七年级生物上册第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气2

1、提高二氧化碳的浓度
燃烧桔秆、施有机肥 2、延长(yáncháng)光照时间
二氧化碳发生器
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技能(jìnéng)训练3、增加光照强度
试管与灯的距离（厘米）
10 20 30 40
每分产生的气泡数（个）
60 25 10 5
1、植物(zhíwù)离光源越近，产生的气泡越多
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第五章
第一节 光合作用吸收二氧化 碳释放 氧气 (shìfàng)
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16 43
年， 海 尔 蒙 特
2.5 Kg
？
90.0 Kg
85.4 Kg
89.9 Kg
+ 82.9Kg
- 0.1 Kg
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五年
海尔蒙特： 水分是植物体合成(héchéng)有机物
提示：氢氧化钠溶液(róngyè)可以吸收空气中的二
氧化碳。（可使用少许25%氢氧化钠溶液，使
空气中的二氧化碳被吸收）
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探究 二氧化碳是光合作用必须的原料吗？
提出 问题： (tí chū)
二氧化碳是光合作用(guānghé-zuòyòng)的
必须原料吗？
做出假设(jiǎshè二)：氧化碳是光合作用的必须原料.
6（．仙×人）掌由于叶变成刺，所以不能进行(jìnxíng)光合作用
7．有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能
（ √）
8．绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取
（） ×
9．植物体的所有活细胞都能进行光合作用（ ×）
10．植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二
氧化碳被光合作用利用了（ ）
×
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祝同学(tóng xué)们健康快乐地成长！ 谢谢(xiè xie)
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内容(nèiróng)总结
1、《绿叶在光下制造有机物》的实验。暗处理——遮光——光照——（酒精）脱色——漂洗——染色——观 察。- 0.1 Kg。光合作用需要——。两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠溶液、
3．要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气(yǎngqì)，可以采取的
措施是（D ）
A．多盖高楼，居住在高层
B．扩大居住面积
C．美化环境
D．多植草坪多种树
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4、下列哪一项不是光合作用(guānghé-zuòyòng)的D意义（ ）
A、为动植物和人提供营养和食物来源
制定方案： 材料用具
两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧 杯、两枝带叶子的枝条、氢氧化钠 溶液、清水、
实验装置
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方案一 检验(jiǎnyàn)光合作用吸收二氧化碳
实验 装置 (shíyàn)
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讨论：
1、从实验装置一和二中各取一片叶，分
复习(fùxí) 绿色植物是生物圈有机物的制造者
1、《绿叶在光下制造有机物》的实验 ①实验步骤可归纳为：
暗处理——遮光——光照——（酒精）脱色——漂洗—— 染色——观察(guānchá)
②先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是让叶片中的 运走耗有尽机。物 2、植物光合作用产生的有机物是 淀粉(diànfě。n) 3、 光 是植物制造有机物不可缺少的条件。 4、叶绿体既是生产 有机物 的“车间”，又是将 光能转为化学能的“能量转换器”
植
5、增加光合作用的方法 1）提高二氧化碳的浓度
2）延长(yáncháng)光照时间
2021/132/1）1 增加光照强度
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练一练
1．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ）CA．二
氧化碳 B．水 C．高温
D．光
2．植物光合作用的实质是（ B）
A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量 C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量
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二、光合作用(guānghé-zuòyòng)还能产生氧气
演示 实 (yǎnshì)
氧气有助燃(zhùrán)的特性
验
绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外，还 有氧气。 2021/12/11
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二氧氧化化碳碳(èr yǎng
huàtàn)
光光合合作作用用的的产能物量(变chǎn化wù二 tà)淀：n：)、氧粉水化、碳氧(èr气yǎng huà
光能变为化学能
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三、光合作用 在农业生产上 (guānghé-zuòyòng) 的应用充分利用太阳光
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合理密植
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如何增强光合作用？
氧气(yǎngqì)
光合作用的实质
有 机 物
水
合成有机物 储存能量
光合作用反应式：
二氧化碳+水
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光能
叶绿体
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有机物+氧气 （储存(chǔcún) 能量）
考考你
• 光合作用的场所： • 光合作用的条件： 叶绿体 • 光合作用的原料： 光照(guāngzhào)
• •
如何设计检验二氧化碳是否真是光合作用 的原料？ (guānghé-zuòyòng)
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二氧化碳是光合作用 的原料吗？ (guānghé-zuòyòng)
小组讨论：
1、应选择(xuǎnzé)什么作为该实验的变量？ 2、除这个变量外，其他条件应怎样？ 3、如何设计对照组？
的原料
光合作用 需水 (guānghé-zuòyòng)
要—— 海尔蒙特 忽略了什么(shén me)因素呢？
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一、光合作用(guānghé-zuòyòng)利用二氧化碳作为 原料
1773年 普里斯特利的实验
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1773年，普里斯特利
普利斯特利： 绿色植物能够更新由于蜡烛燃烧或 动物呼吸而变得污浊(wūzhuó)的空气
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后来科学实验证明:蜡烛燃烧或动物的呼吸都会排
出二氧化碳，消耗氧气，而植物(zhíwù)的光合作用能够释放氧 气，消耗二氧化碳。
二氧化碳真的是绿色植物光合作用 所必需的原料(yuánliào)吗？让我们一起探究吧！
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探究
(tànjiū)
二氧化碳是光合作用(guānghé-zuòyòng)的原料吗？
No 清水、。1、从实验装置一和二中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝。1、光合作用
的场所、原料、条件、产物。3．要保证城市居民每天都能得到(dé dào)新鲜氧气，可以采取的措施是（ ）。 谢谢
Image
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B、为动植物和人提供能量来源
C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源
D、为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源
5、在“检验光合作用释放的气体”的实验(shíyàn)中，使带
火星的木条猛烈燃烧的是（A ）
Ａ、氧气(yǎngqì) Ｃ、氧气和二氧化碳
Ｂ、二氧化碳 Ｄ、氮气
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别(fēnbié)用碘液处理，你认为哪个装置中叶
片不变蓝？
装置(zhuāngzhì)
2、光合作用和二氧化碳一的关系？
二氧化碳是光合作用(guānghé-zuòyòng)的原料
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方案 二： (fāng àn)
A
清水
(qīnɡ shuǐ)源自B氢氧化钠(qīnɡ
yǎnɡ huà nà)
因为气泡是植物进行光合作用产生的，气泡越多，说明光合作用越强， 因此可以(kěyǐ)得出结论：光照越强，光合作用越强
2、没有气泡冒出
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课堂小结：
1、光合作用的场所、原料、条件、产物 2、光合作用的反应式
二氧化碳+水 光 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体
34、、光光合合作作用用实原质理在合农成业((hnéócnhgénygè))有生机产物上，的储应存用能–—量合理密