《古代诗歌四首》 教案教学设计(人教版七年级上册)

《古代诗歌四首》教案教学设计(人教版七年级上册)
精彩开篇词
古代诗词是我国古代文学宝库中一颗灿烂的明珠。

其中有许多佳作，不仅语言隽美，而且意境深远；它们有的布满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，因此千百年来广为传诵，成了流传千古的名篇。

我们在课外已经接触了不少优秀的古代诗词，从今日开头，我们将间续学习课本中的四首古代诗词，领悟古人融情于景，借景抒情的手法和讲究炼字炼句的创作精神。

学习目标
1.有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。

2.了解诗词有关学问，理解诗歌所表达的思想感情。

3.品尝诗歌语言，体会诗歌的意境；培育赏读诗歌的力量，提高古诗文修养。

4.培育喜爱祖国古代文化学问的思想感情，提高文化品位和审美情趣。

教学过程
第一课时观沧海
一、新课导入
大家知道曹操吧？说起曹操，经常听到两种截然不同的评价，有人说他是英雄，有人说他是奸雄，今日我们阅读他的《观沧海》，或许你对这样一个历史人物会有更客观的熟悉。

二、自学指导（一）--预习与沟通
1.依据拼音写出恰当的词语。

（cāng）沧海（jié）碣石（sǒngzhì）竦峙
水何（dàn）(澹澹)（xiāo）（sè）萧瑟
2.借助课下解释或工具书解释下列词语的意思。

澹澹：水波摇荡。

竦峙：高高地直立。

竦，高。

峙，直立。

星汉：银河。

萧瑟：树木被秋风吹动的声音。

至：极。

何：多么。

若：似乎。

临：登上。

3.文体学问。

通常所说的古代诗歌包括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。

唐代以前消失的较少格律限制的诗体叫古体诗。

如本课的《观沧海》。

而唐朝新消失的绝句、律诗叫近体诗。

如本课的《次北固山下》和《钱塘湖春行》。

律诗，因格律要求严格而得名，有五言律诗、七言律诗两种；律诗的格律有规定，限制了对仗，八句可分为四联。

曲是一种与词相近的韵文形式，消失于南宋和金代，盛于元代，是受民间歌曲的影响而形成的，句法较词更为敏捷，多用口语，用韵也更接近口语。

如本课的《天净沙秋思》。

4.简介
曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。

在镇压黄巾起义中，渐渐扩充军事力气。

“挟天子而令诸侯”后，先后灭吕布，建安五年(200年),在官渡战胜兵强地广的袁绍，渐渐统一了北方。

建安十二年(207年)北征乌桓，大胜。

次年率军南下，被孙权、刘备的联军击败于赤壁。

他善诗歌，常借诗篇抒发自己的政治报负。

其诗气魄宏伟，慷慨悲壮，是文学史上建安文学的开创者。

《步出厦门行》《蒿里行》均用乐府旧题抒发自己的政治理想，气魄宏伟、慷慨悲凉。

5.背景链接
《观沧海》是曹操的名篇，他这次登碣石山是在北征乌桓的途中。

乌桓是当时东北方的大患，建安十一年(206年)，乌桓攻破幽州，俘虏了汉民十余万户。

同年，袁绍的儿子袁尚和袁熙又勾结辽西乌桓首领蹋顿，屡次骚扰边疆，以致曹操不得不在建安十二年毅然北上征伐乌桓。

在这年八月的一次大战中，曹操最终取得打算性的成功。

这次成功巩固了曹操的后方，所以第二年他才能挥戈南下，以期实现统一中国的宏愿。

把前后的大事联系起来，我们可以看出，北征乌桓对曹操来说是一次多么重要的战斗了。

而《观沧海》正是北征乌桓途中经过碣石山时写的。

大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石，又当秋风萧瑟之际，他的心情肯定会像沧海一样难以安静。

他将自己这种昂扬奋勉的精神融会到诗里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，因而成为一篇优秀的作品。

三、自学指导（二）--合作与探究
（一）诗歌朗读
1.自由朗读诗歌，实行各种形式把诗歌读通读顺，留意读准字音、节奏。

①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

--范仲淹《岳阳楼记》
①长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

--李白《行路难》
①会当凌绝顶，一览众山小。

--杜甫《望岳》
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

--刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》①不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

--王安石《登飞来峰》
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

--陆游《游山西村》
第二课时次北固山下
一、新课导入
古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。

这首诗就是写乡愁的，且以“海日生残夜，江春入旧年”这一联而著名于天下。

二、自学指导（一）--预习与沟通
1.借助课下解释或工具书解释下列加点词的意思。

次：住宿，此指停靠,途中临时停宿。

客路：旅途。

风正：风顺。

悬：挂。

残夜：夜将尽而未尽的时候。

2.简介
王湾,生卒年不详,洛阳(今属河南)人。

唐代诗人。

先天元年(712)中了进士,官洛阳尉。

早有文名,往来吴、楚间,不得归家,故有此作。

其诗流传不多。

3.背景链接
《次北固山下》是王湾在先天年间或开元初年游历江南时所作，格调壮丽，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康进展的前景。

据说，宰相张说曾亲自将这首诗题写于政事堂。

北固山，在今江苏省镇江市北，三面环江，为名胜之地。

三、自学指导（二）--合作与探究
（一）诗歌朗读
1.自由朗读诗歌，实行各种形式把诗歌读通读顺，留意读准字音、节奏。

孤山寺北\贾亭西，水面初平\云脚低。

几处早莺\争暖树，谁家新燕\啄春泥。

乱花渐欲\迷人眼，浅草才能\没马蹄。

最爱湖东\行不足，绿杨阴里\白沙堤。

2.结合解释解读诗意。

有湖水，水中有鱼虾，有玩耍的鸭子。

有花草。

绿草如茵，像铺了层绿地毯；花儿闪闪，散在绿草丛中。

还有花树。

杏花开了，散缀枝头；桃花也开了，红艳艳的，绚烂一片。

还有人。

有骑马的诗人，一边捋着胡须，一边吟诗；好伴侣也来了，他们席地而坐，饮酒赏景，谈诗论文，吟诗作画……好不愉快。

3.从哪些词语可以看出是写初春景象？
枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家，古道/西风/瘦马。

夕阳/西下，断肠人/在/天际。

2.依据诗句用美丽的语言描绘图画，体会思乡之情。

夕阳已渐西下，只在山顶留下半张无精打采的脸，无奈地看着这无精打采的人间。

一抹余辉暗淡地斜洒在枝桠斑驳的老树的枝头。

枯藤缠围着老树，树上的乌鸦，发出几声凄凉的哀鸣划破黄昏的寂寥，斜阳为乌鸦黑亮的羽翼镀上一层金黄。

潺潺的流水在夕阳的映照下波光粼粼，还映出几处人家。

一座小石桥悄悄地站在流水上，像一个老态龙钟的百岁老人，经不起岁月的践踏了。

古道漫漫，西风凛冽。

路，看不到终点。

在这荒芜古道上，我骑着马，在缓缓地行进。

几年来，与我朝夕相处的那匹马，经过岁月无情的洗礼，早已瘦骨如柴。

经过多年的流浪，它和我都已疲乏不堪。

此时，夕阳正西沉，洒下凄冷的斜晖，本是鸟禽回巢、羊牛回圈、人儿归家的团聚时刻。

而我，却仍在外漂泊未归，独自一人浪迹天际海角，流露出一丝淡淡的悲凉。

惜缘。