细胞工程练习题
细胞工程习题)
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1. 细胞全能性学说的基本内容是什么?2. 植物材料与细胞全能性表达有何关系?对培养中的选材有何指导意义?3. 细胞脱分化在细胞结构上有何变化?4. 细胞周期的调控在细胞脱分化中有何作用?5. 细胞分化有什么基本特征?6. 何谓体形态发生?离体培养条件下有哪些途径?7. 培养条件下的器官发生有哪些方式?提出以何种方式为宜?8. 分析经过愈伤组织的器官发生过程。
9. 从叶肉细胞向TE细胞转分化的过程全面理解细胞的脱分化与在分化。
10. 蔗糖在组织培养过程中的功能是什么?11. 为什么培养物在长期继代过程中形态发生能力会丧失?12. 体细胞胚与合子胚有何异同?13. 与器官发生形成个体相比体细胞胚形成个体有哪些特点?14. 如何理解体细胞胚的遗传稳定性和变异性?15. 为什么离体培养中IAA,NAA和2,4-D地效用不同?16. 离体培养物的遗传变异有何特点?17. 离体培养物的遗传变异机理是什么?18. 哪些因素会影响培养物的遗传变异?19. 从体细胞变异的分子基础分析体细胞变异的外遗传变异,实践中如何应用这些外遗传变异?20. 总体上讲离体培养的条件主要有哪些?21. 为什么茎尖分生组织培养能够除去植物病毒?22. 哪些因素会影响茎尖培养的脱毒效果?23. 微繁殖中芽的增殖方式有哪些?各有何特点?24. 为什么用于繁殖的组培技术要尽量避免使用外源激素?25. 花药培养过程中花药为什么要经过低温处理?26. 花药培养时为什么要用较高浓度蔗糖和较低浓度激素?27. 花药培养中再生植株的形成途径与再生植株倍性有何关系?28. 幼胚培养时胚的发育方式有哪几种?各有何特点?29. 未授粉胚珠子房培养与授粉后胚珠子房培养有何不同?30. 植物胚乳有哪些类型?31. 用于建立悬浮细胞系的愈伤组织有何要求?32. 一个好的悬浮细胞系有哪些特征?33. 悬浮细胞系在继代培养中其群体生长有何规律?34. 为什么原生质体要培养在等渗培养基中?35. 哪些因素会影响原生质体培养?36. PEG融合与电融合各有何特点?37. 电融合的原理是什么?38. 原生质体融合要经过哪些过程?39. 对称融合与非对称融合的细胞杂种有何异同?40. 体细胞杂种有哪些遗传特征?41. 胚乳培养有何意义?42. 同是薄壁细胞为什么胚乳薄壁细胞培养比较困难?43. 细胞工程对实验室的基本要求有哪些?44. 为什么胚乳培养物及其再生植株的倍性常发生紊乱?45. 细胞突变体筛选有何特点?46. 何为正选择?何为负选择?47. 人工种子利用有何优点?48. 用于制备人工种子的繁殖体主要有那些?49. 为什么说微型变态器官是最有可能作为人工种子的繁殖体?50. 培养条件下的动物细胞有那些特点?。
细胞工程练习题及答案
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1.下图是制备抗埃博拉病毒VP40蛋白的单克隆抗体的过程,请回答:(1)过程①中选用EcoRI和XhoI两种限制酶切割的优点是________,此外还要用到_______酶。
(2)过程②中首先需要用__________处理大肠杆菌,使其处于感受态,VP40基因进入大肠杆菌后维持稳定并表达的过程称为__________。
(3)与植物原生质体融合相比,过程④特有的方法是用_________处理.通常在选择培养基中需加入抗生素,目的是__________.选择培养基上存活的杂交瘤细胞产生的抗体__________(是、不是)单克隆抗体。
(4)图示过程应用的生物技术有_____ (至少答出三种).2、玉米是一种主要的农作物,为了提高玉米的产量,科学家做了大量的研究工作.如图是关于玉米培养的过程,请据图回答:(1)取玉米幼苗的茎尖进行如图A→C培育,发育成植株D,该过程所用技术叫___ ___,依据的理论基础是__ ____;培育无毒苗常取茎尖进行培养,原因是____ __.(2)取D的花药培养成幼苗F称为__ ____,若玉米种子基因型为AaBbcc(自由组合),则F的类型有______种,需经_____ _处理后才能发育成可育植株G.(3)从生殖方式上分析,A→D属于______生殖;从细胞分裂方式上分析,E→F过程中进行了______分裂.(4)B→C过程中,若愈伤组织在培养基中未形成根,先分化出了芽,其原因可能是__________________________________.(5)若想通过上述过程培育出一种新的玉米品种,可以采用______育种方式;若想培育出一种能抗虫的玉米新品种,可以采用______育种.1、甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。
某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。
回答下列问题:(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用________酶和________酶去除细胞壁,获得具有活力的________,再用化学诱导剂诱导二者融合。
高考生物专项练习题:细胞工程
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2019年高考生物专项练习题:细胞工程如何提高学习率,须要我们从各方面去努力。
小编为大家整理了2019年高考生物专项练习题:细胞工程,希望对大家有所帮助。
一、选择题(共10小题)1.下列关于植物体细胞杂交技术的叙述,错误的是()A.获得原生质体的过程须要用到纤维素酶和果胶酶B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程D.可依据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞答案:C2.在动物细胞培育过程中,运用胰蛋白酶的目的是()A.使动物组织分散为单个细胞进行培育B.去掉细胞壁成为原生质体C.去掉细胞膜暴露出原生质体,便于细胞融合D.促进蛋白质水解为多肽答案:A3.某探讨小组对某种动物的肝肿瘤细胞(甲)和正常肝细胞(乙)进行培育,下列叙述正确的是()A.制备肝细胞悬液时先用剪刀剪碎肝组织,再用胃蛋白酶处理B.肝细胞培育过程中通常在培育液中通入5%的CO2刺激细胞呼吸C.为了防止培育过程中杂菌的污染,可向培育液中加入适量的干扰素D.用血球计数板计数的方法,可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长答案:D4.下列对动物细胞融合技术及意义叙述不合理的是()A.将来有可能通过此方法生产白细胞介素B.通过克服远缘杂交不亲和现象来获得新物种C.有助于对细胞这一生命单位有更为科学的相识D.融合本身与生物膜的流淌性干脆相关解析:动物细胞融合技术目前的主要用途是制备单克隆抗体,它可以克服远缘杂交不亲和的障碍,但还不能获得新物种。
