山东省枣庄第八中学2014-2015学年高二上学期第二次阶段性检测历史试题 Word版含答案
山东省枣庄第八中学2015届高三9月阶段性测试历史(附答案)
山东省枣庄第八中学2015届高三9月阶段性测试历史试题一、选择题：（每小题2分，共68分）1．据魏国李悝《尽地力之教》载：“治田勤谨，则亩益(增产)三斗。
不勤，则损(减产)亦如之。
”又据《孟子·梁惠王上》载：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。
”上述材料反映的历史现象是()A．井田制开始瓦解B．商品经济发展C．小农经济兴起D．家庭手工业产生2．《周礼·秋官司寇·氏》载：“掌杀草，春始生而萌之，夏日至而夷之，秋绳而芟之，冬日至而耜之。
若欲其化也，则以水火变之。
”这反映了中国古代()A．农业精耕细作的特点B．动物性肥料的严重不足C．劳动人民的勤劳本质D．农业上重视适时耕作3．据《荀子·王制》记载，“论百工，审时事，辨功苦，尚完利，便备用，使雕琢、文采不敢专造于家，工师(工官)之事也。
”这里的“工师”是()A．官营手工业中的工匠B．管理手工工匠的官员C．管理市场经营的官员D．掌握精巧技艺的匠户4．据史载：唐朝前期，宋州(河南商丘)、亳州(安徽亳县)生产的绢帛质量最高。
江南东道(江苏南部和浙江一带)的丝织物品类繁多，很多列为贡品，在产量上已仅次于河南、河北道而跃居于全国的第三位。
该记载()A．反映了唐朝主要政治中心在豫皖地区B．准确地统计了南北方丝织业的发展状况C．折射出古代河南、安徽之地是桑蚕中心D．反映了唐朝行政区划和丝织业发展特点5．明朝中叶以后，民营手工业在很多行业后来居上超过了官营手工业，甚至在江南地区一些手工业部门开始出现了资本主义性质的生产关系。
其主要原因是()A．民营手工业与市场的联系更为密切B．民营手工业技术精良、经营灵活C．民营手工业主要分布于江浙沿海地区D．明清专制主义中央集权制度的腐朽6．下图为中国秦汉至唐初城乡分工结构示意图，对该图的描述符合史实的是()A．“城郭之民，类多工商”B．城市与乡村为行政区域划分单位C．城市商业功能从属于其政治功能D．“市”成为城市活动的中心7．《新唐书》记载：“唐制……日暮鼓八百声而门闭。
2014-2015学年度上学期期中考试高二历史试卷(含答案)
2014-2015学年度上学期期中考试高二历史试卷（含答案）一、选择题：（满分100分。
本大题共50小题，每小题2分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．春秋战国时期，儒家提出的治理社会的主张是A．以法律制度规范社会B．以强权政治规范社会C．以伦理道德规范社会D．以道法自然规范社会2．奶奶不断唠叨：“老天爷爷，你怎么不睁眼，这雨没完没了地下，你还叫我们穷人活不活。
”以上是某一文学作品中的片断，“奶奶”的话表达了中国传统文化中对“天”的敬重，这与中国古代那一学派有关A．道家学派B．法家学派 C．儒家学派D．墨家学派3．据说冉雍的父亲是个“贱而恶”的人，但是孔子仍然收冉雍为其弟子，这体现了A．因材施教的原则B．有教无类的思想C．没有贵贱之分的思想D．循循善诱的说教4．所谓“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”，事物到一定程度的时候会走向反面。
持此观点的应是A．老子B．墨子C．孔子D．孟子5．在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。
”此处孟子的“一个思想”具体是指A．“人之初，性本善” B．“民贵君轻”，实行“仁政”C．“存天理，灭人欲” D．加强中央集权，防止人民反抗6．春秋战国时期的诸子百家都对“无序”的社会提出了“救世”方案，其中属于道家的是A．按照自然的状态发展B．严格规范人们的言行举止C．建立普遍的社会关爱D．用社会制度规范社会秩序7．“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。
故曰：…世异则事异‟。
”这反映了A．孟子的“仁政”学说B．韩非的变法革新主张C．墨子的“兼爱”思想D．庄子的“齐物”观点8A．重农抑商B．等级思想C．教育思想D．民本思想9．在一次答记者会上，温家宝总理回答记者关于物价上涨的提问时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是…民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行‟”。
14—15学年下学期高二开学初测试历史试题(附答案)
2015年山东省枣庄市枣庄六中第二学期高二开学初测试题历史试题考试用时：100分钟总分：100分一、选择题（每题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1．汉武帝所努力缔造的政体，究其实是在意识形态层面上将儒家学说作为政治制度的合法性基础，而在具体实践层面上则将法家学说作为统治权术来运用。
”对以上材料的说明和解释不正确的是A．汉武帝治国施政之术的核心在于“尚法尊儒”，即同时尊奉儒、法两家的学说B．“独尊儒术”并不意味着完全杜绝其他学说C．儒家思想成为维护封建君主专制的精神工具D．儒家思想从此沦为法家的附庸，其“仁政”思想被剔除出去2．春秋战国时期，“士”阶层迅速崛起。
“士与一般社会成员的本质区别，就在于他们往往能超越个人经济地位和阶级背景的狭隘限制, 从社会进步、国家兴旺、民众富足的宏观角度和长远目标上思考政治人生。
”以下言论不能充分体现该观点的是A．士有怀居，不足以为士也B．士可杀不可辱C．士志于道D．士不可以不弘毅，任重而道远3．“大臣太重者国危，左右太亲者身危。
