以文化人 以文育人

以文化人以文育人
文化是一种精神家园，是一种精神食粮。

它是人类文明史上最为闪烁而具有特色的标志，它能够激发人们的思维，启迪人们的灵魂，塑造人的品格，增强人的文化素养和道德修养，实现人的自我完善和全面发展。

因此，以文化人，以文育人，已然成为现代教育最为重要的理念之一。

所谓以文化人，即是培养和完善人的文化素养和涵养，通过其倡导的价值观念、道德观念、美学观念、宗教信仰等各个方面的影响，建立起一个全面的、具有国际视野的人生观、世界观和价值观。

这就要求我们应提高民众的文化素养，增强全民族的文化自信，促进各种文化因素的深度融合，同时推进多元明亮的文化发展路径。

以文化为根基，优化人类素质，使人类社会不断地向更加美好的方向发展，这已成为当今教育工作者和各个文化领域从业者必须思考和追求的目标。

以文育人，更信息化的世界，面对着信息泛滥以及各种垃圾信息的扰乱，在这个背景之下，我们还应该更加注重对学生的直接育人。

因此，以文育人就不仅是把教育与文化融合，更是让文化成为育人的一个基石，让文化成为素质教育最本质的载体之一，让文化成为教育的一种生命力。

文化的育人作用源远流长，是立足于深刻解析自然人的思想、本质和精神，培育出自觉具有个性、良心，有追求和平、理智、信仰和随和的各种高层次文化人。

高中生是文化人的最佳阶段，而高中教育就是培养这种文化人与育人的最佳时机，让文化成为育人的养分，必将充分发挥其应有的作用。

在高中阶段，必须加强文化教育，建立多元、全面、协调的文化教育体系，不断调整文化教育内容、形式和方法，使教育走进学生的内心世界，让学生深刻理解和认识各种文化现象，注重教育生命哲学、宗教信仰、人生思考等各个方面的知识，揭示人类生活的本质、价值和意义，不断激发学生的好奇心、探究心和创造性思维，推进教育工作的深度和广度。

建立以文化为基石的素质教育体系，是优化我国教育体制的重要方向和目标，也是实现文化育人的有效途径。

以文化人，以文育人，是每个教育工作者的职责所在，更是承担起这个时代文化育人重任的必要条件，我们要抓住时代发展的脉搏，加强管理、完善教学体系、提高教育质量等各项工作，始终把文化育人放在重要位置，才能推进我国教育改革和文化建设事业，实现民族文明的灿烂辉煌。