答案:B5.与植物体细胞杂交相比,动物细胞融合的原理及其特有的诱导因子分别是()A.细胞膜的流淌性、离心B.细胞膜的流淌性、灭活的病毒C.细胞的全能性、电激D.细胞的全能性、灭活的病毒答案:B6.在动物细胞培育的有关叙述中,不正确的是()A.动物细胞培育前先用胰蛋白酶使离体组织分散成单个体细胞B.动物细胞培育的目的就是为了获得大量的分泌蛋白C.培育至细胞系时遗传物质已发生变更D.将细胞培育在含有毒物质的溶液中,可通过变异细胞的百分率推断有毒物质的毒性解析:动物细胞培育的目的主要是获得大量细胞,还可以生产病毒疫苗、干扰素、单克隆抗体等,另外可以用于检测有毒物质。
细胞工程习题及答案.doc
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细胞工程习题及答案
细胞工程习题
(2)体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体/ 在减数分裂过程中,前者染色体联会异常,而后者染色体联会正常
(3)胚状体、不定芽、顶芽、腋芽(答出1个即给分)
2.(除注明外,每空1分,17分)
(1)相互接触/ 接触抑制/ 胰蛋白酶或胶原蛋白酶
(2)无菌无毒的环境、营养、温度和pH、气体环境(4分)
(3)衰老甚至死亡/ 不死性/ 降低/ 减少
(4)由于活细胞的膜具有选择透过性,大分子染料不能进入活细胞内,故活细胞不能着色
(或由于死细胞的膜丧失了选择透过性,大分子染料能够进入死细胞内而着色)
(5)中
(6)冷冻/ 酶/ 新陈代谢
(7)抗原
3. (每空1分,9分)
(1)植物组织培养/ 脱分化/ 再分化
(2)B淋巴细胞/ 将抗原注入小鼠体内/ 灭活的病毒/ 特定的选择性/ 克隆化培养/ 动物细胞培养技术
4.(每空2分,24分)
(1)动物细胞融合/ 动物细胞培养
(2)10 / 保持细胞正常的二倍体核型
(3)灭活的病毒
(3)多核/ 有丝分裂
(4)选择/ 36.5 0.5 / 除去成纤维细胞
(5)n和q / 线性
5.(每空1分,11分)
(1)限制酶/ 碱基互补配对/ 具有一个至多个限制酶切割位点
(2)全能性/ 脱分化/ 再分化/ 胚状体(顶芽、腋芽、不定芽等) / 人工薄膜
(3)EPSP合成酶基因(目的基因) / 喷施除草剂(草甘膦)
(4)生殖隔离。
选修3:细胞工程单元练习试题(含答案)
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细胞工程单元练习题一、单项选择题:1.下图为细胞融合示意图(只考虑细胞两两融合),若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉,两对基因独立遗传,由于一对隐性纯合基因(rr或hh)的作用,在光照强度大于800lx时,细胞不能生长。
下列叙述正确的是()①诱导细胞融合的方法是用灭活病毒处理,原理是细胞膜的流动性②实验开始时必须用纤维素酶(或果胶酶)除去不利于原生质体融合的结构③在大于800lx光照下培养,可淘汰5种融合细胞,筛选出基因型为HhRr的杂种细胞④利用植物组织培养技术可将融合细胞培养成杂种烟草植株,原理是细胞具有全能性A.①②③④B.①②③C.②④D.②③④2.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述,不正确的是()A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶片离体培养能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D.动物细胞培养可用于检测有毒物质,茎尖培养可用于植物脱除病毒3.下列有关细胞工程的说法正确的是()A.在愈伤组织形成的过程中,除适宜的温度、pH和无菌条件外,还需要有植物激素进行调节B.植物体细胞杂交前需要用酶去除细胞壁获得原生质体,然后再用灭活的病毒促进融合C.利用动物体细胞核移植的方法得到克隆动物是培育新物种的一种方式D.动物细胞应在含5%CO2的恒温箱中培养,CO2的作用是为细胞提供碳源4.分析以下事实:(1)胡萝卜韧皮部细胞通过细胞培养能发育成完整植株。
(2)绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中,能发育成有生殖能力的绵羊。
基于以上事实,下列说法不正确的是()A.高度分化的动植物细胞都具有全能性B.分化的动物细胞核具有全能性C.分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中,并没有消失D.分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能5.胡萝卜的组织培养过程中进行无菌操作的步骤是()①.超净工作台②.自来水冲洗③.酒精棉球擦手④.无菌水清洗⑤.次氯酸溶液冲洗⑥.无菌滤纸处理⑦.培养基灭菌⑧.不经灭菌的培养基A.①②③④⑤⑥⑦B.①③④⑤⑥⑦C.①②④⑤⑥⑧D.①②④⑤⑦6.用高度分化的植物细胞、组织和器官进行组织培养可以形成愈伤组织,下列叙述错误的是()A.该愈伤组织是细胞经过脱分化和分裂形成的B.该愈伤组织的细胞没有全能性C.该愈伤组织是由排列疏松的薄壁细胞组成D.该愈伤组织可以形成具有生根发芽能力的胚状结构7.下面关于植物细胞工程的叙述,正确的是( )A.叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞B.叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织C.