最新统编版小学六年级语文上册第三单元综合素养培优提升检测卷(附答案)

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最新统编版小学六年级语文上册第三单元综合素养培优提升检测卷（附答案）
时间：90分钟 满分：100分
注意事项：亲爱的同学：我们迎来了新的一学期，紧张有序，丰富多采的学校生活已经开始
了。

通过一段时间的学习，相信你一定有了很多的收获。

1．亲爱的同学：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。

2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。

3．经过两周的认真学习，你一定又掌握了不少新的知识，你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心哦！ 一、看拼音写词语。

二、辨字组词。

雕( )裁( )磕( ) 准( ) 截( )瞌( ) 三、选择题。

1.下列词语加点字读音和书写全部正确的一项是（ ） A ．豁．开（hu ō） 陨．石（y ǔn ） 俨．然（y ǎn ） B ．盔．甲（ku ī） 攒．聚（z ǎn ） 正．中（zh ēn ɡ） C ．卡．住（k ǎ） 叉．腿（ch ǎ） 分析．（x ī） D ．土壤．（r ǎn ɡ） 培．养（b éi ） 矗．立（ch ù） 2．下面说法正确的一项是 （ ）
A ．文章的阅读目的可以各不相同，但阅读方法都是相同的，务必逐字逐句读仔细
B ．《故宫博物院》是一组说明文，既有文字介绍，又有图片提示，形式多样
C ．《竹节人》中关于老师玩竹节人入迷的部分，有损老师形象，应删去
D ．《宇宙生命之谜》采用“一是……二是……三是……”的句式阐述了生命起源的必要条件 四、把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。

前( )尽( ) 威风( )( ) ( )( )风云 别出( )( ) 弄( )成( ) 大步( )( ) ( )( )有味 忘乎( )( )
1．三国时代，出现了一位( )的人物，他就是曹操。

2．老师发满分试卷，读到我的名字，我( )地走向讲台。

3．这是一场( )、充满特色的联欢晚会。

五、按要求写句子。

1．火星是一个非常干燥的星球。

（缩句）
2．一根纳鞋底的线把竹节穿在一起，就成了竹节人。

（改为“被”字句）
3．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。

（改为肯定句） 六、根据课文内容填空。

1．读《竹节人》时，如果要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，须特别注意文中写“我们”投入地 、 的部分。

2．《宇宙生命之谜》一文告诉我们，陨石上存在有机分子，说明 ；地球之外是人类一直探索的宇宙之谜。

3．读了《故宫博物院》后，我会选择 、 这两个景点，在游故宫的时候为同行人作讲解。

4．读了朱熹的《春日》后，我喜欢其中“ 、 ”这两句诗。

七、阅读。

我的童年（节选）
到了学校里，用不着防备什么，一放学，就是我的天下。

我往往躲到假山背后，或者一个盖房子的工地上，拿出闲书，狼吞虎咽似的大看起来。

常常是忘记了时间，忘记了吃饭，有时候到了天黑，才摸回家去。

我对小说中的绿林好汉非常熟悉，他们的姓名背得滚瓜烂熟，连他们用的兵器也如数家珍，比教科书熟悉多了，自己当然也希望成为那样的英雄。

有一回，一个小朋友告诉我，把右手五个指头往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到
戳，能够戳断树木。

我颇想有一个铁砂掌，信以为真，猛练起来，结果把指头戳破了，鲜血直
流。

知道自己与铁砂掌无缘，遂停止不练。

1．根据下面的意思在短文中找出相应的词语。

（1）形容吃东西又猛又急的样子。

( )
（2）好像数自己家藏的珍宝那样清楚。

( )
（3）把假的当作真的。

( )
2．从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书？请用自己的话把它们概括出来。

八、习作。

在生活中，你一定经历了许多事情，有的令你开心，有的令你难过，有的令你自豪……选
择一件事写下来，把事情的经过写清楚、具体，表达真情实感。

题目自拟，不少于500字。

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一、看拼音写词语。

理论神秘类似疲倦因素
沙漠抵御观测提供发达
二、辨字组词。

雕（雕刻）裁（裁剪）磕（磕碰）
准（准确）截（截取）瞌（瞌睡）
三、选择题。

1.正确答案是：A
本题考察的是词语加点字读音和书写的正确性。

选项A，豁开（huō）陨石（yǔn）俨然（yǎn），读音和书写均正确。

选项B，攒聚（zǎn）读音错误，应为攒聚（cuán）。

选项C，分析（xī）读音错误，应为分析（xī）。

选项D，培养（béi）读音错误，应为培养（péi）。

综上所述，正确答案是A。

2.正确答案是：D
本题考察的是对文章阅读方法、说明文形式、文章内容及写作手法的理解。

选项A，文章的阅读目的可以各不相同，阅读方法并非都是相同的，而是需要根据阅读目的选择合适的阅读方法，故A错误。

选项B，《故宫博物院》是一篇说明文，而非一组说明文，故B错误。

选项C，《竹节人》中关于老师玩竹节人入迷的部分，并没有有损老师形象，反而使文章更加生动有趣，故C错误。

选项D，《宇宙生命之谜》采用“一是……二是……三是……”的句式阐述了生命起源的必要条件，故D正确。

综上所述，正确答案是D。

四、把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句子中。

前功尽弃威风凛凛
叱咤风云别出心裁
弄巧成拙大步流星
津津有味忘乎所以
1.三国时代，出现了一位威风凛凛的人物，他就是曹操。

2.老师发满分试卷，读到我的名字，我大步流星地走向讲台。

3.这是一场别出心裁、充满特色的联欢晚会。

五、按要求写句子。

1.火星是星球。

2.竹节被一根纳鞋底的线穿在一起，就成了竹节人。

3.这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。

六、根据课文内容填空。

1.读《竹节人》时，如果要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务，须特别注意文中写“我们”投入地做竹节人、斗竹节人的部分。

2.《宇宙生命之谜》一文告诉我们，陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命；地球之外是
人类一直探索的宇宙之谜。

3.读了《故宫博物院》后，我会选择太和殿、乾清宫这两个景点，在游故宫的时候为同行人作讲
解。

4.读了朱熹的《春日》后，我喜欢其中“等闲识得东风面，万紫千红总是春”这两句诗。

七、阅读。

1.（1）狼吞虎咽
（2）如数家珍
（3）信以为真
2.我放学后躲到假山背后或工地上看闲书，忘记了时间和吃饭，天黑才回家；我还相信并练习了
小朋友说的可以练成铁砂掌的方法，结果把指头戳破了。

八、习作。

略
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