2017届高三作文审题立意冲刺训练

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2017届⾼三作⽂审题⽴意冲刺训练
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2017届⾼三作⽂审题⽴意冲刺训练
1、阅读下⾯的材料,根据要求,写⼀篇不少于800字的⽂章。

⼀位富太太到寺院进⾹,看到⼀个叫戒痴的⼩和尚穿得很破烂。

他问师傅:“那个可怜的⼩和尚是谁?”
师傅很奇怪,不知道为什么,富太太觉得戒痴可怜。

太太说:“你看,⼩和尚的⾐服都破了。


其实,并不是寺⾥穷得没有钱给戒痴做⾐服,⽽是戒痴太调⽪,在寺⾥上上下下地跑,有时还跑到⼭⾥爬树摘果⼦,给他做的每件新⾐服都会很快被穿破。

这次有施主指出了,师傅便给戒痴换⼀套新的僧袍,并嘱咐他以后不要再穿破⾐服乱⾛,这样影响不好,进⾹的施主会以为欺负⼩和尚。

戒痴忽然问:“那个可怜的⽼太太是谁?”
富太太⾐着讲究,⾝上看起来总是⾦灿灿的,实在看不出富太太有什么可怜的地⽅。

戒痴说:“你看她虽然⾐着华丽,但她的眉头⼀直紧锁着。


要求:选好⾓度,确定⽴意,明确⽂体,⾃拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作⽂;不要套作,不得抄袭。