今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，大王更为臣也。
”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益？（）A．没落贵族B．立功将士C．新兴地主D．富裕农民臣4．圣旨诏书的开头语，常多“奉天承运”，梁山好汉也不得不打出“替天行道”的旗帜来做打家劫舍的事业。
据此可以得出符合史实的结论是A．中国古代封建迷信盛行B．君权至高无上，可以无限扩张C．君权神授理论已提出并得到社会认同D．此种提法来源于道家的学说5．《中国古代史》中指出：在西周分封制度下，同姓集团授予封土，赐之以氏。
当时，姓、氏是统治阶级的特权，“贵者有氏，贱者有名无氏”。
到战国以后，姓氏的分野逐渐消失，平民逐渐获得姓氏。
下列各项与“平民得姓”关系最直接的是A．郡县制度的发展B．小农经济产生C．儒家思想的发展D．宗法制度的影响6．元代《中庵集》卷十五中记载:“天子理万物,不能独为,责之中书。
山东省枣庄第八中学2014-2015学年高二第一学期第二次阶段性检测生物试题
山东省枣庄第八中学2014-2015学年高二第一学期第二次阶段性检测生物试题一、选择题（1-20每题2分，21-30每题3分，共70分）1．．孟德尔利用“假说—演绎法”发现了遗传的基本规律。
下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出研究问题B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象2．Y（黄色）和y（白色）是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色。
下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是A．♀yy×yy B．♀Yy×yyC．♀yy×YY D．♀Yy×Yy3．豌豆种皮灰色对白色为显性，子叶黄色对绿色为显性。
豌豆甲自交后代全部为灰种皮黄子叶，豌豆乙自交后代全部为白种皮绿子叶。
现将甲花粉授到乙柱头上，受精后所得到的种子（）A．种皮全呈白色，子叶全呈黄色B．种皮全呈白色，子叶全呈绿色C．种皮全呈灰色，子叶全呈绿色D．种皮全呈灰色，子叶全呈黄色4．如图为某种动物细胞分裂不同时期的示意图，可能属于卵细胞形成过程的是（）A．①②④B．②③④C．③④D．④5．仅考虑核DNA，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同的是（）A．初级精母细胞和精细胞B．精原细胞和次级精母细胞C．卵原细胞和卵细胞D．初级卵母细胞和次级卵母细胞6．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识，其中不正确的是（）A．次级精母细胞的细胞核DNA分子正好和正常体细胞的细胞核DNA分子数目相同B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目等于正常体细胞中染色体数目C．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点的数目相同7．下图是人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。
山东省枣庄第八中学南校区高二历史12月月考试题
山东省枣庄第八中学南校区2015-2016学年高二历史12月月考试题一、单项选择题1.5×40=601、恩格斯说：“和启蒙学者的华美语言比起来，理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度是一幅令人极度失望的讽刺画。
”在这种“令人极度失望”的社会背景下兴起的文学流派是（）A、启蒙运动B、浪漫主义文学C、批判现实主义文学D、古典主义文学２、《巴黎圣母院》《战争与和平》分别是西方两种不同文学流派的代表作，这两种文学的相同点是（）Ａ、揭露社会问题Ｂ、塑造英雄形象Ｃ、鼓吹暴力革命Ｄ、崇尚理性主义３、法国批判现实主义作家巴尔扎克发誓“拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成。
”他创作了“资本主义社会的百科全书”——《人间喜剧》，展示了１９世纪前期整个法国社会的生活，这部作品反映出①法国社会的阶级变动②金钱对人的灵魂的腐蚀③封建贵族的日趋没落④推翻资本主义制度的强烈要求（）Ａ、①②③Ｂ、②③④Ｃ、①③④Ｄ、①②④４、随着欧洲艺术从传统形态向现代形态过渡，美术领域经历了印象派、新印象派、后印象派的发展。
下列作品属于莫奈作品的是（）Ａ、《日出。
印象》Ｂ、《埃斯泰克的海湾》Ｃ、《向日葵》Ｄ、《自由引导人民》５、“使用了光与色的组合，使画面上的旭日、河水、晨雾、小舟、远方的景物，随着光色的变化而交相辉映，给人以特有的整体感。
”开创了上述绘画风格的画家是（）Ａ、凡。
高Ｂ、莫奈Ｃ、毕加索Ｄ、塞尚６、下列哪一项不是电视艺术与电影艺术的共同点（）Ａ、科技革命的产物Ｂ、让人感受到视觉、听觉的冲击和心灵的启迪Ｃ、充分满足观众娱乐、资讯等各种日常生活需求Ｄ、满足人们不同层次的审美需要和精神追求７、１９５４年，美国一个城市管理自来水的专员发现，该市自来水耗费量在某些三分钟的时段内会奇怪地突然增加，出现这种现象的原因可能是（）Ａ、当时汽车开始在美国普及，这三分钟刚好是车主集中洗车的时间Ｂ、黑客通过互联网攻击自来水公司的电脑系统，导致数据显示错误Ｃ、第二次世界大战后美国企业管理水平普遍下降，统计数据计算错误Ｄ、当时电视在美国普及，这三分钟是广告时间，大家上厕所集中用水８、每晚７点半，大家在看完中央电视台的新闻联播后，又都等看随后的天气预报。