融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞膜D.叶肉细胞脱离母体后,可以表现出全能性8.在下列选项中,需要采用植物组织培养技术的是( )①.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,获得多倍体植株 ②.获取大量的脱毒苗③.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④.单倍体育种 ⑤.无子西瓜的快速大量繁殖A.①②③B.③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤9.用于植物组织培养的培养液和无土栽培时所用的培养液相比,最大的差别是( )A.必需含植物必需的矿质元素B.必需含有机物C.浓度必须小于细胞液浓度D.不一定含有植物激素10.植物组织培养过程的顺序是( )①离体的植物器官、组织或细胞 ②根、芽 ③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体A.①④③⑤②⑥B.①④③②⑤⑥C.①⑤④③②⑥D.⑥①④③⑤②1 1.A.上述过程中脱分化发生在b 步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用B.再分化发生在d 步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程C.从叶组织块到种苗形成的过程说明番茄叶片细胞具有全能性D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题12.下图所示为植物体细胞杂交技术的过程,错误的是( )A.A 和B 细胞诱导融合前要先去除细胞壁,可用纤维素酶和果胶酶处理B.从A 和B 细胞到C 细胞的过程中,常用离心、振动、电刺激用聚乙二醇(PEG )作为诱导剂C.A 和B 细胞融合完成的标志是再生出新的细胞壁D.植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞13.下图是某克隆羊培育过程模式图,试分析获得该克隆羊的生殖方式、该克隆羊的基因型以及该克隆羊发育成熟时所分泌的性激素依次是( )A.无性生殖、Aa 、雌性激素B.无性生殖、aa 、雄性激素C.有性生殖、aa 、雄性激素D.有性生殖、AA 、雌性激素14.下列不.属于动物细胞工程应用的是( ) A.大规模生产干扰素.用于抵抗病毒引起的感染B.为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞C.大规模生产食品添加剂、杀虫剂等D.利用胚胎移植技术,加快优良种畜的繁殖15.哺乳动物如牛、羊等是人类蛋白中重要的肉制品、毛皮制品的原料来源,但哺乳动物妊娠时间长,每胎产子数少,繁殖速度比较慢。
高中生物细胞工程试题
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阶段质量检测(二) 细胞工程(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(每小题3分,共45分)1.下列生物工程技术中,不属于细胞工程的是( )A.通过试管动物大量繁殖优良动物B.利用含有人胰岛素基因的大肠杆菌生产胰岛素C.通过体细胞克隆技术培育出克隆羊D.将某人的肝癌细胞在试验室中繁殖成一个细胞系2.下列关于植物体细胞杂交技术的叙述,错误的是( )A.获得原生质体的过程须要用到纤维素酶和果胶酶B.利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株C.植物体细胞杂交过程就是原生质体融合的过程D.可依据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞3.植物体细胞杂交制备原生质体和动物细胞培育配制肯定浓度的细胞悬浮液,所须要的酶依次是( )A.淀粉酶和磷脂酶B.纤维素酶和胰蛋白酶C.脂肪酶和二肽酶D.过氧化氢酶和半乳糖苷酶4.下列有关单克隆抗体制备的叙述,正确的是( )A.先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠,再从小鼠脾脏中分别B淋巴细胞B.为避开病毒感染,只能用聚乙二醇、电激等处理来诱导骨髓瘤细胞和已免疫的B淋巴细胞融合C.体外培育杂交瘤细胞须要在培育液中添加动物血清和抗生素D.经过选择培育基初次筛选的杂交瘤细胞即可进行体内或体外培育5.(全国高考)关于动物细胞培育和植物组织培育的叙述,错误的是( )A.动物细胞培育和植物组织培育所用培育基不同B.动物细胞培育和植物组织培育过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶片离体培育能产生新个体,小鼠杂交瘤细胞可离体培育增殖D.动物细胞培育可用于检测有毒物质,茎尖培育可用于植物脱除病毒6.细胞工程中,选择合适的生物材料是胜利的关键。
下列选择不合理的是( )A.选择高度分化的动物体细胞进行培育有利于获得大量细胞B.选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的胜利率C.选择肯定大小的植物茎尖进行组织培育可获得脱毒苗D.选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得优质的突变体7.在克隆羊培育过程中,将雄羊的体细胞核移入雌羊的去核卵细胞中。
(完整版)细胞工程练习题(附答案)
![(完整版)细胞工程练习题(附答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/709f0d82ed3a87c24028915f804d2b160b4e86cb.png)