试题分析:题⽬所给材料是⼀个哲理性很强的故事。

故事中的⼈物主要是富太太和⼩和尚。

故事主要讲的是富太太看⼩和
尚“可怜”,⼩和尚觉得富太太“可怜”。

构思时,可以分别从两个⼈的⾓度分析。

⼩和尚不认为⾃⼰的⾐服破旧可怜,这表明他能够保持天性。

⾐着华丽的富太太觉得⼩和尚可怜,这是“以貌取⼈”⽽他眉头紧锁,表明他在物质上可能很充⾜,但在精神上并不充实。

如果从材料整体思考,两个⼈都看到了别⼈的短处,得出的评价都带有主观性。

这样,就可以得出全⾯看待事物的⽴意⽅向。

因此,写作时,可以从以下⾓度⽴意:⼈⽣的乐趣并不在于物质的富⾜,⽽在于精神的充实,保持天性,快乐充实,全⾯看待事物,别⽤⾃⼰的长处看待别⼈的短处。

2、阅读下⾯的⽂字,根据要求作⽂。

(60分)
在伊甸园,⼀棵⼤树对⼀朵玫瑰花说:“你虽然很漂亮却没什么⽤。

要想活得有意义,光有美丽的外表是不⾏的。


于是这朵玫瑰花找到上帝说:“请把我变得有⽤⼀些吧。

”上帝同意了。

于是,世界上有了第⼀棵卷⼼菜。

读了上述⽂字,你有何感想?请根据阅读材料所体会到的意思或道理,结合⾃⼰的⽣活体验与阅读积累写⼀篇⽂章。

你可以发表见解,也可以讲述故事,抒发情感。

要求:①⾓度⾃选,⽴意⾃定,题⽬⾃拟;②诗歌除外,⽂体不限;③不少于800字;④不得抄袭。

【⽂题解析】:⾓度1:应该改进⾃⼰,以活得更有价值。

⼈活着贵在有⽤,为他⼈、集体、社会所⽤,这也正是⼈⽣的价值、活着的意义。

⾓度2:坚守本真也可以活出⾃⼰的价值。

玫瑰听从⼤树的劝说改变了⾃⼰,⾃然令其有了意义或新的价值,然⽽不改变⾃⾝就“没有⽤”吗?不能满⾜⼈们的物质需求,但仍可以提供精神愉悦。

⼈应⾃信、⾃主,不能看轻了⾃⼰⽽随波逐流。

⾓度3:综合以上两种⽴意,不管是改变⾃我,还是坚守本真,只要活得有意义、有价值,就是最美的⼈⽣。

3. 阅读⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。

(60分)
你需要⼀点点的疯狂,好使你不变得愚蠢!——美国喜剧演员罗宾·威廉姆斯再不疯狂我们就⽼了,没有回忆怎么祭奠呢?——歌曲《再不疯狂我们就⽼了》
“疯狂”到底是什么呢?是梦想?是⾃我?还是……
你对上述材料有怎样的理解和感悟?写⼀篇⽂章表达你的看法,要求选好⾓度,确定⽴意,明确⽂体,⾃拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作⽂,不要套作,不得抄袭。

3.【⽂题解析】:罗宾·威廉姆斯的话中,“⼀点点”是对“疯狂”的限定,暗⽰“疯狂”是需要有限度的,是需要⽤理智来约束的,离开了限定,“疯狂”可能就会变得忘乎所以,⾛⼊极端;但是,没有⼀点点的疯狂,⼈⼜会变得愚蠢。

歌曲《再不疯狂我们就⽼了》,也是在暗⽰⼈们,⼈⽣需要疯狂,需要⼀定的张扬,不然的话,会留有遗憾,会不圆满。

整体上,两则材料都是在阐述“疯狂”,⽽“理智”作为隐性信息,虽不是主要的,⽴意时也需考虑到。

故⽽,考⽣应重点理解“疯狂”的内涵,如将其定位为张扬个性,活出真正的⾃我等,然后据此⽴意。

4.阅读下⾯的材料,根据要求作⽂。

材料⼀:⽣活不⽌眼前的苟且,还有诗和远⽅的⽥野。

材料⼆:⽣活不⽌眼前的苟且,还有读不懂的诗和到不了的远⽅。

材料三:⽣活不只是眼前的苟且,还有长远的凑合。

对此,你有什么感想?围绕材料,请⾃选⾓度,⾃定⽴意,写⼀篇作⽂。

要求:①选好⾓度,⾃定⽴意,⾃拟标题,⽂体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作,不得抄袭。

5.阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于 800字的⽂章。

(60分)
佛⼭中学的⼩莉、⼩⾬在打扫学校教学楼的⾛廊时,发现⼀株⼩树苗长在⾛廊边的下⽔道边的地砖缝中。

⼩莉说:“⼩树苗的⽣命⼒真强,它是我们学习的榜样,我们要好好照顾它。

”⼩⾬说:“⼩树苗的⽣命⼒虽然强,可它长错了地⽅,如果我们把它移植到花坛⾥,不是可以⽣长得更好吗?”
要求:结合材料内容及含意,选好⾓度,确定⽴意;明确⽂体,⾃拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄漏个⼈信息。

审题⽴意分析:
本题围绕⼩树苗⽣长在下⽔道边的地砖缝这⼀具体情境提供了三个⽴意⾓度。

⼩莉⾓度:尊重每⼀个卑微、弱⼩的⽣命;每⼀个卑微、弱⼩的⽣命都拥有⽣长、发展的权利;善待每⼀个卑微、弱⼩的⽣命。

⼩⾬⾓度:为每⼀个卑微、弱⼩的⽣命提供合适的、良好的⽣存、成长环境。

⼩树苗⾓度:卑微与弱⼩不是放弃成长的理由。

需要提醒的是,不管是选取哪⼀个⾓度⽴意,所持观点均要来源于材料,不能凭空产⽣,考⽣可在对命题材料所提供的具体情境分析的基础上合理延伸,并展现思考的深度与⼴度。

例如由“⼩树苗”与“⾛廊下⽔道边的地砖缝”的关系可以延伸⾄对⼈才与成才环境的思考、社会底层群体与平等尊重、社会保障的思考等,⽽这种思考的差别,也是区分考⽣写作⽔平、思维能⼒的重要标准。

