苏教版一年级数学下册第六单元说课稿

苏教版一年级数学下册第六单元说课稿
一. 教材分析
苏教版一年级数学下册第六单元主要内容包括：两位数加一位数、两位数减一
位数、整十数加减法和借十补十的运算。

这些内容是在学生已经掌握了100以内
数的认识、加减法的基础上进行学习的，是进一步培养学生整数加减运算能力的重要环节。

本单元的内容与学生的生活实际紧密相连，便于学生理解和掌握。

教材通过丰
富的情境图和实际操作，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作、合作交流的能力。

同时，教材还注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，让学生在解决实际问题的过程中，体会数学的价值。

二. 学情分析
一年级的学生已经具备了一定的数学基础，对100以内数的认识和简单的加减法运算已经有了一定的了解。

但学生在运算过程中，可能会存在运算速度慢、运算方法不当、运算错误等问题。

此外，学生的数学思维能力和问题解决能力还需要进一步培养。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够掌握两位数加一位数、两位数减一位数的运算
方法，能正确进行整十数的加减运算，并能运用借十补十的方法解决实际问题。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流，培养合作交流能力和动手
操作能力。

3.情感态度与价值观：学生体会数学与生活的联系，培养学习数学的兴
趣，树立自信心。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够掌握两位数加一位数、两位数减一位数的运算方
法，能正确进行整十数的加减运算。

2.教学难点：学生能够运用借十补十的方法解决实际问题，培养学生的
问题解决能力。

五. 说教学方法与手段
本节课采用情境教学法、游戏教学法、合作交流法等多种教学方法，激发学生
的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

同时，利用多媒体教学手段，为学生提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程
1.导入：通过情境图，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.新课讲解：讲解两位数加一位数、两位数减一位数的运算方法，引导
学生观察、思考，发现运算规律。

3.课堂练习：设计有趣的游戏和练习题，让学生在游戏中学习，巩固所
学知识。

4.借十补十：引导学生运用借十补十的方法解决实际问题，培养学生的
问题解决能力。

5.总结：对本节课的内容进行总结，强化学生对知识的掌握。

6.布置作业：设计适量的作业，巩固所学知识，提高学生的运算能力。

七. 说板书设计
板书设计简洁明了，突出本节课的重点内容，便于学生理解和记忆。

主要包括两位数加一位数、两位数减一位数的运算方法，以及借十补十的方法。

八. 说教学评价
通过课堂表现、作业完成情况、游戏参与度等多方面进行评价，全面了解学生的学习情况。

对学生在学习中遇到的问题，及时进行指导和帮助，提高学生的学习效果。

九. 说教学反思
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对不同学生的特点，采取有效的教学方法。

同时，要注重培养学生的数学思维能力和问题解决能力，让学生在解决实际问题的过程中，体会数学的价值。

在课堂练习环节，要设计有趣的活动和题目，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

知识点儿整理：
苏教版一年级数学下册第六单元涵盖了以下几个知识点：
1.两位数加一位数的运算方法：首先将一位数加到两位数的个位上，如
果结果大于等于10，则向十位进1，否则直接写在个位上。

例如，43 + 5 = 48（3+5=8，4+0=4，所以结果是48）。

2.两位数减一位数的运算方法：首先从个位开始减，如果不够减则从十
位退1，然后在个位上加10再减。

例如，57 - 4 = 53（7-4=3，5-0=5，所以结果是53）。

3.整十数加减法：整十数加减法的运算方法与两位数加减法类似，只是
因为整十数的个位都是0，所以运算时可以直接忽略个位，只计算十位上的数。

例如，60 + 30 = 90（6+3=9，所以结果是90）。

4.借十补十的方法：当进行两位数的加减法运算时，如果某一位不够减，
则可以从相邻的十位借1，然后将借来的10加到个位上再进行减法运算。

例如，57 - 68，由于个位上的7不够减，所以从十位借1，变成47-68，然后在个位上加10再减，即17-6=11。

5.进位与退位的理解：在进行两位数的加减法运算时，如果某一位相加
的结果大于等于10，则需要向上一位进1；如果某一位不够减，则需要从上
一位退1。

例如，58 + 47，个位上的8+7=15，所以要向十位进1，变成6进位后的个位是5，然后十位上的5+4+1=10，所以要向百位进1，最终结果是
105。

6.解决实际问题的方法：通过运用所学的加减法知识，解决生活中的实
际问题，例如计算购物时的总价，判断时间等。

7.两位数的认识：进一步加深对两位数的认识，理解十位和个位的关系，
掌握两位数的读写方法。

这些知识点是本节课的核心内容，学生在学习过程中需要通过观察、操作、交
流等方式，深入理解这些知识，并能够运用到实际问题中。

教师在教学过程中，需要关注学生的学习情况，及时进行指导和帮助，确保学生能够扎实掌握这些知识点。

同步作业练习题：
1.加法练习：
a.23 + 4 =
b.57 + 6 =
c.85 + 3 =
d.42 + 9 =
e.66 + 2 =
f.23 + 4 = 27
g.57 + 6 = 63
h.85 + 3 = 88
i.42 + 9 = 51
j.66 + 2 = 68
2.减法练习：
a.76 - 3 =
b.45 - 7 =
c.89 - 5 =
d.32 - 8 =
e.54 - 8 =
f.76 - 3 = 73
g.45 - 7 = 38
h.89 - 5 = 84
i.32 - 8 = 24
j.54 - 8 = 46
3.整十数加减法练习：
a.50 + 30 =
b.70 - 40 =
c.60 + 20 =
d.80 - 50 =
e.90 + 10 =
f.50 + 30 = 80
g.70 - 40 = 30
h.60 + 20 = 80
i.80 - 50 = 30
j.90 + 10 = 100
4.借十补十的运算练习：
a.57 - 68 =
b.45 - 57 =
c.86 - 74 =
d.37 + 56 =
e.98 + 12 =
f.57 - 68 = 11
g.45 - 57 = -12（不够减，从十位借1，变成35-57，再从个位
上加10再减，即15-5=10）
h.86 - 74 = 12
i.37 + 56 = 93
j.98 + 12 = 110
5.解决实际问题的练习：
a.小明有35元，他买了一本书花了18元，他还剩下多少钱？
b.小华买了2个苹果和3个香蕉，苹果每个2元，香蕉每个3
元，小华一共花了多少钱？
c.妈妈买了5千克苹果，每千克8元，妈妈一共花了多少钱？
d.小明还剩下35 - 18 = 17元
e.小华一共花了22 + 33 = 13元
f.妈妈一共花了5*8 = 40元
以上练习题涵盖了本节课的主要知识点，通过这些练习题的训练，学生可以加深对两位数加减法的理解，提高运算速度和准确性，并能运用所学知识解决实际问题。

教师在布置作业时，可以根据学生的实际情况，适当调整难度和数量，确保学生能够在练习中巩固所学知识。