。

（2）基础土石方
依据老师的指导，启明中学的基础采纳大放坡，因此计算土石方工程就免除了繁琐的计算，无需单个基础一一进行剖析、计算。

计算的内容能够分为：挖土方工程量、室内回填土工程量、室内外处坪以下埋入物体积，而后计算出余土运输。

注意点：
*基础工作面宽、坡度系数应当依照施工图纸中，注明的基础资料种
类、土壤类型选择。

*放坡开挖中，挖土深度应当是从基础垫层底部到室外处坪。

二、砌筑工程
启明中学中砌筑工程部分的计算其实不像课本“建筑工程计价（重庆
大学第一版社）”后边的例题那么简单。

像“外墙中心线”、“内墙
净
长线”、“外墙高”、“内墙高”等计算基数都缺少通用性，因为
在计算墙高时，需要扣除梁的高度，而从图纸—一层梁的平面发现，
梁的高度有多种，比方400 、600 、700 等，这样墙体高度也就不同样。

可是，计算时，假如利用计算基数也能够，方法是，先利用计算基
数计算，忽视墙高的不一样，而后再加上少计或扣除多计的部分。

启
明中学平面图图纸中，部分内墙的厚度显然较小，但在图纸说明中，
却未说明这段墙的厚度，而恰恰有一项说明——“未注明墙体厚度的，一致按 24 墙计”，其实按设计者本义那部分墙体厚度应当是12 墙。

本质计算中，能够分一层、二至四层、第五层、屋顶分别计算。

而
后一致扣除门、窗、洞（未设置门框、窗框）以及门窗洞的过梁体
积。

三、混凝土工程
启明中学属于框架结构，因此在计算梁、板工程量时，应当将梁中
与楼板直接相接的梁（分为主梁、次梁）和楼板作为同一个小分类，
即合称为有梁板，但能够将梁板分红两小类计，即梁、板，此外，为
了防止将主次梁与楼板交接的部分重复计算，计算主次梁时，能够考
虑将图纸注明的梁高减除板厚取为计算中的梁高，再扣除圈梁代过梁
部分。

计算中，能够将混凝土工程分红基础、柱、有梁板、过梁、楼梯、
栏板、平分项。

注意：
*依据图纸规定，当墙的净宽超出 5 米时，应当设置结构柱。

*过梁部分
应包含圈梁代过梁的工程量。

*不可以忽视了当墙体高度大于 4 米时，在墙高方向的中部设置的，与
柱连结的混凝土小平墙梁。

四、钢筋工程
（1）在计算钢筋工程量从前，应当较迅速的通看 03— g101 定额规则，使自己对钢筋工程有大概的一个认识。

钢筋工程的计算中，需
要对钢筋最小保护层厚度、最小锚固长度、最小搭接长度进行弃取，
依据启明中学的图纸说明，室外处坪标高以下部分，为二类环境、
其余为一类环境，因此再依照混凝土的标号 c25 、c20 等进行选择。

启明中学按设计要求，为四级抗震，因此最小锚固长度按 03g101 —
p33 页取。

最小搭接长度则需要考虑所采纳的搭接形式（绑扎、焊接、
机械）。

词汇理解：
*保护层厚度：主要钢筋（相对于箍筋、拉筋而言）外侧面至混凝土
层表面面。

*锚固长度：两个构件订交接时，此中一构件中的钢筋伸入此外一构
件,伸入的钢筋长度即为锚固长度。

例：框架梁与框架柱订交，按规定，框架梁的上部通长筋锚入柱中
的锚固长度不小于 l（规定的最小锚固长度 l）或 0.4l+15d 。

*搭接长度：往常是钢筋长度超出 8 米或架立筋与支座端负筋交接时，需要进行连结，此中连结的长度值即为搭接长度。

（2）计算时，先大概分类，比方能够分基础底板配筋工程量、圈梁
配筋工程量、板配筋工程量等，而后底板配筋又能够分类为多个形式
的基础，每个基础再按钢筋型号分类 ??
（3）梁体钢筋的计算，能够分通长筋（或贯穿筋）、支座负筋、受
扭钢筋（或结构筋）、箍筋、拉筋等计算。

*通长筋：由一根或几根直径同样或不一样的钢筋搭接而成，长度靠
近一个构件的长。

*贯穿筋：由一根或几根直径同样的钢筋搭接而成，长度靠近几个相
连结构件的长。

*支座负筋：长度往常为一跨梁净长的1/3 或1/4 再加上锚固长度* 受扭钢筋（或结构筋）：计算同样于梁下不通长筋
*拉筋：依据梁的厚度计算
（4）柱钢筋计算分竖筋、箍筋等，因同一柱中竖筋的长度不尽同样，
又可格外侧竖筋、内侧竖筋、一般竖筋等计算。