考⽣不能⽆视材料的存在,全⽂毫不提及材料内容,不能全⽂不联系材料的内容和含意。

6.阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。

“书者,著也,以⼿执笔,着于⽵帛。

”曾经,写得⼀⼿好字是很多⼈的梦想,在⽂明的薪⽕相传中,书法更作为⼀门艺术,成为中华⽂明的⼀⼤特⾊。

在今天,⽆论是研墨润笔,或者拿硬笔书写,在很多时候都已经可遇⽽不可求。

相反,在键盘上敲打、在⼿机上按压,已经成了⼤多数的“常态”“失写症”成为了“键盘族”不得不⾯对的问题。

以上材料引发了你怎样的思考?请阐述你的思考和理由。

要求,不得脱离材料内容及含意,选好⾓度,明确⽂体,⾃拟标题;不要套作,不得抄袭。

【⽴意分析】
本次作⽂材料由两部分组成,第⼀段主要讲“⼿写书法是中华⽂明的特⾊”,⾔外之意,书写很重要,坚持书更重要,出题者偏向于此。

第⼆段主要写“当下,键盘⼿患失写症”的尴尬,出题者对现代科技对传统⽂明的扼杀和异化颇有微词。

综合两段,站在材料之上来看,主要讲传统⽂明VS现代科技,如何利⽤好现代科技更好地传承传统⽂明,这是⼀个值得思考的问题。

故此,在我看来,本次作⽂⽴意有三个⾓度。

1、⼒挺书写⾓度:坚持书写习惯,传承中华⽂明;2、批判现代科技的⾓度:勿让现代科技阻碍书写⽂明,勿让现代科技对书写⽂明的异化;3、综合书写和科技⾓度:科技⽂明有何罪?关键在现代⼈要保持书写的习惯。

从出题者潜意识来看,前两种⽴意最好,当然,第三种也可以,辩证思考了⼆者之间的关系。

7.最近,央视⼜推出⼒作《朗读者》,董卿为制作⼈和主持⼈。

⼏集播出后引起⼴⼤观众的热情和好评,随即“⽂化飨宴”“综艺清流”“唤醒⽂学”等堪称殊荣的标签出现。

然⽽,也有⼈对此不看好,说道“碎⽚化朗读”“名⼈光环”等,挽救不了国⼈甚少读书和不爱阅读的事实······
作为中学⽣的你,对此有什么看法,请写⼀篇不少于800字的⽂章。