细胞工程练习题一.选择题1.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,以下哪一项条件是不需要的A .消毒灭菌B.适合的温度C.充分的光照D.适合的养料和激素2.(08 江苏生物 )以下对于植物组织培养的表达中,错误..的是A.培养基中增添蔗糖的目的是供给营养和调理浸透压B.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C.离体器官或组织的细胞都一定经过脱分化才能形成愈伤组织D.同一株绿色开花植物不一样部位的细胞经培养获取的愈伤组织基因同样3.以下选项中能正确说明生物工程技术的是()A.植物组织培养是指离体的植物器官或细胞进行脱分化形成新个体B.动物克隆的技术的基础是动物的细胞培养C.人工诱变、细胞工程、基因工程等都能对微生物进行定向改造D.动物细胞交融技术当前的用途是培养拥有双亲优秀性状的经济动物4.以下图是“白菜—甘蓝”杂栽种株的培养过程。
以下说法正确的是A .所获取的“白菜—甘蓝”植株不可以结籽B.愈伤组织是已高度分化的细胞C.上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D.引诱原生质体交融时可用聚乙二醇5.下边是将四倍体兰花的叶片经过植物组织培养形成植株的表示图,有关表达中正确的选项是①②胚状体③四倍体兰花叶片愈伤组织植株A .②阶段会发生减数分裂过程B.①阶段需生长素而③阶段需细胞分裂素C.此过程表现植物细胞拥有全能性D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体6.右图为将胡萝卜的离体组织在必定条件下培养形成试管苗的过程表示图。
有关表达正确的选项是A.利用此过程获取的试管苗可能为杂合子B.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化C.多倍体植株的培养需经过以下图过程D.此过程依照的生物学原理是细胞膜拥有流动性7.各项培养植物新品种的过程中,不经过愈伤组织阶段的是A .经过植物体细胞杂交培养白菜——甘蓝杂栽种株B .经过多倍体育种培养无子西瓜C.经过单倍体育种培养优良小麦D .经过基因工程培养转基因抗虫水稻8.( 09 浙江卷)用动、植物成体的体细胞进行离体培养,以下表达正确的选项是A .都需用CO2培养箱B .都须用液体培养基C.都要在无菌条件下进行 D .都可表现细胞的全能性D.植物体细胞杂交过程中,需用不一样浓度的细胞分裂素和生长素培养杂种体细胞9.动物细胞培养必要条件的是A. 无菌、无毒的环境B.适合的温度和pHC.O2等气体环境D.适合的光照条件10.物的肝肿瘤细胞进行细胞培养。
植物细胞工程练习题及(附答案)
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植物细胞工程练习题及(附答案) 植物细胞工程测试题1.植物组织培养是指()A。
离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B。
愈伤组织培育成植株C。
离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D。
愈伤组织形成高度液泡化组织2.植物体细胞杂交的结果是()A。
产生杂种植株B。
产生杂种细胞C。
原生质体融合D。
形成愈伤组织3.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。
下列说法正确的是()A。
图示“白菜—甘蓝”植株不能结子B。
愈伤组织有叶绿体,代谢类型是自养需氧型C。
上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D。
“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果4.不能人工诱导原生质体融合的方法是()A。
振动B。
电刺激C。
PEG试剂D。
重压5.植物细胞表现出全能性的必要条件是()A。
给予适宜的营养和外界条件B。
脱离母体后给予适宜营养和外界条件C。
导入其他植物细胞的基因D。
将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内6.植物组织培养过程中的脱分化是指()A。
植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B。
未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C。
植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过程D。
取植物的枝芽培育成一株新植物的过程7.下列植物细胞全能性最高的是()A。
形成层细胞B。
韧皮部细胞C。
木质部细胞D。
叶肉细胞8.植物组织培养过程的顺序是()①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A。
①④③⑤②⑥B。
①④③②⑤⑥C。
①⑤④③②⑥D。
⑥①④③⑤②9.下列有关细胞工程的叙述不正确的是()A。
在细胞整体水平上定向改变遗传物质B。
在细胞器水平上定向改变遗传物质C。
在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D。
在细胞整体水平上获得细胞产品10.对人工种子正确的解释是()A。
通过科学手段人工合成的种子B。
利用植物组织培养技术获得的种子C。
种皮能自我生成的种子D。
人工种子发芽率低11.有关全能性的叙述,不正确的是()A。
细胞生物学与细胞工程练习题
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Chapter 1 绪论一、名词解释1、细胞(cell):2、细胞生物学(cell biology):3、细胞工程(Cell Engineering ):二、填空题1、1665年,英国学者()首次发现细胞,他看到是死细胞,是植物细胞的()。
2、1674年,荷兰布商()利用自制的高倍显微镜首次发现了活细胞.3、1839年,德国植物学家( )和德国动物学家( )提出了细胞学说,即( );1858年,德国医生和病理学家魏尔肖( )对细胞学说进行了重要补充并提出:()。
4、非细胞生物包括()和()。
三、选择题1、第一个观察到活细胞有机体的是()。
A Robert HookeB Leeuwen HoekC GrewD Virchow2、细胞学说是由( )提出来的。
