2015年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(2)(教师版)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
21、教学反思是在实际的教学过程中必不可缺的一个重要环节，它的特征有（ ）。①实践性②个体性③启发性④意识性 A、①④ B、②④ C、①② D、③④
【答案】C
【解析】【知识点】教学反思的特征。
【答案】C。
22、下面谱例出自哪位作曲家的作品?（ ）
A、莫扎特 B、贝多芬 C、海顿 D、巴赫
【答案】B
A、A B、B C、C D、D
【答案】A
【解析】【知识点】指挥图示。
【答案】A。 【解析】《保卫黄河》为2／4，故选A。
15、一堂音乐课，教师根据课堂上所发生的意外情况随机调整了教学内容，改变了教学策略。如果从教学预设的角度来看，是
没有完成教学任务、未能达到预定教学目标的。但是如果从（ ）的角度来评价，这应该是一堂教师及时应变、学生主动参
【答案】C
【解析】【知识点】音乐教学策略。
【答案】C。
【解析】教学方法是在教学活动中所采取的有效的教与学的相互作用的活动方式、途径和手段的总和。教学目标是音乐教学的 方向和灵魂，是音乐老师课程教学理念的具体反映。教学活动是教学过程中的动态反应。教学策略包含了教学方法、教学目 标、教学重难点。
27、和弦排列法是指和弦在纵向写作时各个声部之间的（ ）距离关系。 A、度数 B、和弦 C、和声 D、音程
【答案】C
【解析】【知识点】说唱音乐。
【答案】C。
【解析】鼓词类说唱曲种俗称大鼓，主要流行在我国北方。
18、在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状
况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。这种评价方式是（ ）。
【答案】A
【解析】【知识点】现代教育技术。
【答案】A。
【解析】教师在准备工作中把相当一部分精力用在课件制作的一些技术问题上，而忽略了对教材教法本身的钻研。所以要在运 用多媒体教学中把握好内容与形式的关系，内容是根本。形式是辅助，形式是为内容服务的，不能本末倒置。
14、合唱曲《保卫黄河》的基本指挥图式是（ ）。
【解析】剪靛花调大多为欢快、喜悦的情绪，例如表现风俗生活情趣的《放风筝》《回娘家》《小看戏》。
3、“我们通过歌声与音乐家共同回忆了美好的童年，这使我们更加珍惜自己的幸福童年，童年就是一首诗，童年就是一首歌， 希望同学们永远记住这支美好的童年的歌。”这句话是指教学的（ ）。 A、导课环节 B、内容环节 C、结课环节 D、反思环节
【答案】D
【解析】【知识点】和弦排列法。
【答案】D。
28、《上去高山望平川》是流传极广的青海传统花儿，它又称（ ）。 A、《仓郎郎令》 B、《花儿王》 C、《河州大令》 D、《青海令》
【答案】C 【解析】【知识点】“花儿”代表曲目。 【答案】C。 【解析】山歌，这是“河湟花儿”的代表曲目，亦称《河州大令》。
A、定性评价 B、定量评价 C、形成性评价 D、诊断性评价
【答案】D
【解析】【知识点】音乐教学评价。
【答案】D。
【解析】诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效 实施而进行的测定性评价。诊断性评价的实施时间．一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候。其作用主要有： 确定学生的学习准备程度：适当安置学生。
11、快板的速度大概是每分钟（ ）拍。 A、88—100 B、104—116 C、132—144 D、142—154
【答案】C
【解析】【知识点】音乐速度标记。
试卷链接：/t/lzD1wBj.html
2/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 【答案】C。 【解析】常用的速度标记及每分钟拍数：广板—46；慢板—52；柔板—56；行板—66；小行板—69；中板—88；小快板— 108；快板—132；急板—184。
