教师实习体会：敢于放手,收获精彩【精品范文】

教师实习体会：敢于放手，收获精彩
教师实习体会：敢于放手，收获精彩
“自己的事情自己干”，“人生需要自立”，看着教材上的内容，我的思绪也是感慨万千，实习了这么长时间，总感觉自己像个保姆一样，学习、生活整天围着学生们转，可又总是得不到想要的效果。

正苦恼着，这一课的内容有如及时雨浇灌在我的心田。

于是，在编写导学案时，我写给学生的第一句话就是“同学们能在预习、学习上真正的自立起来吗？要相信自己！你能行！”我也胆大的做了一回“局外人”，从预习到学习让学生们根据以往的学习模式利用课余时间有组织的进行预习，更是鼓励他们针对学习内容的需要可以有创造性的进行展示，不要总是离不开导学案。

我不想学生总是被我牵着鼻子走，虽然在学习模式上是以他们为主了，但传统的课堂已经让他们“中毒”颇深了，有时在学习探究过程中还是依赖性很强，要知道“依靠不是依赖”。

这不也是我们今天所要学习的内容嘛。

上课的铃声仿佛是冲锋的号角，我面带微笑的走进课堂，这是对自己的自信，也是给予学生的信任，我想说的开场导入语被他们抢走了，在更贴近他们生活的情景中进入了新课的探究与学习，“自立的含义、表现”随着最初的导入情景一一带过，看着学生们笑逐颜开的交流、展示，我那颗忐忑的心略微放下，接
下来的展示更是让我大吃一惊，在重点内容“自立的必要性”上，各组的观点是精彩不断，有从正面分析的，有举例论证的，更有思维活跃的小组竟从正反两方面进行比较分析，顺便挖掘出了“依赖的危害”以说明其必要性……本是老师们费尽心思想讲的东西，在学生们完全自主的学习过程中，好像一切已经不再是问题了。

更让我们看到希望的是他们能够拓展知识、善意的对同学提出中肯的建议。

短短的一节课结束了，同学们依依不舍的拉着我说“老师，再加一节反馈课吧，我们想说的还没说完呢。

”从何时起，这群被我想尽办法哄着发言的“小东西们”是如此的自觉了，我很是享受他们对我的这份支持和依靠，笑声在我们师生间回荡。

其情其景是那样的让我难以忘怀，我留恋这一刻、这一分、这一秒。

经历了这次大胆的尝试，我发现我们应该充分相信学生的能力，相信他们有能力实现对自己的突破，有智慧实现对困境的超越，有信心完成对梦想的实现，我们要对学生敢于放手。

“把课堂还给学生，让他们做课堂的主人，大胆放手让他们自己去做力所能及的事情吧。

”我这样对自己说着。

敢于放手，才会收获精彩！。