标题⾃拟,观点明确,结构完整,书⾯整洁。

正向⽴意
1、《朗读者》借⼤众表达⾃我的想法为基础,同时⼜为⼤众尤其是草根群众提供了⼀个表达⾃我的平台,也促使他们去更积
极地寻找优秀的⽂章和作品。

2、与许多低俗娱乐相⽐,《朗读者》带有浓厚⽂化氛围,称之为清流算不得殊荣。

3、《朗读者》把握了⽅向,为将社会风⽓扭转作出贡献。

4、因为⼈们都愿意展现⾃⼰更优秀的⼀⾯,所以许多⾼品质的⽂章和故事被挖掘,形成了⼀种具有价值的筛选和淘洗。

5、即使是碎⽚化阅读,也是有⽬的的碎⽚化。

在碎⽚中,展⽰的虽是冰⼭⼀⾓,但糅合了朗读者的经历与情感,经典的诠释,以及积极的引领。

6、浮躁的⼈性在快节奏的都市⽣活中逐渐曝光,⼈们容易在⽣活中迷失⾃⼰,⽽⽂学阅读实际上就是⼀种灵魂的共鸣,⼼灵的呼应。

《朗读者》不同于⼋卦新闻的低俗娱乐,不同于时事热点的理性纪时,它在认真地向观众讲述⽂学,修整⼈们内⼼的纹路。

反向⽴意
1、《朗读者》的热捧却暗含着⽂化的隐忧。

因为它恰恰说明了当下中国民众对⽂化享⽤的渴求与实际⽂化资源的供给之间存在着严重的不对称性。

2、为追求收视率的“名⼈效应”,也许是更注重其中的表演效果和商业效益。

3、《朗读者》的碎⽚化阅读,充其量还是⼀种“快餐阅读”,很难通过⼏期节⽬来实现⼤众阅读兴趣的
助推。

4、《朗读者》形成的⽂化冲击只是抵达了浅层。

国⼈“读书少”“阅读缺乏”的现状并⾮⼀朝⼀⼣能改
变的,需要⽂化意识的觉醒。

8.阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。

(60分)
第⼆季“中国诗词⼤会”⽕了,也⽕了来⾃复旦附中16岁的诗词学霸武亦妹。

中央民族⼤学副教授蒙曼评价:“武亦妹站在那⾥⽓定神闲的样⼦,诗意就出来了,这就是所谓的‘腹有诗书⽓⾃华’。

”想学⾦融的上海⾼⼆学⽣姜闻页,并不觉得读诗词浪费时间,她说“接受美的熏陶,让⾃⼰能诗意地栖居在现实的⼟地上”。

但也有同学说“⾼考只占5分的古诗⽂默写,⽤背书的时间可以多做好⼏道理科题,分数早回来了!”“我⼜不读中⽂系,有必要学这么多吗?”还有⼈说,中国的未来不会属于像武亦妹那样只会背古诗词的少年。

要求:综合材料内容及含意,选好⾓度,确定⽴意,明确⽂体,⾃拟标题,不要套作,不得抄袭。

本题的作⽂⽴意⾓度多,可正⾯⽴意:我们的⽣活需要诗意,腹有诗书⽓⾃华,科学与诗意并⾮不能两全;也可反⾯⽴意:过分功利是诗意⼈⽣的⼤敌,分数换不来⽓质;还可以综合⽴意,
中国的未来应该属于什么样的⼈,如中国的未来需要充满诗意的⼈,⽽不是只会考试的⼈;传
统⽂化与现代⽂明并⾮⾮此即彼等等。

关于本题任务驱动型⼏个层次的说明:如果仅就材料中的武亦妹和姜闻页谈古诗⽂积累对他们成长的影响为就事论事,如果就材料中的武亦妹和姜闻页谈古诗⽂对⼀个⼈的成长的作
⽤,谈中学⽣应该如何对待古诗词的学习为就事论类;如果就材料论及优秀传统⽂化对⼀个
⼈的成长,对⼀个民族的作⽤等为就事论理
9.阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。

(60分)
每年⾼考结束后总有许多同学纠结于志愿的填报。

有的同学会按照⽗母的⾏业背景选择专业;有的同学依据近年热门⾏业选择专业;有的同学根据⾃⼰的兴趣选择专业。

根据⾃⼰的实际,你会做出哪种选择?
要求选好⾓度,确定⽴意,明确⽂体,⾃拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个⼈信息。

