高三生物一轮复习练习：植物生命活动的调节

植物生命活动的调节练习=
一、选择题
1．(不定项)研究人员对生理状况相同的水稻的根用不同强度的单侧光照射相同时间后，生长状况如图1所示，黑暗、弱光、强光条件下测得的α分别为0°、17.5°、35.5°。

已知光照不会影响生长素的合成，研究人员测定不同处理后根尖向光侧和背光侧的生长素含量，结果如图2所示。

以下分析正确的是( )
图1 图2
A．由图1结果可知，水稻根具有背光生长的特性
B．与弱光相比，强光对生长素分布的影响程度更大
C．水稻根向光侧生长素含量下降仅与生长素向背光侧运输有关D．水稻根在单侧光照射后的生长状况可能与生长素低浓度促进根生长，高浓度抑制根生长有关
2.植物的根顺重力方向向下生长，称为正向重力性。

植物细胞中感受重力的物质是淀粉体，植物根部的淀粉体在根冠，受重力影响淀粉体会下沉到根冠细胞的底部。

如图为根冠细胞正向重力性调节机制，已知钙泵是Ca2+激活的 ATP酶，钙泵和生长素泵分别将钙离子和生长素运输到细胞壁并在根冠下侧聚积，大部分生长素最终分布在根的伸长区下侧，使根的生长表现为正向重力性。

下列有关叙述正确的是( )
A．淀粉体在重力作用下沉降到细胞底部可直接促进细胞释放大量Ca2+
B．细胞质基质中Ca2+增多会直接激活钙泵和生长素泵
C．钙泵和生长素泵具有特异性，二者转运物质时需要消耗 ATP D．重力导致根下侧细胞生长素的浓度高于上侧，促进生长的作用
3.新中国成立初期，我国学者巧妙地运用长瘤的番茄幼苗研究了生长素的分布及锌对生长素的影响，取样部位及结果见下表。

据此分析，下列叙述错误的是( )
取样部位生长素含量(μg·kg-1) 对照组低锌组
①茎尖12.5 3.3
②茎的上部 3.7 2.5
③瘤上方的茎部 4.8 2.9
④长瘤的茎部7.9 3.7
⑤瘤26.5 5.3 B．部位③含量较高的生长素会促进该部位侧芽生长
C．因部位⑤的存在，部位④生长素含量高于部位③
D．对照组生长素含量明显高于低锌组，表明锌有利于生长素合成
4.科学家用IAA处理胚芽鞘切段进行实验，在处理后的第12分钟至40分钟左右胚芽鞘切段快速生长(第一阶段)，40分钟后开始出现持续生长反应(第二阶段)。

实验还发现，使用其他酸性物质处理也能使胚芽鞘切段出现第一阶段反应，但不会出现第二阶段反应；而RNA合成抑制剂或蛋白质合成抑制剂处理胚芽鞘切段可显著抑制第二阶段的生长反应。

下列叙述正确的是( ) A．实验过程属于自身前后对照，不需要再单独设置对照组B．IAA促进胚芽鞘切段第一阶段快速生长的原因可能是IAA促进了H＋进入细胞
C．IAA促进胚芽鞘切段第二阶段持续生长的原因可能是IAA促进了蛋白质的合成
D．生产上使用酸性缓冲液代替IAA处理作物，可促进作物持续快速生长
5.为探究萌发的小麦种子中生长素的含量，取胚芽鞘尖端下部的切段(4 mm)若干均分为8组，分别浸入7种浓度的生长素溶液和萌发种子提取液(待测样液)中，在相同且适宜条件下培养24 h 后，测量每组切段的平均长度，结果见表。

下列相关叙述正确的是( )
生长素浓度0 0.001 0.01 0.1 1 10 100
待测
样液
(mg·L -1)
切段平
6.5 6.8 8.2 10 12 10 5.5 10 均长度
(mm)
A．该实验遵循对照原则，待测样液组和生长素浓度为0组为对照组
B．切段生长所需生长素的最适浓度为1 mg·L-1
C．该实验体现了生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长，因为有的切段长度大于10 mm，有的小于10 mm
D．要进一步确定萌发小麦种子的生长素浓度，可将待测样液稀释10倍后再重复实验
6.为研究水稻中的PLA3基因在参与脱落酸(ABA)调控水稻种子萌发中的作用，研究人员以野生型水稻(WT)种子和PLA3基因突变体(pla3)种子为材料进行了实验，结果如图所示。

此外，研究人员对种子中相应基因的表达量进行检测，发现pla3种子中ABA 合成酶基因的表达量与WT种子中相同，而ABA降解酶基因和ABA 作用抑制因子基因的表达量分别为WT种子的15倍和32倍。