（5）注意：
*圈梁、板钢筋在计算时，不可以重复计算重合部分。

计算方法能够
近似于从前在混凝土中说起的。

*当主次梁交接时，应当在主梁内次梁双侧设置附带箍筋，或许吊筋，
也能够同时设箍筋、吊筋。

*梁遇结构柱也有可能要求设置附带筋
*若墙体高度大于 4 米，一般会在墙高方向的中部设置与柱连结的通
长筋混凝土小平墙梁，这部分包含钢筋，应计算。

（6）最后，假如各样钢筋工程量的分项计算完成，则能够按钢筋型
【篇三：工程造价学习心得】
工程造价业务学习心得领会
光阴急忙，一周时间不知不觉就过去了，这过去的一周是我一世中
平庸而又不平庸的一周，因为在这一周里我达成了公司对我们公路
工程造价业务培训。

公路工程概估算是在公路建设过程中，依据不
一样设计阶段的设计文件的详细内容和有关定额、指标及取费标
准，早先计算和确立建设项目的所有工程花费的技术经济文件。

这
是一门重要的学科，更是一门公路建设人员必不行少的技术，在过
去到将来对整个世界的工程都有重要影响作用。

在培训学习的过程中，我知道了公路工程造价应当经历的步骤。

一，
先要熟习合同。

二，要熟习图纸，以便在此后能迅速、便利的进行查
阅。

三，进行工程量计算，依照不一样合同中商定的清单项目区分、
工程量计算原则、定额以及其余有关规定等，依照图纸、图集等进行
一一对应项下的工程量计算。

四，造价计算，依照合同商定的造价计
算原则，依据已计算达成的工程量计算造价，以便初步确立造价额
度。

五，造价调整，联合工程量计算过程存在的遗留、不决等事宜实
时深入现场，或依照施工过程中的更改、洽谈等文件，正确对这种问
题进行办理；同时深入现场实时掌握承包人在施工过程中自行更改的
工程内容，并进行记录、或增补资料，实时进行调整。

六，结算审察
与确立，常用的结算审察方法有：全面审察法、要点抽查法、分解对
照审察法、挑选审察法、分组计算审察法等等。

自然，在这一周我不
只是学到了造价的步骤，同时我也知道了工
程概估算的分类，工程概估算能够分为（ 1）设计概算：设计概算是在
初步设计或扩大初步设计阶段，由设计单位依据初步设计或扩大
初步设计图纸，概算定额、指标，工程量计算规则，资料、设施的
估算单价，建设主管部门颁发的有关花费定额或取费标准等资料早
先计算工程从筹建至完工查收交托使用全过程建设花费经济文件。

简言之，即计算建设项目总花费。

（ 2）修正概算：在技术设计阶段，因为设计内容与初步设计的差别，设计单位应付投资进行详细核算，
对初步设计概算进行修正而形成的经济文件。

其作用与设计概算同
样。

（ 3）施工图估算：施工图估算是指拟建工程在动工从前，依据
已同意并经会审后的施工图纸、施工组织设计、现行工程估算定额、
工程量计算规则、资料和设施的估算单价、各项取费标准，早先计
算工程建设花费的经济文件。

（4）施工估算：施工估算是施工单位
内部为控制施工成本而编制的一种估算。

它是在施工图估算的控制
下，由施工单位依据施工图纸、施工定额并联合施工组织设计，经
过工料剖析，计算和确立拟建工程所需的工、料、机械台班耗费及
其相应花费的技术经济文件。

施工估算本质上是施工单位的成本计
划文件。

实践是查验真谛的试金石，“千里之行，始于足下”。

此次培训学习我思虑良多，感想良多，收获良多，得益匪浅。

回首起此次概估算
的培训。

从理论到实践，在这短暂的一礼拜的日子里，我学到好多
好多的的东西，这近一周短暂而又充分的学习让我认识到工程造价
是我们必不行少的技术。

经过此次实习使我懂得了理论与本质相联合是很重要的，只有理
论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相联合起来，
从理论中得出结论，才能真实为单位服务，进而提升自己的本质着
手能力和独立思虑的能力。

此次培训使我第一次亲自感觉了所学知
识的重要性。

在短短的一个礼拜中，让我们初步让理性回到感性的
从头认识，也让我们初步的认识了这门技术，对于此后做人所应掌
握的方向也有所启迪。

我会把此次学习作为起点，在此后的工作学习中不停要求自己，完
美自己，让自己做的更好。

2012 年2月13日。