【命题⽴意】本题重点考查考⽣能写论述类、实⽤类和⽂学类⽂章。

能⼒层级为表达运⽤ E。

【试题分析】试题材料关注⾼三学⽣学习⽣活实际,直⾯学⽣在填报志愿时的现实问题。

三种不同的选择折射出不同的价值取向,三种取向都有其道理,关键在于注意题⽬中的限制意识和任务意识,学⽣⾯对设定的情境问题,积极开展思考,写⾃⼰的
⽂章。

⽂中⿎励运⽤批判性思维,审辩他见,反思⼰见,尽⼒展⽰思维的品质和表达的说服⼒。

10.阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。

(60分)
“中国⼈应该重视⾃⼰的传统节⽇,不过外国节⽇。

”四川成都东星航空专修学院的准空姐们⾝着汉服,来到成都地标景点宽窄巷⼦、武侯祠等地展⽰古典礼仪。

同时,她们⼿举“拒绝圣诞节,坚决维护中华传统节⽇”的标语,呼吁⼤家重视和回归中华传统节⽇,理性对待外国节⽇。

学院负责⼈表⽰,学⽣们“拒绝圣诞节”
并不是对西⽅⽂化“叫板”,我们不能抛弃民族⽂化,必须⼤⼒弘扬民族⽂化,挖掘传统⽂化内涵,保持民族⽂化的传承和独⽴。

对于以上的事情,你怎么看?请写⼀篇⽂章,说说你的体验,阐述你的看法。

要求选好⾓度,确定⽴意,明确⽂体,⾃拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个⼈信息。

【写作提⽰】这则材料核⼼话题是“维护中华传统⽂化与理性对待外国⽂化”。

写作⾓度可以从以下⽅⾯考虑:(1)我们有⾃⼰的⼏千年民族⽂化,民族的,才是世界的。

(2)看重传统节⽇的⽂化内涵,不能只
2
从商业、娱乐、趣味出发过外国节⽇。

(3)年青⼀代追捧西⽅节⽇,容易陷⼊⽂化迷失。

(4)过中国传统节
⽇,抵制外国不良⽂化,坚定⽂化⾃信。

(5)挖掘传统节⽇的⽂化内涵,抵制西⽅⽂化的冲击。

等等。

11.阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。

“书者,著也,以⼿执笔,着于⽵帛。

”曾经,写得⼀⼿好字是很多⼈的梦想,在⽂明的薪⽕相传中,书法更作为⼀门艺术,成为中华⽂明的⼀⼤特⾊。

在今天,⽆论是研墨润笔,或者拿硬笔书写,在很多时候都已经可遇⽽不可求。

相反,在键盘上敲打、在⼿机上按压,已经成了⼤多数的“常态”,“失写症”成为了“键盘族”不得不⾯对的问题。

如今这些问题已经越来越引起了国⼈的重视。

以上材料引发了你怎样的思考?请阐述你的思考和理由。

要求,不得脱离材料内容及含意,选好⾓度,明确⽂体,⾃拟标题;不要套作,不得抄袭。

【参考⽴意】
⼀、赞成“⼿写汉字”:
(1)汉字书写,需要回归⼿写(2)让传统书写技艺世代传承
(3)我们应重视汉字⼿写(4)⼿写汉字,不应衰落的⽂明素养
(5)传统⽂化不可轻易抛弃(6)莫让现代科技淹没传统⽂化
(7)“失写症”当警惕
⼆、赞成“打字”:
(1)不必恐惧“失写症”(2)打字,更能适应社会发展的需要
(3)“打字”成为常态未尝不可(4)“打字”并不影响传统⽂化的传承
……
三、辩证看待⼆者:
(1)“⼿写”与“打字”同等重要(2)“传统⽂化”应与“现代科技”携⼿发展
(3)在继承传统⽂化(技艺)的同时,还应兼顾现代社会发展的实际与需要
……
12.阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。

唐爽系成都七中杰出校友,曾在MIT学院材料科学与⼯程学系攻读理学博⼠,中国科学家,他曾与MIT 学院教授崔瑟豪斯⼥⼠提出“唐爽-崔瑟豪斯理论”。

年初,新闻媒体曝光唐爽和周⽴波涉毒事件。

成都七中⾯对媒体的报道,校长易国栋作正⾯回应。

2⽉20⽇,他在成都七中官⽅微信共众号这样表达:“唐爽如果真的在道德⽅⾯有所缺失,也不能完全否定他,毕竟硬币都有两⾯,七中⼈应当有这样冷静客观的理性认识。


3⽉9⽇,唐爽回复成都七中⼀封信,感谢母校的信任和⽀持,称“这是⼀场乌龙风波”,⾃⼰“⾛遍天涯海⾓,依然⼼系《朝花》”,信中表⽰“涉事车辆及车上涉案物品与我并⽆任何关联,且事发前我毫不知情,我不可能做出任何有损母校和国家声誉的事情的。


