2022先进教师事迹材料

从成熟走向成长
成熟自信的她主动上进，历经生活的考验，一路走来，收获累累：2022年通过自身的努力拿到了华东师范高校的本科学历证书；近几年获得市局举办的“八礼四仪”优秀教案评比一个一等奖，四个二等奖；区“平安、宣扬先进个人”等称号；市级公开课《好玩的空气》收到好评；主动参加课题探讨，撰写论文并胜利发表在《成才之路》《教化》等杂志上。在平常的工作中她擅长组织开展各种活动，《圣诞参会》《我当小妈妈》等活动，先后在《如皋教化》《皋人》等电视网络平台上进行报道，引起了良好的效果。
在做好工作的同时，我从未放松过学习。为了提高自己的理论水平，订阅多种幼教杂志书刊，学习最前沿的幼教理论，不断充溢自己。在工作中为了提高自身业务实力，主动参与教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园的参观等到活动，吸取有益的教化阅历。所谓“不积跬步列以至千里，不积细流无以成江河”，注意平常的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。不断撰写教学论文和优秀教案，并分别荣获县，市，区级一，二，三等奖；在幼儿园老师技能技巧（教案设计，故事，舞蹈）竞赛活动中分别荣获一、二等奖；荣获“五仔细”优秀老师，“德育先进老师”，“优秀工会主动分子”等称号，受到了领导，同事和家长们的赞扬和确定。
我经常告诫自己，教化者的职责不是让学生在老师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。特殊是对有过错误行为的学生，更要以真诚的怜悯心，责任心和耐性唤起他们对过错的内疚。我班出名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子，随意出入课堂，迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架！在和他的接触中，我了解到他人聪慧。能够接受老师的帮助。只是自控实力差，管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他相识错误，一次期末考试，一名年轻老师制止他打小抄，他便和老师顶撞起来，在我严厉地指责他后，又耐性地帮助他分析犯错误的缘由。当他知道我正在发烧还耐性地帮助他时，这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说：“老师我错了，我不该让您操劳。”我们又谈了很久，分手时他向我深深的鞠了一躬说：“老师，我一辈子也忘不了您。我肯定好好学习来报答您。”
一个偶然的机会，我变更了对马锦岳小挚友的看法。一天中午，孩子们吃午点都急着去玩玩具，活动室里的桌椅一塌糊涂，东一张，西一张，我刚要生气，却发觉马锦岳小挚友走过去，将椅子一张张摆放整齐，我一阵感动，问：“锦岳你怎么不去玩呢？”“椅子还没摆好呢。”小小的一件事，让我看到了锦岳爱集体，喜爱为集体做事的美妙品质。自从发觉他身上的“闪光点”后，我就再也没有了以前那种想法，觉得他像其他孩子一样，挺可爱的。于是，我起先和他交挚友，让孩子们跟他亲近，与他结伴玩耍，并耐性地教会他自理生活的实力。嬉戏时，我主动牵他的小手，摸摸他的头。对他的点滴进步，总会在全班小挚友面前表扬他。功夫不负有心人，不久后，锦岳的眼睛慢慢光明起来，看法慢慢友好起来，脸上时常挂着微笑。
日复一日，年复一年，她始终坚守着自己的岗位，奉献了自己的青春，她无怨无悔。因为她坚信：心中有志向，再累也欢乐。
她就是这样一位朴实的老师，学校是她的家，工作是她最大的欢乐。她就是高燕老师。
先进老师事迹材料2
谁为青春阳光代言，谁为幼儿保驾护航，谁追梦在幼教路上？是她，就是她，开发区试验幼儿园幼儿老师：许然，一位充溢活力、散发自信的青年老师。在她的身上我们感受到仔细踏实的工作看法、敬业爱岗的工作干劲、团结进取的合作精神。2022年毕业于如皋高等师范学校幼师专业的她，踏上幼教之路已有7年，7年来，她努力着、收获着、进步着……
多年来的班主任工作实践告知我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信任，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我仔细分析了他们后进的缘由，后进生不求进步的缘由大都是学习成果差，在学校，老师不喜爱；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无所取，他们是情愿进步的，只是四周的人不理解他们，我们当班主任的只要擅长发掘他们的闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课老师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。
