教师通用口语技能训练：复述训练
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理清线索，舍枝去叶，保留主干
概要复述·例子
世界卫生组织出台了儿童看屏幕时长指南，2岁前不应该看电子 屏幕，复述
对原材料适当扩充、展开的叙述 根据原材料合理想象，或有理性延伸，
但不背离原意和基本框架 根据原材料的中心思想确定扩展的重点 根据表达的需要，运用描述、解说、论
把握整体理清线索舍枝去叶保留主干概要复述对原材料适当扩充展开的叙述根据原材料合理想象或有理性延伸但不背离原意和基本框架根据原材料的中心思想确定扩展的重点根据表达的需要运用描述解说论证以及比喻对比夸张等多种方法扩展复述根据世界卫生组织的最新指南婴儿和学步儿童不应该被动地观看电视或其他电子屏幕世界卫生组织指出孩子在2岁之前不应长时间坐着看屏幕包括电脑游戏2岁到4岁儿童每天看屏幕时间应该限制在1小时以内世界卫生组织的新建议侧重于被动观看也就是为了逗小孩儿或大人图省事将他们放在电视或电子屏幕前
复述的形式
详细复述·例子 根据世界卫生组织的最新指南，不 能为了逗小孩儿就让他们看电视或 看手机。2岁以前的宝宝不应该长 时间坐不动地看屏幕，2岁到4岁 儿童每天看屏幕时间应该限制在1 个小时以内，越少越好
复述的形式
概要复述 类似联系中的“缩写”，是对原
材料的加工或再创作 概要复述的要领是：把握整体，
对记叙性材料做扩展复述，要通过合理想象 补充细节，使讲述的内容更生动、更充实、 更完整
对说明性材料做扩展复述，主要是对所述内 容增加更具体、更鲜明的细部说明
对议论性材料做扩展复述，主要是增加有理 性论证的层次，补充论据材料，做更深入的 剖析
谢谢您的观看
THANKS
证，以及比喻、对比、夸张等多种方法
复述的形式
扩展复述·例子
根据世界卫生组织的最新指南，婴儿和学步儿童 不应该被动地观看电视或其他电子屏幕，世界卫 生组织指出，孩子在2岁之前，不应长时间坐着 看屏幕，包括电脑游戏，2岁到4岁儿童每天看 屏幕时间应该限制在1小时以内，世界卫生组织 的新建议侧重于被动观看，也就是为了逗小孩儿 或大人图省事，将他们放在电视或电子屏幕前。
教师通用口语技能训练
复述训练
讲述的形式
复述 描述 解说 评述
复述的定义
复述的基本要求
完整准确的体现原
A 材料的中心和重点 条理清楚，反应各部 B
分内容的内在联系 把书面语转换为口头语
C
复述的形式
详细复述 概要复述 扩展复述
复述的形式
详细复述 把原语言材料的内容原原本本的 重述出来，要做到细而不乱，这 种复述训练有助于推动富有表现 力的书面语向口头语的迁移，它 也是对表达条理性的一种锻炼
复述的形式
扩展复述·例子
世界卫生组织的目的是要解决儿童不活动的问题， 这是全球儿童死亡和肥胖相关疾病的主要风险因 素，是世界卫生组织首次就五岁以下儿童的体力 活动、久坐行为和睡眠提出建议，除了对被动看 屏幕时间的警告之外，世界卫生组织还表示婴儿 不应该被绑在汽车座椅上超过1小时。
复述的形式
扩展复述·侧重点
概要复述·例子
世界卫生组织出台了儿童看屏幕时长指南，2岁前不应该看电子 屏幕，复述
对原材料适当扩充、展开的叙述 根据原材料合理想象，或有理性延伸，
但不背离原意和基本框架 根据原材料的中心思想确定扩展的重点 根据表达的需要，运用描述、解说、论
把握整体理清线索舍枝去叶保留主干概要复述对原材料适当扩充展开的叙述根据原材料合理想象或有理性延伸但不背离原意和基本框架根据原材料的中心思想确定扩展的重点根据表达的需要运用描述解说论证以及比喻对比夸张等多种方法扩展复述根据世界卫生组织的最新指南婴儿和学步儿童不应该被动地观看电视或其他电子屏幕世界卫生组织指出孩子在2岁之前不应长时间坐着看屏幕包括电脑游戏2岁到4岁儿童每天看屏幕时间应该限制在1小时以内世界卫生组织的新建议侧重于被动观看也就是为了逗小孩儿或大人图省事将他们放在电视或电子屏幕前
复述的形式
详细复述·例子 根据世界卫生组织的最新指南，不 能为了逗小孩儿就让他们看电视或 看手机。2岁以前的宝宝不应该长 时间坐不动地看屏幕，2岁到4岁 儿童每天看屏幕时间应该限制在1 个小时以内，越少越好
复述的形式
概要复述 类似联系中的“缩写”，是对原
材料的加工或再创作 概要复述的要领是：把握整体，
对记叙性材料做扩展复述，要通过合理想象 补充细节，使讲述的内容更生动、更充实、 更完整
对说明性材料做扩展复述，主要是对所述内 容增加更具体、更鲜明的细部说明
对议论性材料做扩展复述，主要是增加有理 性论证的层次，补充论据材料，做更深入的 剖析
谢谢您的观看
THANKS
证，以及比喻、对比、夸张等多种方法
复述的形式
扩展复述·例子
根据世界卫生组织的最新指南，婴儿和学步儿童 不应该被动地观看电视或其他电子屏幕，世界卫 生组织指出，孩子在2岁之前，不应长时间坐着 看屏幕，包括电脑游戏，2岁到4岁儿童每天看 屏幕时间应该限制在1小时以内，世界卫生组织 的新建议侧重于被动观看，也就是为了逗小孩儿 或大人图省事，将他们放在电视或电子屏幕前。
教师通用口语技能训练
复述训练
讲述的形式
复述 描述 解说 评述
复述的定义
复述的基本要求
完整准确的体现原
A 材料的中心和重点 条理清楚，反应各部 B
分内容的内在联系 把书面语转换为口头语
C
复述的形式
详细复述 概要复述 扩展复述
复述的形式
详细复述 把原语言材料的内容原原本本的 重述出来，要做到细而不乱，这 种复述训练有助于推动富有表现 力的书面语向口头语的迁移，它 也是对表达条理性的一种锻炼
复述的形式
扩展复述·例子
世界卫生组织的目的是要解决儿童不活动的问题， 这是全球儿童死亡和肥胖相关疾病的主要风险因 素，是世界卫生组织首次就五岁以下儿童的体力 活动、久坐行为和睡眠提出建议，除了对被动看 屏幕时间的警告之外，世界卫生组织还表示婴儿 不应该被绑在汽车座椅上超过1小时。
复述的形式
扩展复述·侧重点