A Robert Hooke和Leeuwen HoekB Crick和WatsonC Schleiden和SchwannD Sichold和Virchow3、细胞学说中不包括的内容是()A 细胞是构成一切动植物的基本单位B 个体发育过程就是细胞不断增殖和连续分化的过程C 一切动植物都是有细胞构成的D 细胞的来源只能是细胞四、判断题1、细胞生物学是研究细胞基本结构的科学.()2、细胞是生命体的结构和生命活动的基本单位.()3、英国学者Robert Hooke第一次观察到细胞。
()4、细胞学说、进化论、遗传学的基本定律被列为19世纪自然科学的“三大发现"。
()5、罗伯特·胡克观察到的是植物的活细胞()6、不管原核生物还是真核生物,都有两种核酸(DNA和RNA)()五、问答题1、细胞学说(cell theory)的主要内容是什么?有何重要意义?六、思考题1、如何鉴别太岁是不是生物?2、如何理解生物学大师Wilson于1925年提出的“一切生物的关键问题都要到细胞中去寻找答案”这一观点?3、恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的“三大发现”之一。
细胞工程习题
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细胞工程习题一、选择题1.植物组织培养是指( )A.离体的植物器官或者细胞培养成愈伤组织B.愈伤组织培养成植株C.离体的植物器官、组织或者细胞培养成完整植物体D.愈伤组织形成高度液泡化组织2.在细胞工程的原生质体融合育种技术中,其重要的一环是将植物细胞的细胞壁除去,通常是使用纤维素酶与果胶酶的酶解法处理。
如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中,细胞将( )A. 皱缩B. 胀破C. 呈球形D.保持原状3. 在离体的植物器官、组织或者细胞脱分化形成愈伤组织的过程中,下列哪一项条件是不需要的( )A. 消毒灭菌B. 适宜的温度C. 充足的光照D. 适宜的养料与激素4. 要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株,不需要( )A. 具有完整细胞核的细胞B. 离体状态C. 导入外源基因D. 一定的营养物质与激素5.植物体细胞杂交要先去除细胞壁的原因是( )A.细胞壁阻碍了原生质体的融合B.细胞壁使原生质体失去活力C.植物体细胞的结构构成中不包含细胞壁D.细胞壁不是原生质体的构成部分6.科学家把天竺葵的原生质体与香茅草的原生质体进行诱导融合,培养出的驱蚊草含有香茅醛,能散发出一种特殊的气味,达到驱蚊且对人体无害的效果。
下列关于驱蚊草培养的叙述中,错误的是( )A.驱蚊草的培养属于细胞工程育种,其优点是能克服远源杂交不亲与的障碍B.驱蚊草培养过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或者离心、振动、电刺激等方法C.驱蚊草培养过程是植物体细胞杂交,不一致于植物组织培养,无愈伤组织与试管苗形成D.驱蚊草不能通过天竺葵与香茅草杂交而获得是由于不一致物种间存在生殖隔离7.下列关于植物体细胞杂交目的的描述,错误的是( )A.把两个植物体的优良性状集中在杂种植株上B.获得杂种植株C.克服远源杂交不亲与的障碍D.实现原生质体的融合8.植物细胞表现出全能性的必要条件是( )A.给予适宜的营养与外界条件B.导入其他植物细胞的基因C.脱离母体后给予适宜的营养与外界条件D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内9.植物组织培养过程中的脱分化是指( )A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B.未成熟的种子通过处理培养出幼苗的过程C.植物的器官、组织或者细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培养成一株新植物的过程10.植物组织培养过程的顺序是( )①离体的植物器官、组织或者细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A.①④③⑤②⑥B.①④③②⑤⑥C.①⑤④③②⑥D.⑥①④③⑤②11.下列有关细胞工程的叙述,不正确的是( )A.在细胞整体水平上定向改变遗传物质B.在细胞器水平上定向改变遗传物质C.在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D.在细胞整体水平上获得细胞产品12.为了使用于培养的动物组织细胞分散开以便配制成一定浓度的细胞悬浮液,选取来的动物组织应选用下列哪种物质处理( )A.胃蛋白酶B.胰蛋白酶C.盐酸D.胰脂肪酶13.动物细胞培养与植物组织培养的要紧区别是( )A.培养基成分不一致B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行C.动物细胞能够传代培养,而植物细胞不能D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株14.科学家用小鼠骨髓瘤细胞与某种细胞融合,得到杂交细胞,经培养可产生大量的单克隆抗体,与骨髓瘤细胞融合的是( )A.通过免疫的B淋巴细胞B.不通过免疫的T淋巴细胞C.通过免疫的T淋巴细胞D.不通过免疫的B淋巴细胞15.在克隆多利羊的过程中,下列哪项技术没有运用到( )A.细胞培养技术B.细胞核移植C.胚胎移植技术D.基因工程技术二、非选择题16.下图是植物组织培养的简略表示。
高二生物细胞工程练习题
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高二生物细胞工程练习题细胞工程是一门综合性的学科,将细胞和分子生物学与工程学相结合,旨在开发新方法和技术来研究、改造和应用细胞。
在高二生物学的学习中,细胞工程是一个重要的话题。
以下是一些细胞工程的练习题,帮助加深对细胞工程的理解和应用。
题目一:细胞培养基本操作细胞培养是细胞工程常用的方法之一。
请你描述一下进行细胞培养时所需的基本操作步骤,包括培养基的配制、细胞的处理、培养环境的控制等。
以细胞培养基本操作为题,撰写一份实验报告。
题目二:细胞转染技术细胞转染是将外源基因或其他物质导入目标细胞中的方法。
