鞍山市八年级上册期末生物期末试卷(含答案)

鞍山市八年级上册期末生物期末试卷(含答案)
一、选择题
1．海蜇和珊瑚虫所属生物类群的主要特征是（）
A．体形呈左右对称，不分前后B．身体由内胚层和外胚层构成
C．有口和肛门，具有消化腔D．均生活在海水中，可食用
2．环节动物比线形动物高等，主要表现在环节动物（）
A．肠可以蠕动B．营寄生生活
C．有口有肛门D．身体分节，对环境的适应能力强3．环节动物和节肢动物的身体均分节，身体分节在生物进化上的意义是（）A．使运动更加灵活B．使消化能力增强C．使反应变得灵敏D．使生殖能力增强4．下列各图的说法错误的是（）
A．在图1中玉米切面上加碘液，图中2会变蓝
B．图2中的②分布大量毛细血管，有利于气体交换，是鱼的呼吸器官
C．不含消化酶的消化液是由图3中的③分泌的
D．在由图4中生物构成的食物链中，物质和能量流动的方向是：丙→丁→乙→甲5．观察如图四种动物，结合所学的知识，判断下列叙述正确的是（）
A．图丙进行气体交换的场所是肺和气囊
B．图中甲、丙、丁都属于变温动物
C．图中乙属于蝗虫的若虫，生殖器官没有发育完成，仅有翅芽，又称跳蝻
D．甲是通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，并用肺呼吸、用鳃辅助呼吸6．下列动物结构与功能对应错误的一组是
A．家鸽－气囊－气体交换B．蚯蚓－湿润的体壁－呼吸
C．蝗虫－外骨骼－保护、防止水分散失D．水螅－刺细胞－捕食、防御
7．爬行动物体表覆盖鳞片或甲，其作用是（）
A．减少体内水分的蒸发B．辅助呼吸
C．有利于爬行D．保持体温
8．家兔与食草生活相适应的特征是（）
A．体表被毛
B．发达的神经系统
C．有发达的门齿和臼齿
D．有发达的犬齿
9．下列各项特征中，不属于哺乳动物的是
A．用肺呼吸B．体温不恒定C．体表被毛D．胎生、哺乳10．如图是人的长骨结构示意图。

下列叙述错误的是
A．①是骨松质，其腔隙内容纳着骨髓；②是骨密质，结构致密坚硬，抗压力强
B．①和②的结构层次属于结缔组织；整块骨属于器官
C．③是骨髓，幼年时呈红色，有造血功能
D．④是骨膜，内层的成骨细胞与骨的长长、长粗和修复有关
11．我区运动会3000米、1500米等跑步赛场上，每当发令枪一响，同学们如离弦之箭你追我赶，关于此时的运动，下列说法不正确的是（）
A．除运动系统参与外，还需各个系统密切配合
B．此时只有运动系统参与
C．有多组肌群参与了运动
D．肌肉运动是受到神经系统刺激而产生的
12．如图是屈肘动作示意图，下列叙述错误的是（）
A．①的两端附着在不同的骨上
B．②为肱二头肌，处于舒张状态
C．③的结构特点使它既牢固又灵活
D．骨骼肌收缩时需要的能量来自于肌细胞的呼吸作用
13．如图是关节结构示意图，下列有关叙述正确的是（）
A．关节的基本结构包括[1、2、4]
B．结构[2]分泌的滑液使关节运动更加灵活
C．结构[1]及其内外的韧带，使关节具有牢固性
D．结构[6]使关节具有灵活性
14．图是人的关节结构示意图，下列叙述不正确
．．．的是（）
A．关节是由①③两部分组成的
B．脱臼是指①从③中滑脱出来的现象
C．⑤内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦
D．②具有缓冲震动、减少摩擦的作用
15．自然界中不同的动物有不同的运动方式和行为。