10、印象主义管弦音乐里程碑式的代表作为（ ）。 A、《大海》 B、《牧神午后前奏曲》 C、《佩利亚斯与梅丽桑德》 D、《月色满庭台》
【答案】B
【解析】【知识点】印象主义管弦音乐。
【答案】B。
【解析】印象主义音乐代表作有管弦乐《牧神午后前奏曲》、交响素描《大海》、歌剧《佩里亚斯与梅丽桑德》、钢琴前奏曲 《月色满庭台》。
【答案】B
【解析】【知识点】音乐美学。
【答案】B。
9、交响乐队是音乐王国里的器乐大家族，一般来说它分为五个器乐组：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和（ ）。 A、色彩乐器组 B、弹拨组 C、拉弦组 D、吹管组
【答案】A
【解析】【知识点】交响乐队器乐组。
【答案】A。
【解析】交响乐队一般来说分为五个器乐组：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。
与、教学内容与形式都很不错的音乐课。
A、教学思路 B、教学生成 C、教学反思 D、教学原则
试卷链接：/t/lzD1wBj.html
3/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
【答案】B
【解析】【知识点】音乐教学生成。
【答案】B。
【解析】生成的教学活动是师生、生生的多重组合，教学环境的不断变动和教师及时处理多种反馈来推进教学过程，从而构建 起开放的、充满活力的、能促进学生全面发展的课堂教学新模式。
4/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
【解析】达尔克罗兹教学法中的即兴课，以听音乐为主，用身体各器官为乐器再现音乐。奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本 目的在于培养和造就人，并发掘人的精神。柯达伊教学法的思想是立足于提高全民族的文化素质，强调民族音乐教育，强调学 校的教育作用。铃木教学法侧重创设一种良好的音乐学习环境和强化教育。
16、下面（ ）为纯音程。 A、1—1 B、3—5 C、1—7 D、4—7
【答案】A
【解析】【知识点】音程。
【答案】A。 【解析】纯音程包括纯一度、纯八度、纯四度、纯五度；1—1是纯八度；3—5是小三度；1—7是大七度：4—7是增四度。
17、京韵大鼓属于（ ）说唱音乐。 A、弹词类 B、道情类 C、鼓词类 D、牌子曲类
24、交响乐队以木管作为判定编制的标志。我们常说的“双管”编制的乐队约有（ ）人。 A、30余人 B、110余人 C、60余人 D、90余人
【答案】C
【解析】【知识点】器乐编配。
【答案】C。 【解析】交响乐队以木管作为判定编制的标志。(1)“双管”编制的乐队(总人数有60余人)；(2)“三管”编制的乐队(总人数有90余 人)；(3)“四管”编制的乐队(总人数有110多人)。
19、在横向思维的基础上，将两个或两个以上具有独立意义的旋律线，前后叠置起来，运用对位法使每条旋律在纵向排列上有
机地结合称为（ ）。
A、主调音乐 B、复音音乐 C、复调音乐 D、主音音乐
【答案】C
【解析】【知识点】复调音乐概念。
【答案】C。 【解析】复调音乐是“多声部音乐”中的一种组合形式，是在横向思维的基础上，将两个或两个以上具有独立意义的旋律线，前
【答案】A 【解析】【知识点】旋律创作手法——加花重复。 【答案】A。
【解析】在音乐创作中，音调、节奏基本不变，只把音乐主题或曲调片段加以装饰性变化，称作加花重复。
2、北方民歌《放风筝》《小看戏》是小调中（ ）的变体。 A、鲜花调 B、剪靛花调 C、绣荷包调 D、孟姜女调
【答案】B 【解析】【知识点】民间音乐——小调。 【答案】B。
【答案】D 【解析】【知识点】民间音乐——小调。 【答案】D。 【解析】孟姜女调又叫“梳妆台”“十杯酒”，是我国流传最广、影响最大的民间小曲基本曲调。该曲调主要诉说离别、悲怨或爱
恋情绪，如《送情郎》《月儿弯弯照九州》《盼情人》。
8、宋祖英演唱的《好日子》属于音乐美范畴中的（ ）。 A、崇高美 B、欢乐美 C、戏剧美 D、悲剧美
试卷链接：/t/lzD1wBj.html