请你选择一种常用的细胞转染技术,如热冲击法、电穿孔法或化学转染法,描述其原理、步骤和应用场景,并分析其优缺点。
题目三:细胞组织工程细胞组织工程是一种通过培养和操纵细胞以构建组织和器官的技术。
请你选择一个你感兴趣的细胞组织工程应用领域,如人工皮肤、人工骨骼或人工心脏等,详细介绍其构建原理、方法、难点和应用前景。
题目四:细胞工程在医学中的应用细胞工程在医学领域有着广泛的应用,如干细胞治疗、基因治疗和组织工程等。
请你选择一个你认为最具潜力的细胞工程应用,对其进行详细的介绍,包括原理、方法、临床应用状况和未来发展方向。
题目五:细胞工程的伦理和社会问题细胞工程的发展给我们带来了诸多医学和科学上的突破,同时也涉及到一些伦理和社会问题。
请你选择一个与细胞工程相关的伦理或社会问题,如生命伦理、隐私保护或社会公正等,论述其现状、争议和解决方案。
总结:细胞工程是一个快速发展的领域,其应用潜力和挑战都非常巨大。
通过对细胞培养基本操作、细胞转染技术、细胞组织工程及其应用、细胞工程在医学中的应用以及与细胞工程相关的伦理和社会问题的学习和练习,我们能够更全面地了解细胞工程的核心概念、方法和应用前景,为未来的学习和研究奠定坚实的基础。
同时,也需要我们思考和探讨如何平衡科技发展与伦理道德、社会公正的关系,以推动细胞工程的可持续发展与应用。
高中生物《细胞工程》练习题(含答案解析)
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高中生物《细胞工程》练习题题号一二三四总分得分一、单选题(本大题共19小题,共19.0分)1.下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是()A. 为了提供营养和调节渗透压,培养基中应添加蔗糖B. 培养基中的生长素和细胞分裂素会影响愈伤组织的生长和分化C. 器官、组织的细胞在离体的情况下通过再分化形成愈伤组织D. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的植株的基因型可能不同2.如图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程,下列相关叙述正确的是()A. 此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体B. ①阶段体现了细胞的全能性,②阶段需要细胞分裂素C. ①阶段有细胞增殖,但无细胞分化D. ②过程为脱分化,③过程为再分化3.利用植物体细胞杂交技术将白菜和甘蓝(均为二倍体)培育成“白菜—甘蓝”杂种植株(如下图所示)。
下列说法正确的是()A. 图示“白菜—甘蓝”植株不能结子B. 植物体细胞杂交技术的目的是获得杂种细胞C. 上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程D. “白菜—甘蓝”杂种植株所具有的性状是基因选择性表达的结果4.某植物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将其转变为以下基因型的植物:①AABB ②aB③AaBBC ④AAaaBBBB。
则以下排列正确的是( )A. 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B. 杂交育种、单倍体育种、基因拼接技术、多倍体育种C. 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基国技术D. 单倍体育种、花药离体培养、基因工程育种、多倍体育种5.下面为利用玉米(2N=20)的幼苗芽尖细胞(基因型BbTt)进行实验的流程示意图。
下列有关分析不正确的是( )A. 基因重组发生在图中②过程,过程③中能够在显微镜下看到染色单体的时期是前期和中期B. 秋水仙素用于培育多倍体的原理是其能够抑制纺锤体的形成,着丝点不能分裂C. 植株a为二倍体,植株c属于单倍体,其发育起点为配子D. 利用幼苗2进行育种的最大优点是明显缩短育种年限,植株b纯合的概率为100%6.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是()A. 纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性B. 植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性C. 植物体细胞杂交和动物细胞融合——生物膜的流动性D. 紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂7.下列关于植物组织培养和动物克隆的说法不正确的是()A. 植物组织培养获得的试管苗,可能为杂合子,也可能为纯合子;可能为单倍体,也可能为二倍体B. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织基因型一定相同C. 动物克隆的技术基础是动物细胞培养D. 为了防止细胞培养过程中细菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素8.芦笋是雌雄异株植物,雄株性染色体为XY,雌株为XX;其幼茎可食用,雄株产量高。
高三生物植物细胞工程练习题及答案
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植物细胞工程一、单选题:1.植物组织培养是指()A.离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织B.愈伤组织培育成植株C.离体的植物器官、组织或细胞培养成完整植物体D.愈伤组织形成高度液泡化组织2.植物体细胞杂交的结果是()A.产生杂种植株B.产生杂种细胞C.原生质体融合D.形成愈伤组织3.如图是“白菜一甘蓝”杂种植株的培育过程。
