《过新年》中班幼儿社会教学教案：传统与现代的融合

《过新年》中班幼儿社会教学教案：传统与现代的融合
一、教案背景
新年，是中国的传统节日之一，也是中华民族最重要的传统节日之一。

中班幼儿正处于认知发展和文化传承的关键期，在幼儿园传统文化教育中，新年文化教育也是非常重要的一部分。

本教案旨在通过“传统与现代的融合”，让幼儿感受到传统文化的魅力，并能将其与现代生活相结合，培养幼儿热爱传统文化、感恩生活的情感意识和社会责任感。

二、教学目标
1.认知目标：
(1)了解中国传统节日——新年节的来历、习俗和文化内涵；
(2)理解“文化”的概念，认识文化传承的重要性。

2.情感目标：
(1)培养幼儿热爱生活、热爱传统文化的情感；
(2)提高幼儿的自我认知和自尊心，发展幼儿的社会责任感。

3.行为目标：
(1)积极参与集体活动和个人活动；
(2)进行简单的创意手工活动，锻炼幼儿的动能力和创造能力。

三、教学内容
1.情境导入：
学诗：《看月亮》
月儿、团子，圆溜溜，糯糯，甜甜，香香的。

幼儿园里，老师们给幼儿拿出了几个圆圆的团子和一个圆圆的月饼，让幼儿先品尝一下。

老师让幼儿说说为什么会有这种食物，引入故事——《月宫嫦娥奔月》的内容。

2.教育活动：
(1)制作悬挂装饰品：珠帘
具体步骤：
步骤1：选择珠子，颜色可以自己搭配，先按照珠子长度把线剪好。

步骤2：把线绕在木棒上，用粘钩来固定线头。

步骤3：拿起每一串并进行编织，编织的方法可以自由发挥。

步骤4：当编织好一定长度之后，把模具拉起来，不要让珠子散落。

步骤5：编织好之后，把两端分别绑在木棒上，并吊在合适的高度。

(2)制作贴纸窗花
具体步骤：
步骤1：准备色纸或者花色纸，把想要的图案剪下来。

步骤2：将剪好的图案粘贴在透明胶片上。

步骤3：将透明胶片贴在窗户上，可以让风吹动窗花，形成整个房间丰富多彩的情景。

3.自由活动
(1)新年手语游戏
教师可以带领幼儿自由活动，让幼儿每人讲个笑话或做个鬼脸、手语；或者进行新年歌谣表演，让幼儿注意活动中的语言交流与礼仪规范。

(2)贺卡制作
幼儿自由制作贺卡送给父母或亲友，表达祝福。

四、教学方法
1.导入式教学法
2.播放视频教学法
3.手工活动教学法
4.自由游戏教学法
五、教学评价
1.情感评价：
(1)能够从生活中感受到新年的氛围和意义；
(2)参与活动，了解并尊重中华传统文化。

2.认知评价：
(1)了解中国传统节日——新年节的来历、习俗和文化内涵；
(2)理解“文化”的概念，认识文化传承的重要性。

3.技能评价：
能够通过手工活动表达自己对新年节日的祝福，培养幼儿的创意与动手能力。

六、教学反思
本次教学以“传统与现代的融合”为出发点，让幼儿在创意游戏和手工制作中体验新年的氛围，更好地理解传统文化的魅力和文化的传承。

但由于幼儿的年龄和认知水平的限制，教师在教学中应注意具体情况具体分析，避免教学过程中出现压力或不必要的干预，尽量采
用多角度和多媒体资源，让幼儿自主探索、自主实践，全方位感受新年的氛围和文化内涵。