5/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 26、（ ）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采
取的教学行为或教学活动方式。
A、教学方法 B、教学目标 C、教学策略 D、教学活动
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
2015年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(2)
（教师版）
试卷题量：35题 试卷总分：150分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：lzD1wBj
一、单项选择题
1、在音乐创作中，音调、节奏基本不变，只把音乐主题或曲调片段加以装饰性变化，称作（ ）。 A、加花重复 B、主题装饰 C、节奏变奏 D、曲调重复
29、下面谱例出自哪位作曲家的作品?（ ）
A、柴可夫斯基 B、莫扎特 C、门德尔松 D、帕格尼尼
【答案】C
【解析】【知识点】门德尔松及其音乐作品。
【答案】C。
【解析】埙是以陶土制成的吹奏乐器，一般呈平底、卵形、梨形，制作材料有陶土、石、骨等。
试卷链接：/t/lzD1wBj.html
1/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
目前发现最早的埙为浙江余姚河姆渡出土的只有一吹孔的埙。埙是闭管吹奏乐器，是中华民族独有的古老乐器。
【答案】C
【解析】【知识点】音乐教学组织。
【答案】C。
4、柯达伊教学法主要内容有（ ）。 A、首调唱名法 B、固定调唱名法 C、柯尔文手势法 D、节奏读法
【答案】A
【解析】【知识点】国外音乐教学法。
【答案】A。
5、我国特有的闭口吹奏乐器是（ ）。 A、笛 B、箫 C、埙 D、筚篥
【答案】C
【解析】【知识点】中国民间乐器。
6、（ ）是产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由，曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情、生活为主。 A、号子 B、山歌 C、小调 D、民谣
【答案】B
【解析】【知识点】民间歌曲体裁。
【答案】B。
7、江苏民歌《月儿弯弯照九州》是小调中（ ）的变体。 A、鲜花调 B、剪靛花调 C、绣荷包调 D、孟姜女调
【解析】【知识点】贝多芬及其作品。
【答案】B。 【解析】贝多芬《第九(合唱)交响曲》里的《欢乐颂》片段。
23、德国音乐家格鲁克是近代（ ）的先驱和革新家。 A、歌剧 B、交响曲 C、钢琴曲 D、奏鸣曲
【答案】A
【解析】【知识点】音乐家格鲁克概况。
【答案】A。
【解析】格鲁克，德国作曲家，主要创作歌剧。他的核心主张是：歌剧必须有深刻的内容、音乐必须从属于戏剧。
12、下面谱例使用的复调技术是（ ）。
A、音程模仿 B、倒影模仿 C、紧缩模仿 D、逆行模仿
【答案】A
【解析】【知识点】复调。
【答案】A。
【解析】此例为主题下方四度的音程模仿。倒影模仿：当应句模仿起句时，以起句的倒影来写作，即应句模仿起句时，其旋律 以某音为轴加以倒置，形成旋律方向上的变化。紧缩模仿：当应句模仿起句时，其节奏按比例加以缩短，形成旋律句法长度上 的变化。逆行模仿：当应句声部模仿起句时，以起句的逆行形式写作，即应句模仿起句时或乐节加以首尾倒置，形成旋律方向 上的变化。
25、每位教师在实际教学中必须充分发挥主观能动性，培养提高自己的（ ），结合实际情况．以合适新颖的方式来应对音
乐教学事件。
A、合作意识 B、创新意识 C、主导意识 D、和谐意识
【答案】B
【解析】【知识点】音乐教学调控。
【答案】B。
【解析】面对教学突发事件，教师必须充分发挥自身的聪明才智，用造性的艺术策略来应对各种音乐教学事件。
13、“在课件中使用了大量的录像、音乐、图片和动画效果，而这些生动的、具体的、感性的东西在吸引学生注意力的同时也 可能成为教学的干扰源”这一问题，是针对多媒体教学出现的（ ）问题。 A、正确处理多媒体教学中内容与形式的关系 B、正确处理多媒体教学中教师与电脑的关系 C、正确处理多媒体教学中学生与电脑的关系 D、正确处理多媒体教学中投影仪与手写板书的问题