下列分析不正确的是( )
A．在WT种子中，PLA3基因的作用是抑制种子萌发
B．综合四组实验结果可知，pla3种子对ABA的敏感性降低
C．在pla3种子中，PLA3基因的突变促进了赤霉素的合成D．在WT种子中，PLA3基因抑制了ABA作用抑制因子基因的表达
7．(不定项)独脚金内酯(SL)是近年来新发现的一类植物激素。

SL合成受阻或SL不敏感突变体都会出现顶端优势缺失。

现有拟南芥SL突变体1(max1)和SL突变体2(max2)，其生长素水平正常，但植株缺失顶端优势，与野生型(W)形成明显区别；在幼苗期进行嫁接试验，培养后植株形态如图所示。

据此分析，下列叙述正确的是( )
W max1 max2
①②③④⑤
max1_S＋W_R max2_S＋
W_R
W_S＋
max1_R
W_S＋
max2_R
max1_S＋
max2_R
注：R代表根，S代表地上部分，“＋”代表嫁接。

A．SL不能在产生部位发挥调控作用
B．max1不能合成SL，但对SL敏感
C．max2对SL不敏感，但根能产生SL
D．推测max2_S＋max1_R表现顶端优势缺失
8.为研究生长素(IAA)和赤霉素(GA)对植物生长的影响，科研人
员切取菟丝子茎顶端的茎芽部分，置于A、B、C三组无菌培养液中，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果如图所示。

下列分析正确的是( )
A．IAA和GA能为菟丝子的茎芽伸长生长提供能量
B．用IAA和GA处理茎芽时，应将这些激素添加到无菌培养液中C．出现A组结果的可能原因是离体时间短的茎芽中内源GA含量较高
D．由B、C两组可推测IAA和GA对茎芽伸长生长的作用效果相反
9.已知成熟种子中含大量的脱落酸(ABA), 萌发的种子会释放大量的赤霉素(GA)，降解ABA。

为研究GA和ABA在种子萌发中所起的调控作用，研究者以野生型拟南芥和突变型拟南芥(细胞中GA含量降低)为实验材料，探究外源ABA对种子萌发率的影响，结果如图所示。

下列分析与推测错误的是( )
A．GA和ABA在调控种子萌发和休眠中表现为作用效果相反B．突变型拟南芥ABA含量高导致其对ABA的敏感性高
C．GA可能通过影响ABA的信号途径调控植物生长
D．GA能促进细胞伸长和促进细胞分裂与分化
10.石蒜地下鳞茎的产量与鳞茎内淀粉的积累量呈正相关。

为研究植物生长调节剂对石蒜鳞茎产量的影响，将适量赤霉素和植物生长调节剂多效唑的粉末分别溶于少量甲醇后用清水稀释，处理长势相同的石蒜幼苗，鳞茎中合成淀粉的关键酶AGPase的活性如图。

下列说法正确的是( )
A．多效唑通过增强AGPase活性直接参与细胞代谢
B．对照组应使用等量清水处理与实验组长势相同的石蒜幼苗C．喷施赤霉素能促进石蒜植株的生长，提高鳞茎产量
D．该实验设计遵循了实验变量控制中的“加法原理”11．(不定项)独脚金内酯(SL)是近年来发现的一种植物激素。

为研究独脚金内酯对植物侧枝生长的影响，中国科学院研究员用细胞分裂素调节剂6­BA和独脚金内酯类似物GR24作试剂，以豌豆的独脚金内酯合成缺陷型突变体和独脚金内酯受体不敏感突变体为实验材料进行了系列实验，结果如图所示。

下列说法错误的是( )
A．该实验应选择侧芽尚未发育的豌豆作为实验材料，自变量是不同激素处理
B．突变体1是独脚金内酯受体不敏感突变体，突变体2是独脚金内酯合成缺陷型突变体
C．正常植物体内没有分解GR24的酶，因此GR24的作用时间更久，效果更好
D．实验证明GR24通过抑制细胞分裂素的合成或促进细胞分裂素降解抑制侧枝生长
12.用BL(油菜素内酯)和IAA(生长素)处理萌发的油菜种子，观察二者对主根伸长的影响，实验结果如图所示，下列叙述正确的是( )
A．单独使用IAA处理，图中曲线对应的IAA浓度对主根的伸长表现为低浓度促进，高浓度抑制
B．IAA浓度为0～10 nM时，BL与IAA同时处理对主根伸长的抑制作用逐渐增强
C．IAA浓度大于10 nM时，BL与IAA同时处理对主根伸长的促
进作用增强
D．由图可知，BL对IAA促进主根伸长的最适浓度没有影响13．乙烯可促进香蕉果皮逐渐变黄、果肉逐渐变甜变软的成熟过程。

