电生磁 公开课一等奖课件

一 电流的磁效应
演示1
（1）磁针会转动吗？
如右图所示，将一枚磁针放置在直导线 下，使导线和电池触接，连通电路，观察小 磁针的变化。 磁针发生转动。
（2）磁针转动说明了什么？断电后还会转吗？
说明电流周围有磁场。不会。
讲授新课
演示2
（1）磁针会转动吗？
改变电流的方向，观察磁针的变化。
磁针转动方向相反。 （2）说明什么？ 电流的磁场方向跟电流方向有关。
随堂训练
1.如图所示，下列说法中错误的是（ D ）
A．这是模拟奥斯特实验的一个场景
B．图示实验说明了通电导线周围存在着磁场
C．将电池的正负极对调后，重新闭合电路，小磁针的
偏转方向改变 D．将图中导线断开，小磁针的N极指向地磁的北极
随堂训练
2.下图中，关于通电螺线管说法正确的是（ B） A. A端是N极 B. B端是N极 C. C端是北极
演示：在螺线管的两端各放一个小磁针，在硬纸板上 均匀地撒满铁屑。通电后观察指针指向，轻敲纸板， 观察铁屑的排列情况。
讲授新课
演示：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记 录磁针N极的方向。
结合以上两个实验，对比右图可知：通电螺线管 的外部磁场与条形磁体的磁场相似。
讲授新课
实验：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间
的关系。
使用图中实验装置，组成实验电路。
讲授新课
仔细观察螺线管的绕线方法，并画出示意图，并判
断螺线管中电流方向，标示在示意图上。
预想可能的不同种情况，小组间交流。
讲授新课
通过实验，判断螺线管的N、S极，并标在图中。
N
S
S
N
S
N
N
S
实验结论： 通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场一样。 通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。
第二十章 电与磁
第2节 电生磁
导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练
导入新课
观察与思 考
电荷间的相互作用：同种电荷相斥，
异种电荷相吸。 磁极间的相互作用：同名磁极相斥，
异名磁极相吸。 带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是
一种巧合呢？还是它们之间存在着某些联系呢？
导入新课
科学家们基于这种想法，一
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
讲授新课
归纳与小 结
1．电流的周围存在磁场，电流的磁场方向跟电流方向 有关。 2．通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现 象叫作电流的磁效应。
I
通电直导线周围的磁场
讲授新课
二 通电螺线管的磁场
将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通
电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。
螺线管
讲授新课
探究通电螺线管外部的磁场分布
A.小磁针a、b的左端是N极、小磁针c的右端是N极
B.小磁针a、c的左端是N极、小磁针b的右端是N极 C.小磁针b、c的左端是N极、小磁针a的右端是N极 D.小磁针a、c的右端是N极、小磁针b的左端是N极
随堂训练
5．根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。
S
N
N
S
电源
+
—
语文
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右手握住螺线管
四指随着电流转
大拇指指向N极。
讲授新课
练一练
1．判断下面螺线管中的N极和S极：
S
N
N
S
2．判断螺线管中的电流方向：
N
S
课堂小结
电流周围存在磁场 电流的磁效应—奥斯特实验 电 流 的 磁 场 磁场的方向与电流 方向有关
通电螺线 管的磁场
与条形磁场相似
极性与电流方向和绕法有关
右手螺旋定则
讲授新课
思考：你能用一个巧妙的方法把通电螺线管两端的极性 与其中的电流方向的关系表述出来吗？
猴子用右手把一个大螺 线管夹在腋下，说：如果电 向绕螺线管爬行，说： 流沿着我右臂所指的方向流 N 极就在我的左边。 动，N 极就在我的前方。
蚂蚁沿着电流方
讲授新课
三 安培定则
安培定则：用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流 的方向，则大拇指所指的那一端就是螺线管的N极。
D. D端是南极
随堂训练
3.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上 ，导线柔软可自由滑动，开关S闭合后则 （ A）
A．两线圈左右分开；
B．两线圈向中间靠拢； C．两线圈静止不动； D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢。
随堂训练
4.在探究通电螺线管的磁场时，如图所示，当闭合开关 ，小磁针静止后，下面的说法正确的是 （ A ）
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
பைடு நூலகம்
北京市理科状元杨蕙心
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
次又一次地寻找电与磁的联系。
1820年丹麦物理学家奥斯特
终于用实验证实通电导体的周围
存在着磁场。这一重大发现轰动
奥斯特在演示电与磁 的联系
了科学界，使电磁学进入一个新
的发展时期。
导入新课
学习目标
1.知道奥斯特实验，了解电流的磁效应。 2.知道通电螺线管磁场是什么样的。 3.会运用安培定则。
讲授新课
讲授新课
（1）通电螺线管周围存在磁场，它的磁场与条形磁体相似。 （2）若改变电流方向，通电螺线管的N极和S极也改变，且 正好对调。
条形磁场
磁场 磁极不变
归纳与小 结
通电螺线管
N极和S极随电流方向 改变 只有通电才有磁性，且 随电流强弱变化
不同点
磁性 是永磁体且磁性不变 相同点 磁场 磁性
磁场分布相同，有N极和S极 具有吸铁性、指向性、两极磁性最强