语文版九年级语文下册第五单元17、与朱元思书 学案

与朱元思书学案
学习目标
1.熟读课文,力争当堂背诵,同时再通过品读,体会课文多用骈偶句式的特点。

2.学习本文抓住“奇山”“异水”特点进行描写的方法。

3.通过联想和想象,感受富春江美丽的景色。

●重点:
1.反复朗读,欣赏文中之景。

2.细心品味,感悟文中之情。

课前准备
1.查找资料,完成填空。

(1)吴均(469—520),南北朝文学家、史学家,字叔庠。

他的文章善于写景,尤其擅长小品书信,文辞清新,人称“吴均体”。

(2)南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻华丽、声律和谐、词句整齐对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。

但这些骈体文中也不乏优秀作品,《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。

题目中的“书”是信的意思。

2.初读课文,给下列加点字注音。

(xuān)(miǎo)
缥．碧(piǎo)急湍．(tuān)轩邈
．．
鸢．飞(yuān)戾．天(lì)经纶．(lún)
3.本文有从视觉方面描写景物的,也有从听觉方面描写景物的,请分别找出一组对偶句,并说说他们的表达效果。

视觉:急湍甚箭,猛浪若奔。

表达效果:突出了水流湍急。

听觉:蝉则千转无穷,猿则百叫无绝。

表达效果:从听觉角度具体突出山的无限生机。

4.阅读文章,完成下表。

合作探究
问题一:朗诵课文,读出节奏和感情。

用“/”划分下列句子的朗读节奏。

1.急湍/甚箭,猛浪/若奔
2.泉水/激石,泠泠/作响
3.蝉/则千转不穷,猿/则百叫无绝
问题二:疏通文义,掌握下列重点词语。

1.解释下列多义词。

①绝
天下独绝(绝妙)
猿则百叫无绝(停止)②上
负势竞上(向上)
横柯上蔽(上面,上边)
③百
一百许里(数目,十个十)
猿则百叫无绝(众多,多次)④直
游鱼细石,直视无碍(一直)
争高直指(笔直)
2.解释下列古今异义词。

一百许．里古义:左右,表约数今义:许多
蝉则千转不穷．古义:尽,穷尽今义:穷困
经纶
．．世务者古义:筹划、治理今义:常指学问、政治规划
猛浪若奔．古义:奔马今义:跑
问题三:仔细阅读,说说富春江的水“异”在哪里,找出文中相应的句子,并说明景物的特点。

示例:异在“水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍”,表现了水的清澈;
异在“急湍甚箭,猛浪若奔”,表现了水的湍急。

这样,便使文章动静相宜,体现富春江江水的秀丽与壮观之美。

问题四:富春江两岸的山“奇”在哪里,找出文中相应的句子,并说出写景的角度和景物特点。

奇在悦目:争高直指,千百成峰。

(视觉)
奇在悦耳:蝉则千转无穷,猿则百叫无绝。

(听觉)
奇在怡心:鸢飞戾天者……经纶世务者……(感受)
山,总的特点是秀美、有声有色、生机勃勃。

问题五:领略文章的志趣美。

作者在描写景物时,流露出怎样的情趣?请结合文中具体语句进行分析。

示例:(1)文中“从流飘荡,任意东西”一句,让我感受到一种享受自由、无牵无挂的轻松惬意,流露出作者恬淡的心境,展现其旷达的胸襟。

(2)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”传达出作者对功名利禄的鄙弃,对官场的厌恶。

文章展现了作者高雅的志趣、高洁的情怀。

问题六:品味文章的语言美。

试简要赏析下列句子。

1.泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

示例:采用对偶的修辞,描绘出富春江上江水、鸟兽的奇声异音。

作者耳闻泠泠泉声,和婉动听;鸟鸣婉转,悦耳动听;蝉猿之声,袅袅不尽。

同时也是以动衬静,突出山林气氛之幽静。

2.鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

采用了对偶和夸张的修辞,抒写人们在奇景中的感受。

这儿是一个美好、和谐的世界,能使人精神高尚,意气风发。

那些只顾追求个人名利的人,那些被世俗事务缠得晕头转向的人,到这里来看看这雄奇的景象,也会被它吸引,会让自己的身心得到暂时的休息,让自己的灵魂得到净化。