新部编版三年级上语文8《卖火柴的小女孩》优质课教学课件

擦燃火柴后，小 女孩看到了火炉， 因为她太冷了，太 渴望温暖了。
②第5自然段一共有几个感叹句？感叹 句的运用对表达情感有什么作用？
5个 写出了小女孩对温暖的渴望，表达的感
情很强烈。
（2）自由朗读第6～9自然段
说一说：小女孩又擦燃了几次火柴？
分别看到了什么？为什么会看到这些幻象？
看到的幻象
原因
第二次
2. 一阵风吹来，明晃（ huǎn ）晃的烛光 轻轻地晃（ huàn ）动了ɡ 起来。
3. 看见桌上喷（pɡèn）香的奶酪，小熊的 口水都快要喷（ pēn）出来了。
我会写
柴冷旧裙怜饿乎 焰蜡烛富诉离
柴 chái
书写指导：
上下同宽，书写时注意下部“木”的横 要长一些，撇、捺要写舒展。
怜 lián
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年 的最后一天——大年夜。在这个又冷又黑的晚 上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。
天： 又冷又黑 小女孩： 赤脚在街上走
可怜，让 人心疼
朗读第2～4自然段，在这三个自然段中，有 个关键词——可怜，你从哪里可以看出这个小女 孩可怜？
1.小女孩只好赤着脚走，一双小脚 冻得红一块青一块的。
小女孩带着微笑死去了，因为她在死前 看到了那么多美丽的幻象。小女孩死前是在 美丽的幻境中度过的，是“幸福”的；后面 的“幸福”是说小女孩死了之后，就没有了 寒冷、饥饿、痛苦，彻底“幸福”了。
4.课文学完了，这个故事很感人，更 让人唏嘘伤感，回家后，大家把这个故 事讲给父母听吧。
课堂小结
小女孩死了，嘴角却带着微笑，美丽的 幻象，残酷的现实，小女孩的悲惨命运深深 牵动着我们的心。让我们珍惜幸福的生活， 让我们伸出援助之手，去帮助每一个需要帮 助的人。
板书设计
卖 第一次擦燃火柴
火 柴
第二次擦燃火柴
的 第三次擦燃火擦燃火柴
火炉 烧鹅 圣诞树
点燃火柴
旧 饿卷 挣 几 燃 焰 蜡烛 富 晃 划 喷
字词学习
焰
烛 都和火 有关系
燃
多音字
zhènɡ（挣钱）
挣 zhēnɡ（挣扎）
1. 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没
挣到一个钱，爸爸一定会打她的。
2. 她的一双小手几乎冻僵了。
jī（ 几）乎 几 jǐ（ 几）个
huǎnɡ（明晃晃） 晃 huànɡ（晃动） 3. 翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。 4. 我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那 暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树 一样，就会不见的！
第一部分（1～4）：大年夜里，一个小女孩在街 上卖火柴。
第二部分（5～9）：写小女孩五次擦燃火柴，表 达了小女孩的愿望和愿望的破灭。
第三部分（10～11）：小女孩冻死在了大年夜。
指导朗读
童话故事要用不同的语气、语速、语调去读。 在朗读课文对环境的描写时，语调应低沉、缓慢， 读出对小女孩的同情。在朗读小女孩的幻想时， 要读出小女孩对美好幸福生活的向往，语调略微 上扬，但不要过高。读小女孩的结局时，语速缓 慢，语气沉重，充满悲伤。
8 卖火柴的小女孩
第1课时 第2课时
作者简介
第1课时
安徒生（1805—1875），出生于丹麦一个贫
穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。受父亲和民间口
头文学的影响，安徒生从小热爱文学，通过刻苦
学习，成为了著名作家，被誉为“世界儿童文学
的太阳”。代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》
《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》
三个“没有”间接地写出了小女孩生活的世界 只有寒冷、饥饿和痛苦，揭示了当时残酷的社会 现实。在今天的社会中，再也没有这样悲惨的事 情发生，所以我们要好好珍惜现在幸福的生活。
3.学习第10～11自然段 。 想一想：小女孩为什么死后带着微笑？
最后一个自然段中的两个“幸福”是什么意
思？（小组讨论后回答）
第2课时
新课导入
在这个漂亮 的小女孩身上， 到底发生了什么 事呢？这节课让 我们一起走进课 文去看看吧。
精读课文 1.学习第1～4自然段。
读一读第1自然段,想一想：每年的大年夜， 我们都会在家里和家人一起高高兴兴地吃团圆 饭，而文中的小女孩在大年夜的大街上干什么？ 天气是怎样的？从这个自然段你体会到了什么？
烧鹅
太饿了
第三次 圣诞树
渴望家的温暖
第四次
奶奶 奶奶是唯一疼爱她的人
第五次 擦燃一大把火柴，想把奶奶留住。
（3）奶奶抱起小女孩是什么意思？哪里 是没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方？
奶奶抱起小女孩，预示着小女孩已经冻死 了。死亡对于这个可怜的小女孩来说就是一 种解脱，她再也不会感到寒冷和饥饿。
她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越 高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地 方去了。
（ 外貌）描写
2.她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。 （动作）描写
3.她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成 一团。
（动作）描写
写出了小女孩饥寒交迫的处境，能引起 读者的共鸣。
2.学习第5～9自然段。 （1）第一次擦燃火柴：
①小女孩第一次擦燃火柴后看到了什么？ 她为什么会在火柴的亮光中看到这样的景象？
pèn（ 喷香） 喷 pēn（喷泉）
多音字
挣钱（zhènɡ）
茶几（ jī ）
挣
几
挣扎（zhēnɡ）
几朵（ jǐ ）
明晃晃（huǎnɡ） 喷香（ pèn ）
晃
喷
晃动（huànɡ）
喷泉（ pēn ）
小练笔 给加点的多音字注音。
1. 家具城里的茶几（ jī ）太多了，大概 有几（ jǐ ）十个，我都挑花眼了。
《皇帝的新装》等。
初读课文
自学要求
1. 请同学们自读课文，读准字音，读通句子。
边读边在文中圈出生字，并注音。
2. 画出文中不理解的词语或句子。
3. 课文比较长，段落比较多，认真读课文，标
出每个自然段的序号。
4. 找出文中的小女孩总共擦燃了几次火柴。
5. 小组合作汇报交流。
我会认
旧围裙 又冷又饿 打成卷 挣钱 几乎 点燃 火焰 蜡烛 富商 明晃晃 划出 喷香 火柴 可怜 告诉 离去
书写指导：
左右结构，左窄右宽，最后一笔的点 不要漏掉。
焰 yàn
书写指导：
左窄右宽，“臼”中间的两横不要连 在一起。
柴：篆文 = （此，踩在脚下）+ （木头） 表示踩在脚下的木头。
富：金文 = （宀，房屋）+ （酉，酒坛） 形容家境富裕，有余粮酿酒。
再读课文
按故事情节发展的顺序，简要概括文章大意。