2014-2015学年高二上学期期中考试历史试题Word版含答案(
高二阶段性教学质量检测历史试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，满分100分，考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，50分）注意事项：1．答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考号、座号涂写在答题卡上，考试结束，只上交答题卡。
2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能答在试题卷上。
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共计50分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下图是一则招标公告，据所学知识判断处应是A．国际货币基金组织 B．亚太经合组织C．世界贸易组织 D．世界银行2.欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉，体验到做真正欧洲人的感觉。
下列各项中与这种感觉的出现直接相关的是A．欧洲联盟的成立 B．世界货币体系的建立C．欧元的问世和流通 D．经济全球化加速3.APEC工商领导人峰会组委会主席张雪倩曾表示：“APEC的21个成员占了全球贸易总量的54%，还包括了美国、日本和中国这三个全世界最大经济体。
APEC可以发出一致和统一的声音来推动WTO的谈判。
”这主要说明了A. APEC经济一体化已推动政治一体化进程B. APEC和WTO相互依存，相互促进C. APEC是当今世界合作程度最高的区域经济联盟D. 区域经济集团化推动全球化发展4. 2014年虽然中国足球再次无缘世界杯，但各大体育盛宴中总是不乏中国元素的参与。
大到球场建设的器械，小到球迷手中的吉祥物、吹的口哨。
这一现象表明A.发展中国家成为经济全球化的主导者B.公正合理的国际经济新秩序已经建立C.美国一极独霸世界已被多极格局取代D.经济全球化给中国带来更多发展机遇5.诺贝尔经济学奖获得者、世界银行前首席经济学家约瑟夫·斯蒂格利认为：全球化并没有为世界上大多数穷人服务，也没有为环境服务，更没有为全球稳定服务。
山东省枣庄第八中学2015届高三上学期第二次阶段性检测历史试题 Word版含答案
2014-2015届山东省枣庄第八中学高三第一学期第二次阶段性检测历史试题本试题卷分选择题和非选择题两部分。
考试时间90分钟，满分100分。
第Ⅰ卷选择题（共60分）注：本大题共50小题，1-40小题每题1分，41-50小题每题2分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．《礼记·礼运》中把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于此前的“天下为公”的大同之世。
其依据主要是从禹开始A．王位世袭B．建立军队C．设置官职 D．制定刑法2．《起居注》是职业史官记录皇帝言行的档案。
汉时，皇帝不允许观看《起居注》。
唐朝开了观看《起居注》的先例，到了宋朝，皇帝观阅成了惯例。
清朝康熙帝甚至以“记注官泄密”为由，停止编撰《起居注》。
这最能说明A．中央集权不断得到强化B．皇权呈现出不断加强的趋势C．清代君主权力不再受到制约D．记注官的设立削弱了相权3．东汉学者班固在《西都赋》中描绘长安“街衢洞达，闾阎且千。
九市开场，货别隧分”。
这里的“九市”是指（）A．政府严格管理的正规市场B．物流通畅的草市C．多个繁华的商业市镇D．工官监管的夜市4．古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。
这旨在强调A．城邦公民的平等B．军事对城邦的重要性C．共同的宗教信仰D．血缘对城邦维系的作用5．第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训，超越邦联阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。
能够佐证上述观点的美国历史事实是①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡②联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序③邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展④联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．法国政治思想家托克维尔在《论美国的民主》中说：“美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。
山东省枣庄第八中学高二上学期第二次阶段性检测(7科8套)(山东省枣庄第八中学高二上学期第二次阶段性检
2014-2015届山东省枣庄第八中学高二第一学期第二次阶段性检测历史试题（本试卷满分100分，时间1小时）一、选择题（27道选择题，每题2分，共54分，答案涂在在答题卡上）1．儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想，主要是由于A．董仲舒对儒家学说的发展B．儒家思想是西汉学校教育的主要内容C．汉武帝重用信奉儒学的人D．儒家思想适应了君主专制统治的需要2．唐初以三省长官为宰相。