下列有关动物运动的叙述，错误的是（）
A．动物的运动需要能量，能量来源于食物
B．动物的运动可以由运动系统独立完成的
C．动物的运动方式与它们的生活环境相适应
D．动物的形态结构与运动方式也是相适应的
16．关于动物的运动方式说法错误的是（）
A．动物的运动方式都是与生活环境相适应的
B．动物的运动方式是多种多样的
C．爬行、行走、跳跃等是适应陆地环境的运动方式
D．适应更广阔空间生活的运动方式是奔跑
17．八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”的实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（）
小鼠
找到食物的时间
第一次第
二
第
三
A．不同个体找到食物的时间有差异
B．同一个体每次找到食物的时间逐步减少
C．小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变
D．小鼠尝试走迷宫是一种学习行为
18．白蚁群体中蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁分工合作，共同维持群体生活的行为属于（）A．社会行为B．取食行为
C．攻击行为D．繁殖行为
19．成语“闻鸡起舞”蕴含丰富的生物学知识，下列说法不正确的是（）
A．打鸣的公鸡体温恒定，有气囊辅助肺呼吸
B．“闻鸡起舞”从获得途径判断属于先天性行为
C．“闻鸡”的听觉是在大脑皮层中形成的
D．“起舞”需要骨、关节和肌肉协调配合
20．动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续，下列是对动物行为的有关叙述，你认为不正确的是（）
A．动物的先天性行为受遗传因素的影响
B．动物的后天性行为与遗传因素无关
C．昆虫分泌性外激素引诱异性的行为有利于繁殖后代
D．乌贼遇到敌害时喷出“墨汁”有利于避害
21．为防治菜青虫害，人们采用喷洒昆虫激素（微量且对昆虫起作用）等各种方法。

下列治虫的方法中，不．可取的是
A．喷洒昆虫激素缩短幼虫期B．喷洒有毒农药杀虫
C．喷洒昆虫激素阻止成虫交配D．大力保护各种鸟类
22．依据图①--④，下列说法错误的是（）
A．从结构上来讲，（①）与（②）的主要区别是（①）有细胞壁、液泡等
B．从营养方式来看，（①）所属的类群是自养，（②③④）为异养
C．（③）虽无细胞核，但具备基本的细胞结构，依靠芽孢繁殖下一代
D．（④）所示生物无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生存
23．现有如下材料：病毒、细菌、酵母菌、叶肉细胞、白细胞等，某位同学尝试用生物分类的方式将叶肉细胞、酵母菌、白细胞归为一类，你认为他分类的依据是（）
A．都是动物细胞B．都具有叶绿体C．都具有真正的细胞核D．都有细胞结构24．细菌与真菌细胞的主要区别在于，细菌细胞中（）
A．没有成形的细胞核 B．没有叶绿体C．有成形的细胞核D．有叶绿体
25．下列关于芽孢的叙述，错误的是（）
A．芽孢是细菌在不良环境中形成的结构B．芽孢是细菌的休眠体
C．芽孢可以萌发出一个细菌D．芽孢和孢子一样是细菌用来繁殖的结构26．某同学在琼脂培养基上接种了甲、乙两种细菌进行培养，同时他还在培养基上放了盐水浸过的纸片，经过恒温培养一段时间后，盐纸片周围只有甲细菌生长（如图），以下对实验的分析，不正确的是（）
A．用盐渍法可以保存某些食物
B．甲细菌比乙细菌更耐盐
C．乙细菌生活不需要无机盐
D．不同种类的细菌生活环境不同
27．在学习过程中，框架图是帮助我们理解生物学概念的有效方法，下列选项中符合该框架图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（）
A．Ⅰ﹣人体组织、Ⅱ﹣保护组织、Ⅲ﹣结缔组织
B．Ⅰ﹣孢子植物、Ⅱ﹣藻类植物、Ⅲ﹣蕨类植物
C．Ⅰ﹣动物细胞、Ⅱ﹣细胞核、Ⅲ﹣叶绿体
D．Ⅰ﹣苔藓植物、Ⅱ﹣水绵、Ⅲ﹣地钱
28．下列各项，全部属于无脊椎动物的是（）
A．乌贼、鲫鱼B．蜗牛、乌龟C．蝗虫、青蛙D．水螅、田螺29．下列关于生物多样性说法不正确的是（）
A．袁隆平培育的“海水稻”“巨人稻”等杂交水稻是利用了基因的多样性
B．孝感市现记录到4纲6目58科138种陆生野生动物指的是物种多样性
C．生态系统的范围越大，生物多样性就越丰富
D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定
30．以下有关“生物之最”的说法，错误的是
A．呼吸器官经历最多的动物——两栖动物
B．植物界种类最多、分布最广——被子植物
C．最高等的动物——哺乳动物
D．生物分类等级中生物种类最多的一级——种
二、实验探究综合题
31．生物学兴趣小组的同学进行野外考察时，拍摄了如下一些动物的照片，请你利用本学期所学的动物学知识，协助兴趣小组的同学进行科学分析和研究：
（1）若将图中蝗虫和河蚌归为一类，其余为另一类，则分类依据是_______。

（2）一生中用过三种器官呼吸的动物是______（用字母表示）
（3）真正的陆生生活的脊椎动物的是_____（用字母表示），原因是它们的______和_____完全摆脱了水的限制。

