酬乐天频梦微之-粤教版《唐诗宋词元散曲选读》教案

酬乐天频梦微之-粤教版《唐诗宋词元散曲选读》教案
一、教案背景
《唐诗宋词元散曲选读》是一本经典的文学读本，是中学阶段的必修读物之一。

粤教版《唐诗宋词元散曲选读》是该书的教材版本之一。

本教案针对该教材版本，旨在帮助教师更好的开展教学活动，提高学生的学习兴趣、提高阅读、理解和欣赏文学作品的能力。

二、教学目标
1.知识目标
•熟悉唐宋元时期的文学作品，了解其历史和文化背景。

•掌握《唐诗宋词元散曲选读》中所选读的诗歌、词曲、散文名篇的创作背景、代表意义及风格特点等知识要点。

•能够背诵、朗读、欣赏名篇文章。

2.能力目标
•培养学生的文学审美能力，提高其欣赏文学的水平。

•培养学生的文学批评能力，提高其对文学作品的评价能力。

•提高学生的阅读能力，让学生掌握一定的阅读方法和技巧。

3.情感目标
•培养学生对中国传统文化的热爱和自豪感。

•培养学生的文学情操和文化素养。

•提高学生的综合素质，增强其审美情趣和人文精神。

三、教学内容
1.知识篇
本教案以《唐诗宋词元散曲选读》作为核心教材，选取其中的部分诗歌、词曲、散文名篇进行讲解，帮助学生了解文学常识和相关知识点，并注重与当代生活的联系。

具体内容包括：
•唐诗：王之涣《登鹳雀楼》、李白《将进酒》等
•宋词：辛弃疾《青玉案·元夕》、李清照《如梦令》等
•元曲：郑光祖《西厢记》等
•散文：欧阳修《醉翁亭记》等
2.能力篇
教师应该注重培养学生的语言表达能力、文学鉴赏能力和文学理解能力，在教学过程中，可以采用以下方式：
•理解诗句：
–分析字义、词义和文化意义
–分析歌曲的结构和韵律特点
–分析歌词所表达的感情和寓意
•鉴赏文学作品：
–分析诗文的艺术特色和风格
–比较不同作家的诗文表现技巧和手法
–了解不同时期的文学流派和文化背景
•朗读作品：
–提高学生的朗读技巧和语言表达能力
–注重节奏、语音、语调、语气等方面的建设
3.情感篇
本教案强调情感教育，帮助学生进一步增强对中国传统文化的热爱和自豪感，注重学生的文化素养和人文精神，教学方法包括：
•情感引导：
–创设情境，引导学生共同感受文学作品的情感内涵
–意识形态引导，帮助学生深入了解文学与思想文化相关的领域
–习惯培养，让学生养成良好的读书习惯和文化品味。

四、教学方法
在讲解诗句、鉴赏文学作品和朗读表演中，可以采用以下教学方法：
•群众性讨论，让学生积极参与分析、探讨文学作品
•课外阅读，扩宽学生的阅读范围，增加文化背景知识储备
•课文解读，让学生更好的了解文章的神韵和文化内涵
•互动学习，利用互联网等现代化网络技术让学生进行交流和分享
五、教学步骤
1.预习
•学生提前阅读指定阅读材料；
•教师布置相应的课前阅读任务，帮助学生加深理解和记忆。

2.上课
•课前小测验，测试学生的课前阅读效果；
•课堂教学，通过讲解文学常识、朗读表演、答疑解惑等方式进行教学；
•练习演唱，让学生朗读并体验文学作品的韵律和情感。

3.作业布置
•课后复习作业，让学生巩固学习成果；
•练习演唱作业，让学生在家自我练习朗读和表演。

六、教学评价
学生的评估不仅需要考虑学生的成绩，还需要考虑到从情感、能力、知识等方面的评价。

下面是一些可以采用的评价方法：
•课堂表现，考察学生在教学过程中的发言、参与和表现；
•学习调查，了解学生的学习情况、阅读习惯、文化品味等；
•作业评估，通过评估学生的作业情况来判断学生的主动性和完成情况；
•综合评价，结合上述几种方式进行综合评价。