高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。
其目的是（）A．重用人才，推行科举取士B．分割相权，加强君主专制C．分工协作，提高行政效率 D．缓和矛盾，抑制朋党之争3．孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主是“天下之大害”。
对此，以下说法正确的是A．孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度B．三种主张都与当时的社会状况密切相关C．三种主张都遭到当时统治集团的轻视D．三种主张都反映了社会转型时期的剧变4．李克强总理以“行大道、民为本、利天下”九字陈述自己从政以来的情怀。
其中“民为本”语出《尚书》“民惟邦本，本固邦宁’’。
下列各项体现了这一思想的是（）A．“除井田，民得卖买” B．“农与工肆之人，有能则举之”C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“人之性恶，其善者伪也’’5．董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释。
该经典是（）A．《春秋》B．《论语》C．《孟子》D．《易经》6．汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。
死者天地之理，物之自然，奚可甚哀……厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。
”汉文帝在此强调的是（）A．无为而治B．轻徭薄赋C．崇尚节俭D．民贵君轻7．儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。
以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是（）A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。
”B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。
2014-2015学年第一学期高二年级期中考试历史试卷(含答案)
2014-2015学年第一学期高二年级期中考试历史试卷（含答案）第I卷（选择题，共60分）本卷共40小题，每小题1.5分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．第一次世界大战爆发前主要资本主义国家发展的特点是①各主要资本主义国家经济政治发展的不平衡加剧②对外以商品输出为主③资本主义世界体系还未形成④主要资本主义国家进入垄断阶段A．②③④B．①④C．②④D．①②③2．“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国的进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助。
”这份盟约中的“其他两缔约国”最有可能是A．德国和俄国B．俄国和奥地利C．英国和法国D．德国和奥匈帝国3．19世纪末欧洲两大军事集团初步形成以后，英国并没有急于加入，而是继续奉行光荣孤立政策，其原因有①英国不想参与大国争霸斗争②英国与两大集团的成员都有矛盾，需要时间协调③不想过早受到缔结条约的约束④处于观望状态，有利于获取更大利益A．①②B.①②③C.①②③④D.②③④B．战争给欧洲带来巨大的人口伤亡C．战争凸显了核武器的巨大杀伤性D．俄国率先退出了一战5．第一次世界大战中，在作为主要战线的西线，英法联军同德军进行了殊死较量的两场战役是A．凡尔登战役、索姆河战役B．马恩河战役、凡尔登战役C．日德兰海战、索姆河战役D．马恩河战役、索姆河战役6．第一次世界大战也“开始了对欧洲霸权的削弱”，下列能印证这一观点的是①美国主导的华盛顿体系形成②俄国退出帝国主义阵营③英日同盟被拆散和五强海军条约的签订④莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③7．一战又被称为堑壕战（是一种利用低于地面，并能够保护士兵的战壕进行作战的战争形式），双方都在试图打破这种格局，而新式武器的运用有利于打破战争的僵局，新式武器的运用可谓是陆战的巨大转折。
符合以上论断的典型战例是( )A．马恩河战役B．凡尔登战役C．索姆河战役D．日德兰海战8．1914年8月2日英德双方谈判时，德国首相指出：“你们是否要为一张废纸(指保证比利时中立的条约)和我们开战?”英国首相劳合·乔治说：“我们承担着光荣的责任，要保卫一个弱小邻国的独立、自由与领土完整。
山东省枣庄第八中学2014-2015学年高二4月月考历史试题及答案
枣庄八中（南校）高二历史素质检测第Ⅰ卷一、选择题(30个小题，共60分)1.《荀子·儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。
”可见同姓亲族是西周分封的主体。
这些同姓亲族受封时，周王会给予他们A.封号和耕牛B.土地和耕牛C.土地和人口D.人口和铁犁2. 在中国古代社会，收养养子时，往往有“异姓不养”的规定。
如明清律法都规定，若收养异姓子为嗣，则收养人和送养人都耍被杖六十下，其子归宗(即送回送养人家中)。
下列制度与此规定有关联的是A、分封制B、科举制C、察举制D、宗法制3. 清末御史张瑞荫的一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。
其弊不过有庸臣，断不至有权臣，……军机处虽为政府，其权属于君；;若内阁，则权属于臣。