同学们去香蕉种植合作社开展研学活动，以乙烯利溶液为处理剂，研究乙烯对香蕉的催熟过程，设计的技术路线如图。

下列分析正确的是( )
A．对照组香蕉果实的成熟不会受到乙烯影响
B．实验材料应选择已经开始成熟的香蕉果实
C．根据实验安排第6次取样的时间为第10天
D．处理组3个指标的总体变化趋势基本一致
14.如图表示红光(R)和远红光(FR)对短日照植物和长日照植物开花的影响，下列相关叙述错误的是( )
A．暗期用红光照射，可以抑制短日照植物开花和促进长日照植物开花
B．植物光敏色素可感知红光和远红光信号并据此调整生长发育C．长夜闪光对于植物能否开花并无明显影响
D．短日照植物和长日照植物是否开花取决于末次光照类型15．(不定项)图1表示正常生长条件下水稻野生型和光受体缺失突变体的幼苗中脱落酸(ABA)的含量，图2表示一定的光照、黑暗以及不同ABA浓度条件处理下水稻种子的萌发率。

下列有关叙述错误的是( )
图1
图2
A．光信号和水稻体内的ABA都属于物理信息
B．光信号可能会抑制水稻体内ABA的生物合成
C．光照条件下种子萌发受外源ABA的影响比黑暗条件下更大D．光信号通过激活光受体以降低ABA对种子萌发的促进效果
二、非选择题
16.植物激素在植物生长发育过程中起着非常重要的作用，请回
答下列问题：
(1)研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于______________调节。

植物的生长发育过程中各种激素的含量变化，从根本上说是_____________________________的结果。

(2)赤霉素作用的发挥也同动物激素一样，需要受体。

现有赤霉素突变矮生玉米品种，初步确定其产生的原因有两种可能：一是植株不能产生赤霉素或赤霉素水平低，二是受体异常不能与赤霉素结合发挥作用。

请设计实验来探究该突变矮生玉米品种产生的原因属于上述哪一种。

材料：突变矮生玉米幼苗若干株、赤霉素溶液、根据需要的其他用品自选。

(要求：写出实验思路，预期实验结果和结论)
实验思路：_____________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________。

预期结果和结论：
①若________________________，则突变矮生玉米品种由受体异常引起；
②若________________________，则突变矮生玉米品种由植株不能产生赤霉素引起。

17.为研究生长素(IAA)调控植物根生长的机制，研究人员进行了系列实验。

请回答下列问题：
甲
注：(图中的小亮点表示绿色荧光)
乙
(1)IAA的化学本质是________，是一种可在植物顶端合成，通过________方式运输到根部，____________植物根生长的化学信息分子。

(2)由于IAA和GA在促进细胞伸长方面存在________作用，研究者推测在细胞内，IAA通过赤霉素(GA)调控根的生长，为证实上述推测，研究者进行了如下实验。

①以拟南芥____________(填“GA合成缺陷型”或“GA不敏感型”)突变体为实验材料进行图甲所示处理，测定初生根长度。

图中结果表明IAA能够________拟南芥初生根的生长。

去除顶芽后，突变体对赤霉素的反应________(填“增强”或“减弱”)。

②RGA是一种具有抑制生长作用的蛋白质，该蛋白的降解可受GA 调控。

研究者向上述突变体中转入绿色荧光蛋白(GFP)基因与RGA
基因的融合基因，在荧光显微镜下观察转基因拟南芥幼苗的根尖中GFP­RGA融合蛋白的表达情况，结果如图乙所示。

用GA处理前，各组根细胞均出现了绿色荧光。

说明无GA时，__________ _______________________________________________________ ___。

实验结果表明___________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ______________________________________。

(3)综合上述实验，推测顶芽合成的生长素调节根生长的作用机理是___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ___________________________________________。

答案
1．ABD 2.C 3.B 4.C 5.D 6.C 7．BCD 8.C 9.B 10.D 11．ABD 12.B 13．C 14.C 15．ACD
16. (1)正反馈基因组在一定时间和空间上程序性表达
(2)选取生长状况相同(相似)的突变矮生玉米幼苗若干株平均分为两组，一组用赤霉素处理，另一组不作处理作对照实验，培养一段时间测量并比较两组的植株平均高度(或生长情况，或长势) 两组株高一致实验组高于对照组
17. (1)吲哚乙酸主动运输调节
(2)协同GA合成缺陷型促进减弱IAA不引起RGA蛋白降解IAA通过GA降解RGA蛋白
(3)顶芽合成的IAA运输到根部，通过GA降解RGA蛋白，从而解除RGA蛋白对根生长的抑制作用。