下列说法正确的是A.图示“白菜—甘蓝”植株不能结子B.愈伤组织有叶绿体,代谢类型是自养需氧型C.上述过程中包含着有丝分裂、减数分裂和细胞分化等过程D.“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞全能性表达的结果4.不能人工诱导原生质体融合的方法是()A.振动B.电刺激C.PEG试剂D.重压5.植物细胞表现出全能性的必要条件是()A.给予适宜的营养和外界条件B.脱离母体后给予适宜营养和外界条件C.导入其他植物细胞的基因D.将成熟筛管细胞核移植到去核的卵细胞内6.植物组织培养过程中的脱分化是指()A.植物体的分生组织通过细胞分裂产生新细胞B.未成熟的种子经过处理培育出幼苗的过程C.植物的器官、组织或细胞,通过离体培养产生愈伤组织的过程D.取植物的枝芽培育成一株新植物的过程7.下列植物细胞全能性最高的是()A.形成层细胞B.韧皮部细胞C.木质部细胞D.叶肉细胞8.植物组织培养过程的顺序是()①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体A.①④③⑤②⑥B.①④③②⑤⑥C.①⑤④③②⑥D.⑥①④③⑤②9.下列有关细胞工程的叙述不正确的是()A. 在细胞整体水平上定向改变遗传物质B.在细胞器水平上定向改变遗传物质C.在细胞器水平上定向改变细胞核的遗传物质D.在细胞整体水平上获得细胞产品10.对人工种子正确的解释是()A.通过科学手段人工合成的种子B.利用植物组织培养技术获得的种子C.种皮能自我生成的种子D.人工种子发芽率低11.有关全能性的叙述,不正确的是A.受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高B.生物体内细胞由于分化,全能性不能表达C.卵细胞与受精卵一样,细胞未分化,全能性很高D.植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性12.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖,种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产,为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。
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《细胞工程》练习题第一章细胞工程简介1、什么叫细胞工程?细胞工程(Cell engineering)是指以细胞为对象,应用生命科学理论,借助工程学原理与技术,有目的地利用或改造生物遗传性状,以获得特定细胞、组织产品或新型物种的一门综合性科学技术。
2、简述细胞工程的应用?①动植物快速繁殖。
主要是指采用细胞工程技术实现优良动植物的快速繁殖以及濒危物种的保护。
主要技术包括:试管植物、人工种子、试管动物、克隆动物等。
②细胞重组与新品种培育。
主要是指在细胞、细胞器、染色体、细胞核或组织水平上进行遗传性状改良或培育出生物新品种。
③细胞工程生物制品。
利用动植物细胞、组织培养或者转基因动植物生物反应器生产生物制品是现代细胞工程的一个代表性领域,主要包括食品、药物、生物能源等。
④细胞疗法与组织修复。
干细胞是当今生命科学最前沿领域,有望给现代医学带来一场革命。
利用培养的细胞或者离体再造的组织修复受损细胞与组织或器官的技术,属于细胞工程最新发展领域之一。
3、细胞工程与其它学科的关系第五章植物人工繁殖一、名词解释细胞全能性(totipotency):指分化细胞保留着全部的核基因组,具有生物个体生长、发育所需要的全部遗传信息,具有发育成完整个体的潜能。
细胞脱分化(Dedifferentiation):脱分化又称去分化,是指分化细胞失去特有的结构和功能变为具有未分化细胞特性的过程,即分化的细胞在适当条件下转变为胚性状态而重新获得分裂能力的过程。
细胞再分化(Redifferentiation):是指在离体条件下,无序生长的脱分化的细胞在适当条件下重新进入有序生长和分化状态的过程。
细胞再分化过程事实上是基因选择性表达与修饰的人工调控过程。
植物组织培养(Planttissue culture):是将植物器官、组织、细胞或原生质体等外植体材料无菌条件下培养在人工培养基上,在适当条件下诱发长成完整植株的一种技术。
外植体(Explant):主要指用于离体培养的植物或组织切段。
愈伤组织:由外植体组织增生的细胞产生的一团无特定结构和功能的薄壁细胞团。
体细胞胚(Somaticembryo):又叫胚状体,是指离体培养条件下没有经过受精过程而形成的胚胎类似物。
人工种子(Artificial seed):又称合成种子(Syntheticseed)或体细胞种子(Somaticseed),是指将植物离体培养中产生的胚状体或芽包裹在含有养分和保护功能的人工胚乳(Artificialendosperm)和人工种皮(Artificialseed coat)中形成的类似种子的颗粒。
二、简答题1、植物组织培养的优点?(1)周期短,便于人工控制培养条件。
繁殖速度快,经济效益高。
(2)占用空间小,不受地区、季节限制。
(3)繁殖珍稀、濒危苗木和突变体,是优良品种培育的有效途径。
(4)利于保持原来品种的特性。
2、植物细胞培养过程中植物激素的种类和作用?①植物激素(Phytohormone)是植物自然状态下产生的、对生长发育有显著作用的微量有机物。
能影响生长和分化。
②植物体内的激素与细胞内某种称为激素受体的蛋白质结合后,影响DNA、RNA和蛋白质的合成,并对特殊酶的合成起调控作用,从而表现出调节代谢的功能。
③生长素:是由色氨酸通过一系列中间产物形成的。
在植物组织培养中,生长素主要用来刺激细胞分裂和诱导根的分化。
常用的生长素有:吲哚乙酸(IAA)、2,4-二氯苯氧乙酸(2,4-D)、萘乙酸(NAA)、吲哚丁酸(IBA)等。
其中吲哚乙酸在植物体内普遍存在,是生理活性最强的生长素。
④细胞分裂素(Cytokinin):大多是嘌呤族衍生物,自然状态下分裂素主要在根中形成,茎端、萌发中的种子、发育中的果实和种子也能合成分裂素。
分裂素的生理作用主要是引起细胞分裂,诱导芽的形成和促进芽的生长。
细胞分裂素主要有激动素(KT)、6-苄基腺嘌呤(BA)和玉米素(ZT)等。
其中最常用的是6—苄基腺嘌呤。
3、植物组织培养再生植株的器官发生途径?植物的器官发生是指离体培养的组织或细胞团(愈伤组织)分化形成不定根、不定芽等器官的过程。
①启动期:启动诱导外植体细胞脱分化和分裂。