”这说明军机处①防止了大臣专权②强化了君主专制③加强了内阁的权力④扩大了统治基础A、①②B、②③C、①②③D、①③④4．“九鼎既成，迁于三国。
夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。
”其中所说的“九鼎”之所以被广泛重视并在夏商周流转，主要因为它是A．反映民心民意的凭据 B．国王祭祀的重要礼器C．青铜工艺水平高的标志 D．王朝统治权力的象征5．我国古代中央机构不断变革，曾出现三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。
这些变革反映的趋势是不断强化A．专制皇权 B．中央集权 C．检察权力 D．对农民的控制6．下列各项中，分割宰相军权的官职是A.秦朝的御史大夫B.汉朝的刺史C.唐朝的节度使D.宋朝的枢密使7．北宋前期继续设置三省六部，但其职能发生了很大变化，其中仍与唐代相同的是A．三省长官均为宰相 B．设置“中书门下”为宰相的办公机构C．由中书省草拟诏令，门下省审议 D．尚书省统领六部，为全国最高的政务部门8．在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。
再没有先是外人，后是自己人的……”。
这反映出贾母A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗9．汉武帝倡导“独尊儒术”，后来，汉宣帝反对专任儒生时说：“汉家自有制度，霸王道杂之，奈何纯任德教，用周政乎。
山东省枣庄第八中学南校区高二历史上学期10月月考试题
山东省枣庄第八中学南校区2015-2016学年高二历史上学期10月月考试题一、选择题30×21、《论语·乡党篇》记，一次孔子家马厩失火，孔子退朝，问“伤人乎？”不问马。
孔子关心人而不关心马，这主要体现了（）A．孔子主张平等对待下人 B．春秋时奴隶地位提高C．孔子“仁"的主张 D．孔子反对等级差别2、孔子强调的思想观点中，具有现代价值的是（）①仁者爱人②言必行，行必果③有教无类④己所不欲，勿施于人A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④3、老子思想中最有价值的精华部分是（）A、无为的政治主张B、小国寡民的思想C、唯物主义思想D、朴素辩证法思想4、老子说：“民之饥，以其上（统治者）食税之多，是以饥。
民之难治，以其上之有为，是以难治。
民之轻死，以其上求生之厚，是以轻死。
”这段话的主要含义是（）A.同情人民疾苦，主张实行仁政B.主张统治者对人民加强控制C. 主张统治者清静无为以缓和阶级矛盾D. 统治者和被统治者的关系是相互依存的5、春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”形成了“百家争鸣”的局面。
其相关背景有①处于社会大变革时代，思想界非常活跃②各诸侯国为发展和强大自身而极力招揽人才③孔子兴办私学，打破了学在官府和贵族垄断教育的局面④封建经济迅速发展使唯物主义战胜了唯心主义A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④6、孟子的“仁政”是对孔子“仁”学说的继承与发展，其主要表现在①把孔子“仁”的思想具体化②进一步明确了君与民之间关系③指出了得民心的重要性④“明天人之分”A.①②③B.②③C.①③D.①②④7、荀子说：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。
”由此，他比喻A．人性生来就是恶的B．自然界的运行有自己的规律C．环境和教育对人成长很重要 D．治国应以礼教为主兼用法治8、“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。
山东省枣庄市历史高二上册期中达标检测试卷及答案
山东省枣庄市历史高二上册期中达标检测试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.题目：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。
下列关于这一时期的说法，正确的是A. 井田制仍占绝对优势地位B. 铁犁牛耕的耕作方式得到推广C. 儒家思想成为正统思想D. 君主专制制度成为当时主要政体答案：B解析：A项错误，井田制在春秋时期开始瓦解，战国时期进一步崩溃；B项正确，春秋战国时期，铁犁牛耕的耕作方式逐渐得到推广，标志着中国古代农业传统耕作方式的成熟；C项错误，儒家思想成为正统思想是在西汉武帝时期；D项错误，君主专制制度确立于秦朝。
2.题目：秦始皇实行“焚书坑儒”的主要目的是A. 打击儒家顽固势力B. 加强思想文化控制C. 削弱诸侯割据势力D. 巩固统一多民族国家答案：B解析：秦始皇实行“焚书坑儒”的主要目的是为了加强思想文化控制，以维护秦朝的统一和皇帝的权威，B项正确；A项是手段而非目的，排除；C项与题干无关，排除；D项是结果而非目的，排除。
3.题目：汉武帝时期，儒学思想成为封建社会的正统思想，主要是因为A. 儒学适应了加强中央集权的需要B. 儒学具有兼容并蓄的特点C. 儒学吸收了佛教、道教的思想D. 儒学代表广大人民利益答案：A解析：汉武帝时期，儒学思想成为封建社会的正统思想，主要是因为董仲舒的新儒学思想适应了汉武帝加强中央集权的需要，A项正确；B项不是儒学成为正统思想的主要原因，排除；C项发生在宋明理学时期，排除；D项表述错误，儒学是为地主阶级服务的，排除。
4.题目：关于北魏孝文帝改革的评价，正确的是A. 促进了北方经济的恢复和发展B. 加剧了民族矛盾C. 阻碍了北方各族封建化的进程D. 导致了北魏政权的衰亡答案：A解析：A项正确，北魏孝文帝改革促进了北方经济的恢复和发展，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族大融合；B项错误，孝文帝改革促进了民族融合，缓和了民族矛盾；C项错误，孝文帝改革加速了北方各族封建化的进程；D项错误，孝文帝改革有利于北魏政权的巩固。