后叠置起来，运用对位法使每条旋律在纵向排列上有机地结合而构成的。
20、（ ）立足于听，实施于即兴，强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方式。 A、达尔克罗兹教学法 B、奥尔夫教学法 C、柯达伊教学法 D、铃木教学法
【答案】A
【解析】【知识点】国外音乐教学法。
【答案】A。
试卷链接：/t/lzD1wBj.html
【答案】C
【解析】【知识点】教学反思的特征。
【答案】C。
22、下面谱例出自哪位作曲家的作品?（ ）
A、莫扎特 B、贝多芬 C、海顿 D、巴赫
【答案】B
A、A B、B C、C D、D
【答案】A
【解析】【知识点】指挥图示。
【答案】A。 【解析】《保卫黄河》为2／4，故选A。
15、一堂音乐课，教师根据课堂上所发生的意外情况随机调整了教学内容，改变了教学策略。如果从教学预设的角度来看，是
没有完成教学任务、未能达到预定教学目标的。但是如果从（ ）的角度来评价，这应该是一堂教师及时应变、学生主动参
【答案】C
【解析】【知识点】音乐教学策略。
【答案】C。
【解析】教学方法是在教学活动中所采取的有效的教与学的相互作用的活动方式、途径和手段的总和。教学目标是音乐教学的 方向和灵魂，是音乐老师课程教学理念的具体反映。教学活动是教学过程中的动态反应。教学策略包含了教学方法、教学目 标、教学重难点。
27、和弦排列法是指和弦在纵向写作时各个声部之间的（ ）距离关系。 A、度数 B、和弦 C、和声 D、音程
【答案】C
【解析】【知识点】说唱音乐。
【答案】C。
【解析】鼓词类说唱曲种俗称大鼓，主要流行在我国北方。
18、在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状
况，以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。这种评价方式是（ ）。
【答案】A
【解析】【知识点】现代教育技术。
【答案】A。
【解析】教师在准备工作中把相当一部分精力用在课件制作的一些技术问题上，而忽略了对教材教法本身的钻研。所以要在运 用多媒体教学中把握好内容与形式的关系，内容是根本。形式是辅助，形式是为内容服务的，不能本末倒置。
14、合唱曲《保卫黄河》的基本指挥图式是（ ）。
【解析】剪靛花调大多为欢快、喜悦的情绪，例如表现风俗生活情趣的《放风筝》《回娘家》《小看戏》。
3、“我们通过歌声与音乐家共同回忆了美好的童年，这使我们更加珍惜自己的幸福童年，童年就是一首诗，童年就是一首歌， 希望同学们永远记住这支美好的童年的歌。”这句话是指教学的（ ）。 A、导课环节 B、内容环节 C、结课环节 D、反思环节
【答案】D
【解析】【知识点】和弦排列法。
【答案】D。
28、《上去高山望平川》是流传极广的青海传统花儿，它又称（ ）。 A、《仓郎郎令》 B、《花儿王》 C、《河州大令》 D、《青海令》
【答案】C 【解析】【知识点】“花儿”代表曲目。 【答案】C。 【解析】山歌，这是“河湟花儿”的代表曲目，亦称《河州大令》。
A、定性评价 B、定量评价 C、形成性评价 D、诊断性评价
【答案】D
【解析】【知识点】音乐教学评价。
【答案】D。
【解析】诊断性评价是指在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教学计划顺利、有效 实施而进行的测定性评价。诊断性评价的实施时间．一般在课程、学期、学年开始或教学过程中需要的时候。其作用主要有： 确定学生的学习准备程度：适当安置学生。
11、快板的速度大概是每分钟（ ）拍。 A、88—100 B、104—116 C、132—144 D、142—154
【答案】C
【解析】【知识点】音乐速度标记。
试卷链接：/t/lzD1wBj.html
2/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 【答案】C。 【解析】常用的速度标记及每分钟拍数：广板—46；慢板—52；柔板—56；行板—66；小行板—69；中板—88；小快板— 108；快板—132；急板—184。
10、印象主义管弦音乐里程碑式的代表作为（ ）。 A、《大海》 B、《牧神午后前奏曲》 C、《佩利亚斯与梅丽桑德》 D、《月色满庭台》