（4）A和C虽然都可以在空中飞行，但它们在呼吸和生殖发育过程存在较大区别：例如，两者都用____进行气体交换，但C还用_____辅助呼吸：生殖发育过程中，A区别于鸟类的主要特征是_____。

（5）河蚌利用______与水流进行气体交换；蝗虫的呼吸器官是______。

（6）青蛙幼体生活在水中，用______呼吸；成体生活在潮湿陆地上，也可生活在水中，主要用______呼吸，兼用______辅助呼吸。

这种发育方式叫______。

（7）请把上述六种动物按由低等到高等的顺序排列______（用字母表示）。

32．动物是人类的好朋友，大自然中的动物种类繁多，动物的行为多种多样。

如图所示，A～G是几种动物的行为示意图，请分析回答下列问题：
（1）从获得途径看，图中属于学习行为的是______（填字母），影响该种行为的因素是
______。

（2）研究动物行为的方法有______。

（3）为了探究动物的学习行为，某兴趣小组同学作了探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为
实验。

①提出问题：______？
②作出假设：______。

③制定并实施计划：收集大小均等的健康小白鼠2～3只，实验前2天不喂食、不喂水，
用透明挡板制作高矮适中的带有入口和出口的迷宫，在迷宫出口处放置盛有食物和清水的
两只培养皿如图所示。

实验开始时，将一只小白鼠放置到迷宫入口处，记录其找到食物和
饮水所用的时间，重复六次。

换用另一只小白鼠重复实验。

④实验记录数据如下表：
小鼠走迷宫获取食物的实验记录表（第一只小白鼠）
次数第一次第二次第三次第四次第五次第六次时间3'36"3'22"3'07"2'43"2'03"1'21"
⑤换用另一只小鼠重复实验所得数据如下：
小鼠走迷宫获取食物的实验记录表（第二只小白鼠）
次数第一次第二次第三次第四次第五次第六次时间3'26"3'12"3'02"2'23"2'13"1'01"
⑥分析实验数据，得出结论：______。

⑦分析上述实验数据发现，用不同的小鼠做实验，它们获取食物的时间有差别，这说明了
什么？______。

⑧分析上述实验数据发现，对同一只小鼠而言，它每次获取食物的时间不尽相同，这种行
为对它的生存有什么意义？______。

33．阅读以下材料，回答问题：
当你漫步乡间小道或到牧区游览时，常可发现滚动着的粪球。

仔细发现，原来是蜣螂在搬
运“宝贝”——充饥的粮食。

蜣螂，俗称屎壳郎，多以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称
号。

它常将粪便制成球状，滚动到可靠的地方藏起来，然后再慢慢吃掉。

一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。

处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状，并在其中产卵，孵出的幼虫以现成的粪球为食，直到发育为成年蜣螂才破卵而出。

法布尔在《昆虫记》中是这样描写蜣螂的：当第一次脱皮时，这个小昆虫还未长成完全的甲虫，很少有昆虫能比这个小动物更美丽，半透明的黄色如蜜的色彩，看来真如琥珀雕成的一般。

它差不多有四个星期保持这个状态，到后来重新再脱掉一层皮，这时候它的颜色是红白色，在变成檀木的黑色之前，它是要换好几回衣服的，颜色渐黑，硬度渐强，直到披上角质的甲冑，才是完全长成的甲虫。

（1）法布尔为了观察蜣螂的行为，整天趴在地上，专注地盯着蜣螂看。

有时候蜣螂跑动，法布尔竟然学着昆虫在地上爬动着追赶蜣螂。

法布尔这种研究方法属于___________法。

（2）蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物，还和它们的__________行为有关。

蜣螂进行
__________受精，发育过程属于_______________________________。

（3）小明在阅读了法布尔的《昆虫记》后提出问题：蜣螂滚粪球的行为是先天性行为吗？他打算通过实验来寻找答案，选作初始实验材料的应该是___________。

A．球状的粪球 B．梨状的粪球
C．从粪球中爬出的幼虫 D．野外抓到的蜣螂
（4）经过反复实验验证，小明得出蜣螂滚粪球的行为是先天性行为的结论，并认为蜣螂滚粪球这种行为的产生，是由______________决定的。

（5）蜣螂虽然是不起眼的小动物，但在自然界中也有很大的作用。

下列叙述中不是动物在自然界中作用的是___________。

A．维持生态平衡 B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传播种子 D．制造有机物储存能量
34．下图为某些微小生物的形态图。