2023-2024学年山东省枣庄市第八中学高二上学期10月月考历史试题及答案
2023年秋期高中二年级历史月考试题历史试题第Ⅰ卷（选择题）一、选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
）1. 周幽王为博得爱妃褒姒一笑，点燃烽火台，各地诸侯以为犬戎进攻，都带本部兵马急来救驾，诸侯们在得知无事后愤然而归。
这就是家喻户晓的“烽火戏诸侯”的典故。
该典故从侧面反映出当时（ ）A. 原始民主传统仍具有影响力B. 周幽王的昏庸腐败C. 分封制维系统治的作用尚存D. 女子地位有所提高2. 据统计,西汉210年间有宰相45人,而唐代290年间则有370位宰相,多出西汉七八倍。
且唐代三省权力的总和,还不如一个汉朝的宰相。
相较于西汉,唐代A. 外朝宰相的权力被削弱B. 中央政府的工作效率提高C. 封建统治基础得到扩大D. 皇帝加强了对朝政控制3. 某学者在论述中国古代某朝的地方行政制度时说：“（该制度）是中央侵入了地方。
”并进一步指出，当时的地方政府就是一个行动的中央政府，宰相府的“派出所”。
由此可知，该学者所述制度应是A 分封制 B. 郡县制 C. 行省制 D. 督抚制4. 美国学者米勒在《裸体的民主》一书中指出，古希腊“裸体竞技”服务于消除差别的目标，在体育竞技中一旦脱了衣服，就很难区分穷人和富人，聪明和笨拙，是贵族、国王还是民主派了。
米勒意在表明,古希腊“裸体竞技”的习俗A. 是城邦民主制度产生的原因B. 是古希腊人文精神的产物C. 根源于法律至上政治传统D. 有利于公民平等意识形成5. 法国的三级会议由教士、贵族和城市市民代表组成，通常是国王为寻求援助而召开会议，因此会议是不定期的。
比如从1614年到路易十六统治时期，三级会议中断了175年。
这说明法国的三级会议（ ）A. 代表各阶层的利益B. 促使国王与教皇紧密合作C. 利于强化国王权力D. 使法国建立了君主立宪制6. 有学者认为美国1787年宪法中的分权制衡体制包括“垂直方向上的分权制衡”和“水平方向上的分权制衡”两个方面。
高二历史月考试题及答案-山东省枣庄市枣庄六中2014-2015学年高二下学期开学初测试
2015年山东省枣庄市枣庄六中第二学期高二开学初测试题历史试题考试用时：100分钟总分：100分一、选择题（每题所给选项只有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上）1．汉武帝所努力缔造的政体，究其实是在意识形态层面上将儒家学说作为政治制度的合法性基础，而在具体实践层面上则将法家学说作为统治权术来运用。
”对以上材料的说明和解释不正确的是A．汉武帝治国施政之术的核心在于“尚法尊儒”，即同时尊奉儒、法两家的学说B．“独尊儒术”并不意味着完全杜绝其他学说C．儒家思想成为维护封建君主专制的精神工具D．儒家思想从此沦为法家的附庸，其“仁政”思想被剔除出去【答案】D【解析】考查董仲舒的新儒学。
解答时要注意此题属于逆向选择题。
汉武帝虽然接受了董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”，但实际上法家思想在治国中依然占有重要的地位。
新儒学也是糅合了道家、法家、阴阳五行家的一些思想。
故A、B、C符合史实，D项错误，这时儒家思想处于独尊地位不可能沦为法家的附庸，所以应选D。
2．春秋战国时期，“士”阶层迅速崛起。
“士与一般社会成员的本质区别，就在于他们往往能超越个人经济地位和阶级背景的狭隘限制, 从社会进步、国家兴旺、民众富足的宏观角度和长远目标上思考政治人生。
”以下言论不能充分体现该观点的是A．士有怀居，不足以为士也B．士可杀不可辱C．士志于道D．士不可以不弘毅，任重而道远【答案】B【解析】材料中反映的是春秋战国时期士阶层迅速崛起，他们的精神境界已经超出了一般社会成员的人格品质，他们思考政治人生的角度超越了个人的的利益，故B项表明的是士个人的人格不可侮辱，与材料内容的主旨不相符合。
故应选B。
3．“大臣太重者国危，左右太亲者身危。
今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，大王更为臣也。
”文中的“人”在客观上代表了当时谁的利益？（）A．没落贵族B．立功将士 C．新兴地主 D．富裕农民臣【答案】A【解析】考查商鞅变法。
材料“今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法，是商君反为主，大王更为臣也”可知，此人是向惠王进谗言，诋毁商鞅，商鞅变法有利于立功将士、新兴地主、富裕农民，而打击的是奴隶主贵族，所以应选A。
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2014-2015届山东省枣庄第八中学高二第一学期第二次阶段性检测历史试题（本试卷满分100分，时间1小时）一、选择题（27道选择题，每题2分，共54分，答案涂在在答题卡上）1．儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思想，主要是由于A．董仲舒对儒家学说的发展B．儒家思想是西汉学校教育的主要内容C．汉武帝重用信奉儒学的人D．儒家思想适应了君主专制统治的需要2．唐初以三省长官为宰相。
高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。