【答案】B
【解析】【知识点】印象主义管弦音乐。
【答案】B。
【解析】印象主义音乐代表作有管弦乐《牧神午后前奏曲》、交响素描《大海》、歌剧《佩里亚斯与梅丽桑德》、钢琴前奏曲 《月色满庭台》。
【答案】B
【解析】【知识点】音乐美学。
【答案】B。
9、交响乐队是音乐王国里的器乐大家族，一般来说它分为五个器乐组：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和（ ）。 A、色彩乐器组 B、弹拨组 C、拉弦组 D、吹管组
【答案】A
【解析】【知识点】交响乐队器乐组。
【答案】A。
【解析】交响乐队一般来说分为五个器乐组：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组。
与、教学内容与形式都很不错的音乐课。
A、教学思路 B、教学生成 C、教学反思 D、教学原则
试卷链接：/t/lzD1wBj.html
3/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
【答案】B
【解析】【知识点】音乐教学生成。
【答案】B。
【解析】生成的教学活动是师生、生生的多重组合，教学环境的不断变动和教师及时处理多种反馈来推进教学过程，从而构建 起开放的、充满活力的、能促进学生全面发展的课堂教学新模式。
4/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
【解析】达尔克罗兹教学法中的即兴课，以听音乐为主，用身体各器官为乐器再现音乐。奥尔夫教学法认为，音乐教育的根本 目的在于培养和造就人，并发掘人的精神。柯达伊教学法的思想是立足于提高全民族的文化素质，强调民族音乐教育，强调学 校的教育作用。铃木教学法侧重创设一种良好的音乐学习环境和强化教育。
16、下面（ ）为纯音程。 A、1—1 B、3—5 C、1—7 D、4—7
【答案】A
【解析】【知识点】音程。
【答案】A。 【解析】纯音程包括纯一度、纯八度、纯四度、纯五度；1—1是纯八度；3—5是小三度；1—7是大七度：4—7是增四度。
17、京韵大鼓属于（ ）说唱音乐。 A、弹词类 B、道情类 C、鼓词类 D、牌子曲类
24、交响乐队以木管作为判定编制的标志。我们常说的“双管”编制的乐队约有（ ）人。 A、30余人 B、110余人 C、60余人 D、90余人
【答案】C
【解析】【知识点】器乐编配。
【答案】C。 【解析】交响乐队以木管作为判定编制的标志。(1)“双管”编制的乐队(总人数有60余人)；(2)“三管”编制的乐队(总人数有90余 人)；(3)“四管”编制的乐队(总人数有110多人)。
19、在横向思维的基础上，将两个或两个以上具有独立意义的旋律线，前后叠置起来，运用对位法使每条旋律在纵向排列上有
机地结合称为（ ）。
A、主调音乐 B、复音音乐 C、复调音乐 D、主音音乐
【答案】C
【解析】【知识点】复调音乐概念。
【答案】C。 【解析】复调音乐是“多声部音乐”中的一种组合形式，是在横向思维的基础上，将两个或两个以上具有独立意义的旋律线，前
【答案】A 【解析】【知识点】旋律创作手法——加花重复。 【答案】A。
【解析】在音乐创作中，音调、节奏基本不变，只把音乐主题或曲调片段加以装饰性变化，称作加花重复。
2、北方民歌《放风筝》《小看戏》是小调中（ ）的变体。 A、鲜花调 B、剪靛花调 C、绣荷包调 D、孟姜女调
【答案】B 【解析】【知识点】民间音乐——小调。 【答案】B。
【答案】D 【解析】【知识点】民间音乐——小调。 【答案】D。 【解析】孟姜女调又叫“梳妆台”“十杯酒”，是我国流传最广、影响最大的民间小曲基本曲调。该曲调主要诉说离别、悲怨或爱
恋情绪，如《送情郎》《月儿弯弯照九州》《盼情人》。
8、宋祖英演唱的《好日子》属于音乐美范畴中的（ ）。 A、崇高美 B、欢乐美 C、戏剧美 D、悲剧美
试卷链接：/t/lzD1wBj.html
5/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台 26、（ ）是老师对教学实施过程中进行的系统决策活动，是在特定的教学情境中为实现教学目标和适应学生学习需要而采
