大班上学期数学教案《量沙》

大班上学期数学教案《量沙》
教学目标
1.学生了解量沙的基本概念和量具
2.学生能够正确使用量具进行量沙操作
3.学生练习估算、比较、计数等基本技能
4.学生发展团队合作和沟通能力
教学材料
•沙箱
•比重轻的物品（如棉花、木棒）
•量杯、勺子、容器
•计数器具
•记录表格
教学步骤
1. 引入
老师向学生展示沙箱，并询问学生对沙的认识和了解。

引出量沙的概念和量具。

2. 操作示范
老师示范使用量杯和勺子进行量沙操作，并介绍沙的单位和计量方式。

其中，老师提醒学生注意，量杯和勺子必须放平，否则量得的沙的误差会很大。

3. 学生实践
每个小组给定一定量的沙，并提供量杯、勺子等计量工具，让学生进行量沙操作。

学生可以选择个人或者小组合作进行实践。

同时，学生要认真记录每次操作的沙的数量和记录时间。

4. 比较沙的重量
老师提供比重轻的物品（如棉花、木棒），让学生进行比较物品和
等量沙的重量。

通过比较，让学生理解不同物品的重量概念，并发现“少即多，多即少”的计算规律。

5. 实现计数
老师向学生提供简单的计数器具，如小珠子或者小棒子，让学生进
行计数实践。

通过实践，让学生理解计数的基本概念和方法，并培养
计数的观察和行动技能。

6. 小组交流
学生进行小组之间交流，了解其他小组的操作和沙的数量。

其中，
老师提醒学生要听取别人的意见和看法，并能够积极向别人表达自己
的想法和观点。

7. 结束
老师总结本次教学的内容和意义，让学生对量沙有更加深刻的认识，并鼓励学生多练习、多思考、多探索。

教学评估
1.学生是否能正确使用量具并统计结果
2.学生是否能估算、比较、计数等基本技能
3.学生是否积极参与小组交流和分享经验、观点
教学扩展
1.学生在家也可实践量沙操作，练习估算和计数能力
2.学生可在比较中寻找物品的共同点和差异，从而培养分类
等思维思维技能
3.学生可把量沙操作广泛应用到生活中，比如测量糖、盐等
物质的分量，培养实际操作能力。