其目的是（）A．重用人才，推行科举取士B．分割相权，加强君主专制C．分工协作，提高行政效率 D．缓和矛盾，抑制朋党之争3．孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，黄宗羲认为君主是“天下之大害”。
对此，以下说法正确的是A．孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度B．三种主张都与当时的社会状况密切相关C．三种主张都遭到当时统治集团的轻视D．三种主张都反映了社会转型时期的剧变4．李克强总理以“行大道、民为本、利天下”九字陈述自己从政以来的情怀。
其中“民为本”语出《尚书》“民惟邦本，本固邦宁‟‟。
下列各项体现了这一思想的是（）A．“除井田，民得卖买” B．“农与工肆之人，有能则举之”C．“民为贵，社稷次之，君为轻” D．“人之性恶，其善者伪也‟‟5．董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释。
该经典是（）A．《春秋》B．《论语》C．《孟子》D．《易经》6．汉文帝说：“盖天下万物之萌生，靡有不死。
死者天地之理，物之自然，奚可甚哀……厚葬以破业，重服以伤生，吾甚不取。
”汉文帝在此强调的是（）A．无为而治B．轻徭薄赋C．崇尚节俭D．民贵君轻7．儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。
以下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是（）A．“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共（拱）之。
”B．“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。
”C．“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
”D．“我之出而仕也，为天下，非为君也。
”8．魏晋时期，有人斥责佛教“使父子之亲隔，君臣之义乖，夫妇之和旷，友朋之信绝”。
这反映出当时（）A．佛教传入颠覆了传统观念B．儒家伦理不为社会所重视C．佛教急于融入本土文化D．佛教与儒家伦理抵触9．唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。
这反映出唐代（）A．皇帝的好恶决定宗教兴亡B．道教的社会影响最大C．儒学的政治地位最为稳固D．佛教的社会基础薄弱10．朱熹提出“存天理、灭人欲”，这里的“天理”是指（）A．天体运行法则B．社会发展规律C．封建道德规范和等级观念D．天人感应理论11．人性是先秦以来一直讨论的问题。
基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲”，他们认为人性（）A．本质是善B．本质为恶C．非善非恶D．本善习远12．黄宗羲在《自序》中说：“学问之道，以各自用得著者为真，凡倚门傍户、依样葫芦者，非流俗之士，则经生之业者。
此编所列，有一偏之见，有相反之论，学者于其不同之处，正宜著眼理会，所谓一本万殊也，以水济水岂是学问？”这反映出黄宗羲（）A．批判君主专制，倡导天下之权B．倡导经世至用，反对思想一统C．批判八股取士，倡导学以致用D．批判学术僵化，倡导思想自由13．顾炎武决心做到：“凡文之不关乎六经之旨、当世之务者，一切不为”。
由此可见他（）A．强调实地调查B．反对君主专制C．维护儒家正统D．主张经世致用14．普罗泰戈拉提出“人是万物的尺度”，宋明理学家提出“…心‟是宇宙万物的本原”。
他们共同强调的是（）A．人的主观感受的重要性B．以人为中心的世界观C．知行合一的认识论D．人的客观存在的重要性15．有人说：“古代西方什么都禁，就是不禁人的本能。
中国什么都不禁，独禁本能。
”假如你同意上述观点，你可以找到能论证这一做法的论据是（）A．“人文主义”，“民贵君轻” B．“因信称义”，“天人感应”C．“人文主义”，“存天理，灭人欲” D．“因信称义”，“致良知”16．柏拉图在《辩诉篇》中写道，“苏格拉底主张，凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜代价予以抵制。
”苏格拉底主张体现了古希腊公民（）A．思维敏捷、能言善辩的特点B．服从城邦与珍视自由有机结合C．具有强烈的集体荣誉感D．珍视个人自由，敢于表现个性17．之所以说“文艺复兴使人们开始从宗教外衣之下慢慢探索人的价值”，是因为这场运动（）A．冲击了神学思想的束缚B．倡导“先定论”，挑战教皇的权威C．追求人的彻底解放和自由平等D．用理性之光驱散了现实的黑暗18．彼特拉克说：“属于人的那种光荣对我就够了。
”“我的原则是，关于我们在人间所能希望的光荣，我们在人间的时候去追求它是对的。
”他的这种思想反映了（）A．文艺复兴倡导追求现世幸福B．文艺复兴主张推翻封建专制C．科学家勇于追求科学真理D．启蒙运动宣扬天赋人权19．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。
自此之后，人人自带直拨上帝的…热线‟了。
”从材料中能够得出的主要观点是（）A．主张废除教阶制度与宗教仪式B．否定信仰上帝C．宣扬《圣经》至高无上D．挑战教会权威20．“西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。
”西洋人在思想领域里拥护德赛两先生的重大事件是指（）A．文艺复兴运动B．宗教改革运动C．启蒙运动D．新文化运动21．孟德斯鸠曾说：“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。
因为其他的人也同样会有这个权利。