幼儿园的孩子们很无趣，辨别是非实力差，不仅简单做错事，而且改过来的错误还简单再犯，这就须要做老师的给孩子们以道理，教他们辨别是非。做错的事，让孩子们在理解的过程中自己教化自己，以事论事。
一次，我在班里讲了一个有关诚恳的故事，在讲故事的过程中，我发觉有个小挚友的脸涨得通红，头埋得很低，这一表象引起了我的留意。课后，我找到这个小挚友，与他进行了交谈，在轻松的闲聊中，这个小挚友向我讲解并描述了一件他撒谎的事情。我依据状况对他进行了教化，既确定他主动承认错误的优点，又向他分析了撒谎的危害性，这个小挚友当场表示，以后肯定做一个诚恳的孩子。
在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大，尤其问题学生，在九（4）班，有一位姓刘的学生，由于听不进父母的劝说，加之又受到社会一些不良因素的诱惑，八年级时，刘同学产生了厌学的心情，并离家出走。为了让刘同学“收心”，我多次到该生家里家访，和她的父母一起探讨沟通教化孩子的方法，同时，我常常找刘同学交心谈心，激励她好好学习，精诚所至金石为开，该同学最终回心转意，表示要努力读书，主动上进，改掉身上的不良习惯，最终，刘同学也顺当的考上了中学。
2022先进教师事迹材料
先进老师事迹材料
在平平淡淡的日常中，要用到事迹材料的状况还是蛮多的，事迹材料可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么什么样的事迹材料才是规范的呢？下面是我为大家整理的先进老师事迹材料（通用5篇），希望对大家有所帮助。
先进老师事迹材料1
她，一名一般老师，从教24年，始终在教化第一线担当语文教学工作及班主任工作，无私奉献，甘为人梯；她，24年来，爱岗敬业，静默奉献，在平凡的岗位上书写了朴实无华的人生。
为了带好这个班，我想了很多的方法。在班级管理中，我坚持以人为本，注意在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起探讨量化管理的标准，全体学生共同参加制定并贯彻执行，根据纪律遵守、学习看法、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并协助必要的精神和物质嘉奖，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。我还实行“轮番班委制度”，每个学生轮番当“干部”管理班级的全面工作，让全部学生都有机会参加和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的主动性和自觉性，班级面貌面貌一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
苏联教化家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教化。”爱是理解，爱是怜悯，爱是敬重，爱是信任，爱是宽容，爱是激励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
小班幼儿刚入园时，总会出现哭闹现象，甚至胆怯到园。孩子缺少的是平安感，是能够被爱的平安感。语言的表达当然重要，但肢体语言的作用不容忽视。当幼儿早晨来园时，我会给孩子一个亲切的拥抱，让孩子感受到她的爱是真实的；当孩子在睡前想妈妈时，我会走到孩子的床前摸摸他的小脸，然后轻轻告知他：“老师最喜爱你了！”让每一个孩子都能感受到关怀与被爱。班上有一名叫马锦岳的小男孩。他目光呆滞，平常不大说话，一说话就叽哩咕噜。最初的日子里，他每天尿裤子，乱用别人的杯子和毛巾，还经常龇牙咧嘴，大哭大闹，兴奋时则在地上、床上爬来爬去，追进追出，指责对他来说毫无意义。有时候，我甚至想，班上要是没有这个孩子该多好。
成果恒久是属于过去的，今后我决心在自己的工作岗位上பைடு நூலகம்断改进，不断创新，使自己真正走进童心世界，探究童心世界无穷的奇妙，为党的幼教事业做出更大的贡献。
先进老师事迹材料4
燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教化。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特殊是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要想方设法带好这个班，于是，我二话没说就走立刻任了。
爱教化，爱学生始终是24年来她不变的心灵坐标。有了这个坐标，无私奉献，甘为人梯。工作中从不斤斤计较，始终全身心的投入到教学中，她为了能更好地完成任务，加班加点，是习以为常，却乐此不疲，始终保持良好的精神状态。早晨和学生一起跑操，下午和学生一起进教室，组织学生学习，年年如此，每天这样。有了这个坐标，她教书育人，爱满学生，情满课堂。课堂教学饱含情感，用真心真情感染学生。学生学习语文的爱好深厚，班级语文成果始终走在前列。有了这个坐标，作为班主任的她严于律己，身正为范，同等敬重每一位学生，做到“亲其师，信其道”，所带班级师生关系和谐，深受学生宠爱和信服。学生从她平易近人的言行，求实钻研的看法，受到极大的影响。她这种兢兢业业、恪尽职守的工作精神深得同行的好评。
成长路上，她说：做蜡烛，就燃烧出通红的火焰，做江河就容纳百川，做雄鹰就翱翔蓝天！她是这样说的，也是这样做的，她时刻牢记着自己的神圣使命，努力克服不足，脚踏实地立足于幼教岗位，用始终如一的热忱实践着人生的诺言一一把爱奉献给孩子们、把青春奉献给幼教事业！
先进老师事迹材料3
在幼儿园里，与孩子们在一起生活交往最多的莫过于班主任，作为一名幼儿园的班主任，在孩子们的学习生活中应当给以他们些什么呢？要真正爱上许很多多与自己没有任何血缘关系的孩子，且要爱得公允、爱得得法，那是不简单的。爱是做好工作的前提，是打开幼儿心灵之窗的一把钥匙，应当让孩子们从小就有追求，有憧憬，有志气，有力气，使他们沿着正确的人生旅途坚决地迈出第一步。详细地说，班主任应当给他们情感，给道理，给信念，给快乐。一句话，要在班主任的引导下，让孩子们学会自自己走路。
青涩走向成熟
她爱好广泛，除擅长绘画和剪纸外，还会唱、会跳、会讲。俗话说“学高为师，身正为范”，在生活中、工作中她时刻牢记自己的身份与职责，在注意学问学习的同时留意自己高尚道德情操的培育，自觉遵纪遵守法律，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。先后在如皋东皋幼儿园、高新区试验幼儿园和现在的开发区试验幼儿园工作的她天生有一份对孩子的爱心、耐性和责任心，她很宠爱小挚友，在小挚友的眼里她是可亲可爱的姐姐、是活泼开朗的伙伴、是温顺和善的妈妈。在和孩子们的交往中她慢慢成熟，慢慢积累了不少与孩子沟通沟通的好方法，慢慢地从青涩走向成熟……但，她并不满意于这些，因为她知道这些只是一名幼儿教化工作者应当具备的最至少的素养。
现在的孩子们大部分是独生子女，由于家长对子女过分疼爱，一些孩子养成了不少坏习惯。入园后，让他们明辨是非，就得从一点一滴的小事入手，在日常学习的过程中让孩子们知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
幼儿教化离不开家庭与幼儿园的协作，因此充分调动家长参加教化的主动性并与之达成共识是特别重要的。为了与家长更好的沟通，便利用晚间与家进步行电话联系，围绕“谈谈咱们的孩子”这个主题耐性细致的做家长工作，使家园双方能刚好沟通，共同探讨，设计教化幼儿的方法，受到家长的欢迎。
一个合格的幼儿园老师，既是严父，又是慈母；既是老师，又是保姆，应当把自己的全部的爱奉献给每个孩子。在工作中我就是这样把自己的爱灌注给每一个孩子，注意驾驭每个孩子的特点，因人施教，引导幼儿特性健康发展。刚开学时班上来了一位名叫秦舒奇的小挚友。这位小挚友因父亲常年在外地工作，跟随母亲长大。孩子从小就在狭窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡语，对人没礼貌。她通过电话了解这一状况，先与孩子的母亲谈心，让孩子多与身边的人交往，扩展范围，并激励孩子多交往小挚友，请小挚友到家做客。同时又在班上开展了“比一比，看谁讲文明、懂礼貌”、“找挚友”、“小白兔请客”等一系列活动。对秦舒奇在活动中的点滴进步都进行了表扬和激励，使舒奇充溢信念。在一个阳光明媚的'早晨，“石老师早！”耳边传来了童稚的声音，我抬头一看，原来是舒奇和园园手拉手一边跑一边向老师问好。舒奇的母亲无限感谢地说：“石老师，舒奇现在真的变了，你可为我们操了不少心，我真不知怎样感谢你”。