取的教学行为或教学活动方式。
A、教学方法 B、教学目标 C、教学策略 D、教学活动
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
2015年教师资格证考试《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)模拟试题(2)
（教师版）
试卷题量：35题 试卷总分：150分 试卷限时：150分钟 测评/引用码：lzD1wBj
一、单项选择题
1、在音乐创作中，音调、节奏基本不变，只把音乐主题或曲调片段加以装饰性变化，称作（ ）。 A、加花重复 B、主题装饰 C、节奏变奏 D、曲调重复
29、下面谱例出自哪位作曲家的作品?（ ）
A、柴可夫斯基 B、莫扎特 C、门德尔松 D、帕格尼尼
【答案】C
【解析】【知识点】门德尔松及其音乐作品。
【答案】C。
【解析】埙是以陶土制成的吹奏乐器，一般呈平底、卵形、梨形，制作材料有陶土、石、骨等。
试卷链接：/t/lzD1wBj.html
1/10
云测库，互联网测评考试与人才管理平台
目前发现最早的埙为浙江余姚河姆渡出土的只有一吹孔的埙。埙是闭管吹奏乐器，是中华民族独有的古老乐器。
【答案】C
【解析】【知识点】音乐教学组织。
【答案】C。
4、柯达伊教学法主要内容有（ ）。 A、首调唱名法 B、固定调唱名法 C、柯尔文手势法 D、节奏读法
【答案】A
【解析】【知识点】国外音乐教学法。
【答案】A。
5、我国特有的闭口吹奏乐器是（ ）。 A、笛 B、箫 C、埙 D、筚篥
【答案】C
【解析】【知识点】中国民间乐器。
6、（ ）是产生于山野劳动的抒情民歌。一般节奏自由，曲调悠长、高亢、嘹亮，内容多以劳动、爱情、生活为主。 A、号子 B、山歌 C、小调 D、民谣
【答案】B
【解析】【知识点】民间歌曲体裁。
【答案】B。
7、江苏民歌《月儿弯弯照九州》是小调中（ ）的变体。 A、鲜花调 B、剪靛花调 C、绣荷包调 D、孟姜女调
【解析】【知识点】贝多芬及其作品。
【答案】B。 【解析】贝多芬《第九(合唱)交响曲》里的《欢乐颂》片段。
23、德国音乐家格鲁克是近代（ ）的先驱和革新家。 A、歌剧 B、交响曲 C、钢琴曲 D、奏鸣曲
【答案】A
【解析】【知识点】音乐家格鲁克概况。
【答案】A。
【解析】格鲁克，德国作曲家，主要创作歌剧。他的核心主张是：歌剧必须有深刻的内容、音乐必须从属于戏剧。
12、下面谱例使用的复调技术是（ ）。
A、音程模仿 B、倒影模仿 C、紧缩模仿 D、逆行模仿
【答案】A
【解析】【知识点】复调。
【答案】A。
【解析】此例为主题下方四度的音程模仿。倒影模仿：当应句模仿起句时，以起句的倒影来写作，即应句模仿起句时，其旋律 以某音为轴加以倒置，形成旋律方向上的变化。紧缩模仿：当应句模仿起句时，其节奏按比例加以缩短，形成旋律句法长度上 的变化。逆行模仿：当应句声部模仿起句时，以起句的逆行形式写作，即应句模仿起句时或乐节加以首尾倒置，形成旋律方向 上的变化。
25、每位教师在实际教学中必须充分发挥主观能动性，培养提高自己的（ ），结合实际情况．以合适新颖的方式来应对音
乐教学事件。
A、合作意识 B、创新意识 C、主导意识 D、和谐意识
【答案】B
【解析】【知识点】音乐教学调控。
【答案】B。
【解析】面对教学突发事件，教师必须充分发挥自身的聪明才智，用造性的艺术策略来应对各种音乐教学事件。
13、“在课件中使用了大量的录像、音乐、图片和动画效果，而这些生动的、具体的、感性的东西在吸引学生注意力的同时也 可能成为教学的干扰源”这一问题，是针对多媒体教学出现的（ ）问题。 A、正确处理多媒体教学中内容与形式的关系 B、正确处理多媒体教学中教师与电脑的关系 C、正确处理多媒体教学中学生与电脑的关系 D、正确处理多媒体教学中投影仪与手写板书的问题
后叠置起来，运用对位法使每条旋律在纵向排列上有机地结合而构成的。
20、（ ）立足于听，实施于即兴，强调音乐是动的艺术，主张体态律动，并以游戏作为教学的主要方式。 A、达尔克罗兹教学法 B、奥尔夫教学法 C、柯达伊教学法 D、铃木教学法
【答案】A
【解析】【知识点】国外音乐教学法。
【答案】A。
试卷链接：/t/lzD1wBj.html