”这一观点体现的主要思想主张是（）A．三权分立思想B．法律应当是理性的体现C．天赋人权思想D．社会契约思想22．根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。
这一规定违背了《独立宣言》中提倡的（）A．主权在民原则B．天赋人权原则C．各州自治原则D．各州平等原则23．下表所列内容为中国某朝代具有的一些特征。
据此推断该朝代是：（）A．汉朝B．唐朝C．宋朝D．元朝24．许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。
这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时（）A．对僧人爱憎交加的社会心态B．民间思想借助戏剧广泛传播C．中国文化的地域性浓厚D．市民阶层的价值取向25．从甲骨的刻符、青铜器的铭文，到笔画详备的楷书，缀连成一幅生动的文字史画卷。
观察下侧图片，可以得出的准确认识是（）A．楷体汉字形态直接演化于甲骨文B．楷体汉字飞舞飘逸便于抒情达意C．甲骨文字是不可识读的刻画符号D．甲骨文具有现今文字的某些特征26．哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是（）A．得到了科学实验的验证B．改变了人类对自然世界的认识C．推动了技术的重大突破D．科学地概括出物质运动的定律27．被宗教人士评论为“让上帝远离了这个世界，降低了人类在其中的独一无二性”的学说是（）A．伏尔泰的天赋人权说B．达尔文的进化论C．马丁·路德的新教学说D．爱因斯坦的相对论二、材料题（共两道大题，28题26分，29题20分,共46分）28．（26分）17—18世纪，启蒙运动在欧洲展开的同时，中国早期民主启蒙思想也在潜滋暗长，然而中西方历史发展轨迹却出现了巨大的反差。
阅读材料，回答问题。
材料一夫专制之威至明而极，故专制之至明而显。
梨洲责民之古义，不啻向专制天下之制度作正面之攻击。
使黄氏生当清季，其为一热烈之民权主义者，殆属可能。
然而吾人细绎《待访录》之立言，觉梨洲虽反对专制而未能冲破君主政体之范围。
故其思想实仍蹈袭孟子之故辙，未足以语于真正之转变。
——萧公权《中国政治思想史》材料二启蒙思想家宣扬自由、平等思想的同时,也撰写了关于人民主权的文章。
……启蒙思想对长久以来存在的社会、政治秩序观念构成了一系列挑战。
欧洲和美洲的革命领导者都毫不迟疑地接受了启蒙思想,并将其作为自己的理论依据和推翻旧的政治及社会结构的思想武器。
--（美）杰里·本特利等《新全球史》材料三16至17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱、脆嫩，明清时期的早期启蒙思想家们……提不出新的社会方案。
18世纪的欧洲启蒙思想家则拿出了……资产阶级国家蓝图。
—张岱年、方克立《中国文化概论》（1）根据材料一并结合所学知识，归纳“梨洲”的民主启蒙思想的主要内容。
（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，分析与文艺复兴相比较，启蒙运动在批判对象及思想特点方面有什么新发展。
分析启蒙运动在世界近代化过程中的作用。
（10分）（3）根据材料三并结合时代背景，分析明清时期的中国早期启蒙思想家们提不出新的社会方案而欧洲启蒙思想家则拿出了资产阶级国家蓝图的原因。
（12分）29．（20分）阅读材料，完成下列要求。
材料一宋应星（1587~约1666年）青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。
45岁以后，面对明末农民流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。
他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务”之义。
正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。
后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。
这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等材料二牛顿（1643～1722年）自幼喜欢钻研科学。
1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物理运动三大定律。
该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。
同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。
当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。
伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表一本关于牛顿力学体系的通俗著作。
18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛的认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。
——摘编自詹姆斯•格雷克《牛顿传》等（1）根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿两人科技成果的特点及它们出现的背景。
（12分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。