请据图回答下列问题。

（1）观察以上生物，C的结构简单，由蛋白质外壳和内部的___________组成，它必须
___________（填生活方式）在其他生物的细胞内。

（2）A与D的结构相比，A的特征是___________。

（3）酿酒、做面包时，离不开[B] ___________（填名称）。

（4）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到___________（填字母）类生物。

35．图一表示某生态系统中的食物链和食物网，图二表示生态系统中的物质循环和能量流动，①～⑥表示生理过程。

回答下列问题。

（1）图一中的动物可分为两类：甲类是昆虫、蜗牛，乙类是蝙蝠、杂食性鸟、野兔、鼠、蛇，分类依据是______。

乙类动物所属类群从低等到高等的顺序是______。

蜗牛的运动器官与蝙蝠的呼吸器官分别是______。

杂食性鸟与蛇的关系是______。

（2）要成为一个完整的生态系统，图一中还需要补充的生物成分是图二中的______（填字母）。

若图二中的食物链对应图一中的某条含昆虫的食物链，则C对应的生物是______。

【参考答案】
一、选择题
1．B
解析：B
【分析】
腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。

代表动物有：海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。

【详解】
A．腔肠动物的身体呈辐射对称，A错误。

B．腔肠动物身体由内胚层和外胚层构成，B正确。

C．腔肠动物有口无肛门，C错误。

D．腔肠动物都是生活在水中，多数生活在海水中，如海蜇、海葵、珊瑚虫等；少数生活在淡水中，如水螅等，D错误。

故选B。

2．D
【分析】
1．线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。

2．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助
运动。

解析：D
【分析】
1．线形动物的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。

代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。

2．环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。

【详解】
结合分析可知：线形动物的身体细长，呈圆柱形，身体不分节；而环节动物身体分节，可以使得环节动物运动更灵敏，转向更灵活，有利于其捕食或逃避敌害，对环境的适应能力强。

故选D。

3．A
【分析】
（1）环节动物的主要特征：身体细长，由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活；真体腔，有刚毛或疣足。

（2）节肢动物的身体有许多体节构成,并且分部，体表有外骨骼，起到保护、支持和减少体内水分的散失的作用，足和触角也分节。

【详解】
环节动物的身体由许多彼此相似的体节组成，使其躯体运动更加灵活。

节肢动物的身体和附肢分节(身体分部，足和触角均分节)，使得运动更加的灵活。

所以环节动物和节肢动物的身体均分节，身体分节在生物进化上的意义是使运动更加灵活。

故选A。

4．C
【详解】
图1中：1种皮，2胚乳，3子叶，4胚芽，5胚轴，6胚根；图2中：①背鳍，②鳃，③尾鳍，④臀鳍，⑤胸鳍，⑥腹鳍，⑦侧线；图3中：①肝脏，②胃，③胰腺，④小肠。

胚乳是小麦种子储存营养物质的结构，将玉米种子纵剖开，滴加碘液变成蓝色的部分是2胚乳，A正确；
②鳃分布大量毛细血管，有利于气体交换，是鱼的呼吸器官，B正确；
不含消化酶的消化液是由图3中的①肝脏分泌的，C错误；
由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。

在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。

根据数量的多少可以从多到少排序即食物链的顺序。

因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲，D正确。

5．C
【分析】
（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。

（2）节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，使动物的运动更灵活，并且分部，体表有外骨骼，具有保护和支撑，还能减少体内水分的蒸发，足和触角也分节。

（3）鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。

（4）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。

体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失。

用肺呼吸，体温不恒定。

【详解】
A．丙是鸟类，鸟类进行气体交换的场所是肺，气囊只起到暂存气体的作用，A错误。

B．丙是鸟类，鸟类是恒温动物，甲鱼类和丁爬行动物是变温动物，B错误。

C．图乙是蝗虫，蝗虫的发育经过了卵→若虫→成虫三个阶段，图中是若虫期，生殖器官没有发育完成，仅有翅芽，不能飞行，又称跳蝻，C正确。

D．甲是鱼类，鱼类依靠尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用完成游泳，用鳃呼吸，D错误。

故选C。

【点睛】
解答此题的关键是明确各动物类群的特征。

6．A
【详解】
家鸽有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，辅助呼吸，使吸入的空气两次通过肺，保证肺充分地进行气体交换，协助肺完成双重呼吸，A错误；蚯蚓用湿润的体壁进行呼吸，B 正确；蝗虫体表有外骨骼，具有保护和防止水分散失的作用，C正确；水螅出手的周围有刺细胞，可以捕食和防御敌害，D正确。

故选A。

点睛：生物体的形态结构特点都是与其生活环境相适应的。

7．A
【分析】
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，属于变温动物。

【详解】
爬行动物体表具有角质的鳞片或甲，这些结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应陆地生活。