对此,你有什么所见所闻所思所感?请结合材料内容及含意写⼀篇⽂章,要求选好⾓度,确定⽴意,明确⽂体,⾃拟标题,不要套作,不得抄袭。

作⽂⽴意分析
⼀、从成都七中⾓度分析
1.多⾓度看待唐爽⼀类的杰出校友
2.理性看待唐爽事件
3.看待⼈或事物要具有理性的精神。

⼆、从唐爽⾓度分析
1.母校情结
2.不忘初⼼
三、从综合的⾓度分析(其他⾓度)
1.关注学⽣终⾝发展
2.好学⽣与好公民(好⼈)
13.阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于⼋百字的⽂章。

近⽇杭州崇⽂实验学校校长俞国娣发起⼀项倡议,引起很多⼈的关注:家长不要在孩⼦作业本上签名、⽼师也不要让家长签名。

她认为长期的签字检查让孩⼦失去了学习的责任意识,也会造成家长过多越权包办现象,久之孩⼦会错误地认为⾃⼰是替家长学习的,更会造成家长的管理焦虑,甚⾄有家长抱怨学校在⼲什么?
此倡议得到多数家长和学⽣的拥护,他们认为这是对⾃⼰最基本的尊重,但也有部分家长认为,惰性⼈皆有之,⼤⼈尚且管不住⾃⼰,孩⼦正处于青春期,没有外界的督促怎么可能学得好?
请你根据阅读材料后的感悟和思考,写⼀篇⽂章,表明你的态度,阐述你的观点,要求综合材料内容及含意,选好⾓度,确定⽴意,明确⽂体⾃拟标题不要套作,不得抄袭。

审题⽴意:
从反对者⾓度⼊⼿,可以⽴意为:
1.要明确主体的责任意识。

学⽣学习懈怠很多时候是责任不明导致的。

因为责任不明,导致学习没有动⼒,总觉得这是家长的事,⽽家长却认为这需要监督,这更增加了责任意识的懈怠,因此,明确责任,让学⽣明⽩很多事情是别⼈⽆法替你负责的,这才是解决问题的根本办法,也是意志品质的锻造需求。

2.给对⽅⼀个信任,他才会给你⼀个惊喜,⼈性是需要尊重的,孩⼦的教育不仅是获得⼀个卷⾯的分数,更是要得到⼀份尊重和信任,这样才会有持续独⽴的发展可能,否则孩⼦累、家长累、学校也累,家长签字的问题症结就在于过分看重现实的分数,⽽忽略了⼈格的健康成长。

教育不是培养把鞭⼦交给⽼师、家长的奴性下⼀代,⽽是要有独⽴⼈格的⼤写的⼈。

从赞同者的意见,可以⽴意为:
教育⼿段要根据对象的实际⼊⼿,青春期的孩⼦需要尊重、需要信任,但更需要约束和鞭策,惰性是⼈性共有的弱点,处于学习成长期的孩⼦在外界的督促帮助下可以更加规范勤奋的学习。