主要通过向培养基中添加一定浓度、种类和比例的外源激素刺激外植体细胞改变原来的代谢途径来诱导细胞活化,重新获得分裂能力,需要选择合适的较高浓度的生长素诱导剂(如NAA、IAA、2-4D等)或细胞分裂素启动诱导外植体细胞脱分化和分裂。
②愈伤组织诱导:即细胞开始分裂并不断增生子细胞的过程。
这个阶段一般需要降低激素浓度,有些情况下甚至不需要生长素和分裂素。
外植体外层细胞开始分裂并脱分化。
质量好的愈伤组织多呈淡黄(绿)色或无色、疏密适中。
③拟分生组织的形成:将愈伤组织转移到有利于有序生长的条件下培养,细胞内部开始发生一系列形态和生理变化,分化出形态和功能不同的细胞。
此时,表层细胞分裂减慢,内部的局部细胞也开始分裂。
在若干部位出现类似形成层的细胞群,通常称为“生长中心”,又可称为“拟分生组织”,该过程是器官发生的一个转变时期。
④器官原基和器官的形成:拟分生组织形成后,一些细胞分化成为管状细胞,进而形成维管组织,形成不同的器官原基,进一步分化出相应的组织和器官。
4、植物组织培养的常见问题?(1)玻璃化问题植物组织培养中,常会出现一些半透明状的畸形试管植物,这类植物体被称为“玻璃苗”,这种现象称为玻璃化(Vitrification)现象,又称过度水化现象。
由于玻璃苗的组织结构和生理功能异常,因此分化能力低,难以增殖成芽,也难以生根成苗,移栽大田更难成活,已成为组培的一大问题。
组织培养过程中试管苗的玻璃化现象主要是适应性的生理问题,是不能很好适应培养基和培养环境的结果。
(2)褐变问题褐变(Browning)可分为酶促褐变和非酶促褐变,主要是酶促褐变。
酶促褐变是由多酚氧化酶(Polyphenoloxidase, PPO)引起的。
当外值体处于机械损伤等逆境时,细胞膜的结构遭到破坏,酚酶催化多酚类化合物,使其发生氧化形成棕褐色的醌类物质和水;醌类物质经过非酶促聚合,形成黑褐色物质(羟醌与黑色素等),引起褐变的发生。
(3)微生物污染造成污染的病原菌主要包括外部污染菌和内源菌。
微生物污染主要由外植体带菌或培养基灭菌不彻底以及操作人员操作不慎造成。
外植体带菌引起的污染与外植体的种类、取材季节、部位、预处理及消毒方法等密切相关。
应该严格按照无菌操作,取材时应选择嫩梢、新芽或胚作为外植体材料,对外植体进行彻底消毒。
针对内源菌污染,有可以采取以下防治措施:①改进外植体消毒方法。
结合常规的消毒方法,采用间隙消毒法。
即经过一般的消毒过程后,把外植体放在不含激素和维生素的培养基中,培养一段时间后取出,再消毒1次;②反复检查培养物。
在初代培养成功后要反复检查,不要急于扩大繁殖;③使用抗生素。
(4)品种限制一些植物很容易通过组织培养进行无性繁殖:无心插柳柳成荫。
目前被子植物组织培养成功的比较多。
然而,裸子植物组织培养成功的比较少,很难脱分化诱导成具有全能性的细胞。
5、人工种子的结构和优点?(1)人工种子的结构:从外向里包括三部分,与天然种子具有类似的结构:①人工种皮外层,保护胚状体中的水分免于丧失和防止外部力量冲击;②人工胚乳,含有必需的营养成分和某些植物激素;③胚状体或芽。
(2)人工种子优点:①便于运输和储藏。
②人工胚乳可根据不同植物的要求配制,通过加入植物激素、有益微生物或抗病、抗虫成分,使人工种子优越于天然种子。
③可以固定杂种优势,加速良种繁育。
④可作为植物基因工程和遗传工程的载体。
⑤可保存珍贵稀有植物品种。
⑥利于快速繁殖,生产效率高。
第六章动物人工繁殖一、名词解释胚胎工程(Embryonic engineering):是对哺乳动物的胚胎进行操作,让它继续发育获得人们所需要的成体动物的一种技术。
包括胚胎培养、胚胎移植、胚胎分割与融合、胚胎性别鉴定、胚胎保存等。
试管动物(test-tube animal):体外受精动物也称试管动物,是指将供体的精子和卵子在体外受精,体外培养胚胎发育到一定阶段通过胚胎移植移入受体完成发育出生的动物。
胚胎移植(Embryo transfer,ET):是指将受精卵或发育到一定阶段的胚胎移植到与供体同时发情排卵、但未经配种的“受体”母畜输卵管或子宫的技术。
发育阻滞(Developmental block):体外受精的早期胚胎在体外发育中,往往会停止在某一阶段不再发育,这种现象称为发育阻滞。
人造多胎:是指应用人类辅助生殖技术(Assisted Reproductive Technology ,ART)使一次妊娠有两个以上的胎儿。
细胞核移植(Cellnuclear transfer):是一种利用显微操作技术将一种动物的细胞核移入同种或异种动物的去核成熟卵细胞内的技术。
克隆(Clone):本意是指遗传上完全相同的分子、细胞或来自同一生物个体的无性繁殖群体。
广义上的克隆包含有基因水平、细胞水平、胚胎水平、个体水平上的复制。
细胞工程的克隆是指通过无性繁殖手段获得遗传背景相同的细胞群或个体的技术。
体细胞克隆技术:将动物体细胞经过抑制培养使其处于休眠状态,利用细胞核移植技术将其导入去核卵母细胞,培育成早期胚胎,将胚胎移植至受体,妊娠产仔培育出与核供体一样的成体动物的一种细胞工程技术。
第三代试管婴儿:经过种植前遗传学诊断培育出的试管婴儿被称为第三代试管婴儿。
二、简答题1、试管动物的优点(1)发挥优良母畜的繁殖潜力:一头优良品种母牛的卵巢内有几万个生殖细胞,但在一个正常性周期内只有几个卵泡同时发育,最后一个卵泡成熟并排卵。
一只良种母畜一生大约只能繁殖10个左右的后代,大部分时间用于妊娠和哺乳。
加快优良家畜品种的推广速度一直是畜牧科研的主攻方向之一。
试管动物繁殖技术能够充分利用母体生殖潜力,满足大规模、快速繁殖优良动物品种的需要。
(2)促进家畜改良的速度:繁殖能力的提高可以使一头母畜在一个性周期内繁殖更多的仔畜,从而促进家畜改良速度,加速育种过程。
(3)保存遗传资源:由于胚胎超低温冷冻技术在生产中的应用,人们可以不受时间、地点的限制,进行受精卵或胚胎的长期保存,优良胚胎的利用率大大提高。
对优良或稀有哺乳动物建立“胚胎库”,意义重大。
2、X、Y精子的分离方法?X、Y精子在物理和化学上存在差异,例如精子的耐酸碱性,Y精子有嗜碱性,而X精子有嗜酸性,可以采用相应的方法分离,选择相应的雄性配子。
①离心分离法:X精子DNA含量略大于Y精子,因此X精子密度较Y精子略大,因此可以采用离心分离。
优点是分离时间短、对精子损伤小。
缺点是因为X、Y精子密度相差不大(0.007g/m3),分离困难,对仪器精度要求高。
②电泳分离法:利用表面电荷差异采用电泳进行分离。