《放飞蜻蜓》PPT课件2

捧着一颗心来， 不带半根草去。 ——陶行知
ห้องสมุดไป่ตู้
蜻蜓：昆虫名，身体细小，有两对
翅，捕食蚊子等小飞虫，能高飞。它们 的头部有很多复眼，触角短小，腹部细 长，四只窄长有网状脉的翅膀，颚粗壮， 足适于握住猎物，成虫取食飞翔捉到的 昆虫并消灭大量蝇蚋与蚊虫，而水生若 虫捕食消灭蚊虫幼虫。生活在水边，对 人完全无害而属于最有用的益虫。
（jiá)
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方��
1.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解 重点语句。 3.理解课文内容，感受陶行知对孩子们的谆 谆教诲，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得 蜻蜓是人类的好朋友，激发同学们保护有 益动物的情感。
陶行知（1891-1946）是中国 伟大的人民教育家。1891年10 月18日生于安徽歙(shè)县。 1914年毕业于金陵大学，后赴 美留学。1917年回国，历任南 京高等师范学校教授、教务主 任等，反对“沿袭陈法，异型 他国”。推行平民教育。
1﹑他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小子…… 2﹑陶先生拉着孩子们坐在田埂上…… 3﹑陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。 4﹑陶行知将蜻蜓小心地翻过去…… 5﹑陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好 不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。
4.陶行知先生为什么用“商量的口 吻”说话呢? 从中可以看出陶先生怎 么样的性格特点？ 陶行知用“商量的口吻”说话是对 晚辈的尊重和爱护。从中可以看出陶行 知是一个和蔼可亲的人。
七嘴八舌
一清二楚 接二连三 四面八方 五湖四海 七上八下 十拿九稳 千方百计 万紫千红 说三道四 五颜六色 九牛一毛 万水千山
小
池
四时田园杂兴
宋· 范成大
宋· 杨万里
泉眼无声惜细流， 梅子金黄杏子肥，
树阴照水爱晴柔。 麦花雪白菜花稀。
小荷才露尖尖角， 日长篱落无人过，
早有蜻蜓立上头。 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
）捉蜻蜓 ）谈蜻蜓 ）放蜻蜓
一（ 1 ）捉蜻蜓 二（2— 10）谈蜻蜓 三（ 11 ）放蜻蜓
陶
（táo） （陶瓷） 慈
（cí ）（慈祥）
舌 （shé）（舌头） 抢（qiǎng） （抢夺）
蝇 （yīng）（苍蝇） 蚊 （wén） （蚊子）
朋 （péng）（朋友） 握 （wò） （握手）
构 （gòu） （结构） 复 （fù） （复习）
孑孓
思考：课文主要讲了一个什么故事?
课文讲的是老一辈教育家陶行知 先生见一群孩子在捉蜻蜓，就因势 利导，教育孩子懂得蜻蜓是人类的 好朋友，并放飞蜻蜓的故事。
课文写了（ 一群孩子在（ 到蜻蜓是（ 子们（
）看见 ）,通过与 ），最后孩
孩子们谈蜻蜓，引导他们认识
）的故事。
一（ — 二（ 三（ — —
吃去一截。不过，以后还会长出来的。
它的眼睛很大，结构很复杂，是由成千
上万只小眼睛构成的，可以看清四面八
方的虫子······
特点
功能
尾巴
特点
功能
尾巴
眼睛
尾巴 特点
眼睛
一节节的 又细又长 保持平衡 调整方向
很大 结构复杂
看清四面八 方的虫子
作用
读课文的第七至十自然段。
1、陶行知给小朋友讲了蜻蜓的哪些身
体部位的特点和功能，你能总结一下吗？ 尾巴 一节一节的、又细又长 保持平衡、调整方向
眼睛
由成千上万的小眼睛构成 看清四面八方
1、默读课文，用 画出描写陶行 知先生的句子，再反复读一读，想一想， 陶行知是个怎样的人？ 2、在小组里谈谈你的理解和看法。
1﹑他停下脚步,慈爱地抚摸着翠贞的小辫子 子…… 2﹑陶先生拉着孩子们坐在田埂上…… 3﹑陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，高高举起。 4﹑陶行知将蜻蜓小心地翻过去…… 5﹑陶行知用商量的口吻说：“把它放了，好 不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。
贞 （zhēn）（贞节） 埂 （gěng）（田埂） 衡 （héng）（平衡）
据 （jù） （根据）
陶慈舌抢蝇 蚊握据构复
1.蜻蜓是不是我们的好朋友?
(1)这是一个什么句子? （反问句）
(2)请把它改成陈述句，带有句号的句 子，使其意思不变? (蜻蜓是我们的好朋友。)
2.从陶行知和小朋友的对话中， 你对蜻蜓有了哪些了解?
5．孩子们“入神”地听着陶行知 先生的谆谆教导，自觉地将之化作了行 动，不禁让我们为这群孩子们拍手叫好， 同学们，如果当你也像陶行知那样看到 伤害动物的行为，你会怎么办?会采取 哪些方法劝阻或进行社会宣传和呼吁呢?
你们知道还有哪些昆虫是人 类的好朋友?它们有什么特点?为 什么说蜻蜓是“除害飞行家”?它 还有什么特殊的本领?蜻蜓饿极时 真的会吃掉自己的尾巴吗?……
(1)蜻蜓的尾巴特点是“一节一节的，又细 又长”。据说被吃掉后“又会长出来”，功 能是“保持平衡，调整方向”。 (2)蜻蜓的眼睛特点是“很大，结构很复杂， 是由成千上万的小眼睛构成的”功能是“可 以看清四面八方的虫子”。
它的尾巴是一节一节的，又细又长。
它用尾巴保持平衡，调整飞行方向。据
说，它饿极了的时候，会将自己的尾巴