14.阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。

(60分)
微信已经成为中学⽣最主要的聊天⼯具之⼀。

绝⼤部分家长愿意加孩⼦为微信好友,然⽽⼤部分学⽣却不愿成为⽗母的微信好友,有的甚⾄在⽗母成为好友后⼜将其拉⼊微信“⿊名单”。

⼀位家长委屈地说:“孩⼦忙,平时难得谈⼼。

我只是关⼼他,想多⼀个沟通,了解的渠道⽽已。

”不少孩⼦表⽰很尴尬:“接受吧,⾃⼰的⽣活空间就有种被监视的感受;不接受吧,难得⽗母⼀⽚苦⼼。

”但也有不少孩⼦表⽰理解和接受,甚⾄觉得受益
匪浅。

你是否关注和思考过这种现象呢?
要求:结合材料内容及含意,选好⾓度,确定⽴意,明确⽂体,⾃拟标题,不要套作,不得抄袭。

(1)⽀持屏蔽的参考⽴意:青少年屏蔽⽗母的做法是正确的。

①从青少年成长规律来看:同龄⼈之间的交往对青少年成长有不可替代的重要作⽤。

青少年成长过程中
需要独⽴空间。

②从新时代的亲⼦关系来看:现代社会要求⽗母和⼦⼥应保持适当的距离,尊重彼此的隐私。

③从实际类型看:微信朋友圈是朋友间的平等交往,与⽗母的相处则是家庭内部的偷,⼆者交往原则不
同。

亲情和友情,⼆者不应混同在⼀起。

(2)反对屏蔽的参考⽴意:青少年邀请⽗母加⼊⾃⼰的朋友圈是聪明之举。

①粗暴屏蔽的危害:简单粗暴地屏蔽⽗母,会伤了⽗母的⼼,增加⽗母的担忧。

②主动交流,才是消除误会之道:⽗母进⼊青少年的微信群之所以会让他们感觉不舒服,是因为青少年
平时跟⽗母的交流不够和⽗母对微信的各种功能不熟悉造成的。

畅快沟通需要双⽅的努⼒。

15.阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。

(60分)
3
⼤⼀寒假,被国内⼀所著名⾼校⾼分录取的⼩王,见到他⾼中最要好的同学⼩刘,聊起各⾃的⼤学⽣活。

⼩王说,他进了⼤学才发现:⾝边有不少⼈不但学习拔尖,⽽且多才多艺,课余⽣活也很丰富;在这⾥,⾃⼰引以为豪的⾼考分数变得苍⽩⽆⼒。

他后悔⾃⼰⾼中三年多数时间都在“题海”中度过了。

⼩刘对他说,不要这样轻易地否定⾃⼰的过去,如果没有曾经的付出,你如今连说后悔的机会都没有。

要求:结合材料内容及含意,选好⾓度,确定⽴意;明确⽂体,⾃拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄漏个⼈信息。

⽴意,据材料内容、含义与构建的任务确⽴⽂章的主题。

根据对材料内容的理解和对其含义的挖掘,提炼出⽂章的观点或者思考的重要话题,这些观点或者思考在解决材料中的具体问题的基础上,更要指向对现实中⼀类问题的思考与解决。

在教学上主张教学⽣⽴意追求最佳,在阅卷场主张百家齐放百家争鸣的多⾓度多层次的⽴意。

1、最佳层次
(1)⼩王在⼤学与⾝边⼈的对⽐的⾓度。

①教育不均衡是⽬前教育的最⼤问题,呼唤教育均衡。

②⾼中教育应将应试教育与素质教育有机结合。

③⼤学招⽣应变“唯分数”为分数与素质相结合。

(2)⾼分进⼤学名校的⼩王进⼊⼤学感到不适与后悔的⾓度。

④应试教育可休矣,中学呼唤真正的素质教育。

⑤中学⽣在搞好学习提升分数的同时要培养⾃⼰的兴趣爱好,全⾯发展。

(3)⼩刘劝慰⼩王不要否定⾃⼰的⾓度。

⑥与其后悔过去,不如抓住现在勤奋学习,全⾯发展。

(4)综合⾓度
⑦教育的本质是培养国家和社会发展需要的⼈才,⽽不是培养和选拔“考试机器”。

2、基本层次
①题海、唯分数是⽬前众多学⽣和学校⽆可奈何的选择。

②⾼中学习不应该搞题海战,要注重科学⽅法。

③⼤学新⽣要学会转变,尽快适应⼤学⽣活。

16.阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。

(60分)
《楚天都市报》微博上发布的⼀则新闻引起社会的关注。

近期在重庆,⼀银⾏报警称有⼈伪造存款单取钱。

民警到场,得知是名在外地从事制图设计的⼩伙⼦因⾟苦⼯作⼀年才存下300元钱,眼看快过年了⽆颜见⽗母,便利⽤特长将⼀张300元存款单PS成了3万元,但被母亲直接拿去取款,因此露馅。