故选A。

8．C
【分析】
哺乳动物具有门齿和臼齿、犬齿等的分化，特点与其食性相适应。

【详解】
AB.家兔的体表被毛和神经系统的特征与其食性无关，AB错误。

CD.家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼
面，适于磨碎食物；C正确，D错误。

故选C。

【点睛】
解题的关键是知道家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿。

9．B
【分析】
此题主要考查的是哺乳动物的主要特征，思考解答。

【详解】
哺乳动物的特征有：体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，故选B。

10．D
【分析】
对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下知识结构图来分析：
如图中所示的结构分别是：①骨松质，②骨密质，③骨髓，④是骨膜。

【详解】
A.①骨松质，骨松质-质松（疏松），主要分布
解析：D
【分析】
对于骨的基本结构组成及其功能我们可以借助以下知识结构图来分析：
如图中所示的结构分别是：①骨松质，②骨密质，③骨髓，④是骨膜。

【详解】
A.①骨松质，骨松质-质松（疏松），主要分布在骨两端，能承受一定压力；②是骨密质，致密而坚硬，主要分布在骨干，抗压力强，A正确。

B.结缔组织由大量的细胞间质和散在于其中的细胞组成，结缔组织在人体分布广泛，人体的血液组织、骨和软骨组织均属结缔组织；一块完整的骨属于器官，B正确。

C.骨髓填充在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类。

幼年为红骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能，C正确。

D.骨膜，有血管，有神经、成骨细胞，起着营养和神经作用，内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折后的修复有关，而骨的长长是与骺端软骨层细胞有关，D错误。

故选D。

【点睛】
平时可通过手绘长骨的结构示意图，指明结构，并写出骨的基本结构及功能的知识结构，这样把抽象的知识变成形象的记忆，就不容易遗忘了。

11．B
【解析】运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A 正确；
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关
解析：B
【解析】运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，A正确；
在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，B错误；
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由多组肌肉相互配合活动，共同完成的，C正确；
骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，D正确。

故选B。

12．B
【分析】
人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；图中①肱二头肌，②肱三头肌，③关节。

【详解】
A、图中①
解析：B
【分析】
人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系统的调节下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的；图中①肱二头肌，②肱三头肌，③关节。

【详解】
A、图中①肱二头肌两端的肌腱跨过肘关节连在不同的骨上，A正确。

B、伸肘时，①肱二头肌舒张，②肱三头肌收缩，图中是屈肘动作，①肱二头肌收缩，
②肱三头肌舒张，B错误。

C、关节腔里有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，从而使关节活动灵活；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，能把构成关节的骨联系在一起，使关节牢固，C正确。

D、骨骼肌收缩时需要能量，能量来自于肌细胞通过呼吸作用将有机物的氧化分解，D正
确。

【点睛】
解此题的关键是理解人体是一个统一的整体和骨、关节和肌肉的协调配合。

13．C
【详解】
A、关节的基本结构包括[1]关节囊、[2]关节腔、[6]关节面，故A错误；
B、滑液是由[1]关节囊分泌的，使关节运动更加灵活，而不是[2]关节腔。

B产物；
C、[1]关节囊及其内外的韧带，使关节具有牢固性，C正确；
D、[4]关节软骨和滑液能减少摩擦，使关节具有灵活性，D错误。

【学科网考点定位】关节的结构
【名师点睛】本题主要考查关节的结构相关知识，要求学生熟记关节各部分的结构与功能。

14．A
【分析】
图中①关节头、②关节软骨、③关节窝、④关节囊、⑤关节腔。

【详解】
A．关节是能活动的骨连结，由关节面（包括①关节头、③关节窝）、④关节囊和⑤关节腔三部分组成，A错误。

B．脱臼：若运动过猛或不慎，导致①关节头从③关节窝内滑脱出来的现象，B正确。

C．⑤关节腔内有少量滑液可减少骨与骨之间摩擦，可增强关节活动时的灵活性，C正确。

D．②关节软骨能够减少骨与骨之间的摩擦，缓冲震动的作用，D正确。

故选A。

【点睛】
关节的牢固性与关节囊及其内外的韧带有关，关节的灵活性与关节软骨和关节腔内的滑液有关。

15．B
【分析】
动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP的认识，食物→(消化吸收)→细胞→(呼吸作用)一→ATP→(释放能量) →肌肉→动物运动。

【详解】
A．动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成
解析：B
【分析】
动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP的认识，食物→(消化吸收)→细胞→(呼吸作用)一→ATP→(释放能量) →肌肉→动物运动。

【详解】
A．动物的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成，运动时需要消耗能量，能量来自于呼吸。