高中英语课堂教学中呈现行为的有效性初探

高中英语课堂教学中呈现行为的有效性
初探
摘要：新课改下的高中英语课堂教学中，为提升英语课堂教学效果，教师需
要转变过去的“以我为主”的教育理念，更加注重突出学生学习主体，引领学生
积极自主地参与到课堂学习中，进行小组合作探究等。

高中英语课堂教学中呈现
行为分为语言呈现、图像呈现、动作呈现等，要提升呈现行为的有效性，教师需
要做到的是绘声绘色地进行语言呈现、生动形象地进行图像呈现、更加多元的动
作呈现，从而引发学生独立思考、自主学习与合作探究。

通过落实以上相关的课
堂教学策略，能够更为有效地呈现教学，提高英语课堂教学效果。

关键词：高中英语；呈现行为；语言呈现；图像呈现；动作呈现
引言
在社会发展的今天，教育已成为社会各界普遍关注的问题。

近几年来，随着
教育改革的不断深化，教育界也随之产生了巨大的变化。

但是最近几年，人们已
经认识到了自主学习的重要性，特别是语言类的课程，它所传授的不只是简单的
语法词汇，这类课程更应该以介绍相关国家和地区的文化为前提，展开教学。

同时，语言也是人们进行沟通、交流、了解世界的一种手段，交际既是语言的主要
功能，也是其学习的目的。

针对这一现状，文章从语言表达、图像文字表达、动
作表达、多媒体音频和图像表达等方面，对高中英语教学提出了一些改进意见。

一、高中英语概述
高中英语是指在高中阶段所学到的英语课程，比起小学英语和初中英语来说，这门课的难度要大得多，所学到的东西也要多得多。

由于这门课所涉及的人文主
义内容非常丰富，因此这门课也成了学生们学习英语的一个重要阶段。

同时，由
于高中生英语学习的困难程度不断提高，它也给现代教育带来了新的课题。

在高
中英语教学中，传统的以老师为主导的教学模式已不适用了，因此，我们必须采
用多样化的教学方法，让学生在学习中灵活运用，营造出一种语言情境，使英语
重新回到它最初的作用。

二、高中英语课堂教学中呈现行为的有效性
（一）高中英语教学的语言呈现
语言表现就是老师在讲授过程中所用到的语言，而英语作为一门外语，它在
教学过程中所起到的作用要远远大于其它科目。

首先，在英语的学习中，要有一
个很好的语言氛围，学习语言的最终目标就是要与人交流，而要与人交流，就必
须要与人交流，这样才能让学习更容易。

其次，优秀的老师不但能提高教学效果，而且还能提高学生对英语的兴趣。

英语教学不只是教学生学习语法，更重要的是
要让他们理解英语所说的国家的文化，一种语言能用一种好的表达方式来表现它
的魅力。

第三，教师的言语表达能力是其后续教学行为的前提，唯有言语表达能
力强，才能确保把所学的知识传授给他人。

所以，在高中英语教学中，老师要有
很好的语言表达能力，老师要把教材中所学的知识有机地融合在一起，使课堂内
容充实起来，使课堂气氛生动起来，这是所有课堂教学的首要环节，也是最重要
的环节。

（二）高中英语教学的图像与文字呈现
高中的英语，从小学到初中，再到高中英语，都被当成了理论课，老师们给
学生们讲的都是一些简单的词汇和相关的问题。

这种方法虽然能在很短的时间里
提高学习效率，但是它的缺点也很明显，那就是很容易使学生对英语的学习兴趣
降低，而且课堂上的枯燥无味，对他们的记忆力影响很大。

老师们应该把图片和
文字有机地结合在一起进行教学。

在学习过程中，老师可以选择一些经典电影的
片段来激发学生的学习兴趣，同时帮助他们快速记忆重点词汇。

此外，老师还可
以选择一些与生活有关的图画来帮助学生加深对词汇的记忆。

选择外国语言的原文，让学生觉得有趣，也不失为一种好方法。

（三）高中英语教学的动作呈现
语言的表现形式既包括言语，也包括身体的运动。

在教学过程中，教师恰当
的肢体语言能够让学生更轻松，更容易接受，同时还能让学生和老师之间的关系
变得更近。

在教学过程中，教师要做的不仅仅是将语法词汇这类知识传授给学生，更应该让学生接受课程，对语言有更多的了解。

在运用中文进行沟通的过程中，
情绪总是会做出与之对应的动作，英语自然也不会例外。

教师将身体语言融入到
教学中，不仅能使教学变得更有生气，而且能使学生更好地了解语言所传达的信息。

（四）高中英语教学中的多媒体呈现
在传统的教学模式中，由于受到硬件条件的限制，老师们只能使用最基本的
设备，比如黑板、粉笔等。

随着国内基础教育的不断发展，计算机投影技术在国
内得到了广泛应用。

新工具的流行必然导致新的教学方式的出现。

在高中英语课上，老师们可以通过搜集材料、制作图片等方式来进行课堂教学。

将文章中的图片，视频等展示给学生看。

与此同时，多媒体技术对教师的教学活动也更加有利，扩音设备能够让更多的人听到教师的语言表达内容，视频技术也更有利于课堂教学。

在高中英语教学中，最重要的语言环境也能得到很好的实施。

利用多媒体技术，可以播放相应的视频，音频片段。

三、结语
高中英语很重要，不但关系到高考成绩，还关系到未来的生活，甚至关系到
未来的工作。

随着全球一体化程度的不断提高，英语的作用日益凸显。

若选择继
续深造，则在后期的学术研究中，需参考许多外国文献，而英语又占了相当大的
比重。

在此基础上，文章深入剖析了高中英语的教学现状，并与当前的教育改革
相结合，针对高中英语的语言呈现、图像和文字呈现、动作呈现和多媒体呈现等
问题，最后，对高中英语的行为呈现提出了一些建议和预测。

参考文献：
[1]王若水. 高中英语课堂教学中呈现行为有效性研究[J]. 科学与财富, 2019, 000(017):87.
[2]姚淑婵. 英语课堂教学中呈现行为的有效性分析[J]. 课堂内外·教师版(中等教育), 2019(7).
[3]赵媛媛. 高中英语教师教学反馈对学生课堂参与的影响研究[D]. 陕西师范大学, 2019.
[4]张晓青. 提高高中英语课堂教学实效性的实践与研究[J]. 高中生英语, 2019, 000(022):P.117-117.。