在微博评论中,有⽹友说到“亲妈都要骗,没钱只要有⼼就够了呀。


也有⽹友则说“按照剧本⾛,应该不会去取钱的才对啊。


还有⽹友留⾔认为这是“善意的谎⾔”。

对⼩伙⼦修改存款单的⾏为,你怎么看?写⼀篇⽂章,阐述你的看法。

要求综合材料的内容及含义,选好⾓度,确定⽴意,明确⽂体,⾃拟标题,不要套作,不得抄袭。

【材料解析】
这⼀材料围绕存款单造假的事件,从不同的⽹友的⾓度可以有不同的思考,也可以结合⼏种思考⽽有新的思考。

⽹友⼀从母亲的⾓度出发,认为孝不⼀定在于具体的内容,更在于内⼼的真诚,假存款单是⼀种不真诚的孝。

⽹友⼆则认为按常理,⽗母对于⼉⼥的钱都应该存着,这个母亲去取钱则是个意外。

⽹友三则从⼉⼦的⾓度来思考,认为⼉⼦也不容易,之所以造了假存款单,就是为了让母亲宽⼼,即便虚假,其内⼼也是真的想为⽗母好。

当然,这三种说法不⼀定都正确,也并⾮固定项,学⽣可以在这基础上进⾏综合思考,甚⾄可以提
出新的观点。

但有⼀点特别值得注意,⽆论选择或提出什么观点,但有⼀点是肯定的,⼉⼦PS存单是错的。

可同情,可理解,但不能认为是对的,因为这是违法⾏为。

17.阅读下⾯的材料,根据要求写⼀篇不少于800字的⽂章。

(60分)
某⼤学“纸质图书发烧友”协会通过⾛访、问卷调查以及深⼊城市社区观察,对实体书店进⾏了⼴泛⽽深⼊的调查研究,他们发现:由于⽹络书店和电⼦图书的冲击,近半实体书店关闭或转⾏:⼀部分书店改变经营模式,满⾜读者多元化需求,如“24⼩时书店”设有供“背包客”借住的⼩房间,“⽼书⾍”书店每周举办朗诵会、读书会、艺术电影欣赏等⽂化活动:极少数书店坚守传统经营模式,⾛特⾊书店、专业书店道路,如那美书店精⼼打造中国最全电影⽂字书库,蒲蒲兰绘本馆专注经营⼉童绘本……
结合材料的内容和含意,写⼀篇⽂章,表明你对“实体书店的困境与出路”的态度和看法,并阐述由此引发的更多思考。

要求选好⾓度,确定⽴意,明确⽂体。

⾃拟标题,不要套作,不得抄袭。

⽴意参考⼀⼀
内容层⾯的⽴意
(1)适应时代潮流,实体书店转⾏实为明智之举。

(实体书店关张,并⾮识时务之举。


(2)为实体书店改变经营模式点赞。

(实体:书店改变经营模式,⾛出了困境,却失去了纯粹,淡化了书
⾹。


(3)坚守传统经营模式,为纸质图书发烧友留⼀⽅净⼟。

(固守⼀种与时代脱节的经营模式,⾮智者所为。


(4)实体书店要⾛出困境不妨和⽹络书店“联姻”。

含意层⾯的⽴意
(1)优秀传统⾏业(⽂化)岂能轻⾔退出。

(不妨为传统⾏业的⾃然消亡唱⼀曲挽歌。


(2)与时俱进,传统⾏业⽅能脱胎换⾻,焕发⽣机。

(传统⾏业融⼊现代元素不能以失去⾃我为代价。

)
(3)坚守⾃我,⾛出困境,传统⾏业应有⽂化⾃信。

(穷则变,变则通,通则久。


3.关于⽴意的层级
第⼀层:本材料内容范畴内,实体书店摆脱困境的出路;。

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