幼儿园小班健康活动小兔美美不“美”了(三篇)

教学资料参考范本
幼儿园小班健康活动小兔美美不“美”了(三篇)目录：
幼儿园小班健康活动小兔美美不“美”了一
幼儿园小班健康活动小公鸡二
幼儿园小班健康活动小动物魔法棒三
幼儿园小班健康活动小兔美美不“美”
了一
活动目标：1、知道项链，玉坠。

手链等小饰物可能会给幼儿带来的危险。

2、做到入园时不佩戴可能会给幼儿带来危险的小饰物。

活动准备：
1、小兔子的毛绒玩具一个，项链，玉坠，手链，发卡，扎辫子用的各种皮筋等小饰物若干。

2、多媒体教学资源或幼儿用书第20—23页：《小兔美美不美了》。

活动过程：
1、出示小兔子的毛绒玩具和小饰物，引导幼儿用小饰物来装扮小兔子，激发幼儿参与活动的兴趣。

{1}教师出示准备好的各种小饰物，请幼儿想一想，说一说，怎样用这些漂亮的小饰物把小兔子打扮的更漂亮呢？
请几位幼儿用这些小饰物来装扮小兔子。

{2}引导幼儿观察装扮好的小兔子，组织幼儿说一说：这只小兔子漂亮吗？你觉得小兔子哪里最漂亮？小兔子的身上戴了什么？
2、播放多媒体教学资源：《小兔美美不“美”了》。

教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

组织幼儿说一说：小兔子叫什么名字？小兔美美戴着这么多漂亮的小饰物上幼儿园发生了什么事儿？小兔子遇到了什么危险？
3、引导幼儿了解小饰物可能带来的危险。

{1}组织幼儿说一说：我们来帮小兔美美想想办法，怎么做就不会发生这些危险？如果你是小兔美美，你愿意戴这些漂亮的小饰物吗？为什么？
教师小结：小兔美美戴的这些小饰物会给自己和其他小动物带来危险的。

小朋友上幼儿园的时候，有时妈妈也会给女孩儿的头上戴一些漂亮的发卡等，但是像小兔美美身上的这些项链，玉坠，手链是不能戴的，它们会给自己和别的小朋友带来许多危险。

幼儿园小班健康活动小公鸡二
活动目标：1、发展幼儿的平衡能力和躲闪跑的能力。

2、培养幼儿的勇敢的个性品质。

活动准备：1、狐狸头饰
2、场地布置狐狸的家和小公鸡的家。

活动过程：1、开始部分
（1）队列练习
（2）做模仿操
随着音乐跟老师做小公鸡模仿操。

2、基本部分
（1）平衡动作练习。

引导幼儿做单脚站立保持身体平衡的动作。

师：你们知道小公鸡有一个本领叫金鸡独立吗？你能不能学做用一只脚站着的小公鸡？
（3）请个别动作协调的幼儿示范，教师讲解动作要领。

单脚站立，另一只腿屈膝离地，两臂可侧平举保持身体平衡，看谁坚持不动的时间长。

（4）幼儿学念儿歌,并学习单脚站立。

（5）帮助幼儿熟悉游戏场地，认识狐狸和公鸡的家。

（6）教师介绍游戏玩法。

（7）请一幼儿扮演狐狸，教师带领幼儿扮演小公鸡游戏。

提醒“狐狸”听到念“狐狸来了”后，才能从家里跑出来捉小鸡。

“小鸡”也只有听到“狐狸来了”后，才能向家跑。

（8）更换幼儿扮演狐狸，继续游戏两次。

3、结束部分
小公鸡看到狐狸走远了，一起跑到草地上高兴地玩耍。

幼儿园小班健康活动小动物魔法棒
三
活动目标：
1. 练习走、跑、跳的动作，发展幼儿动作的灵活性和协调性。

2. 乐意参加体育活动，体验通过自己努力获得成功的快乐。

活动准备：
1.自制小动物魔法棒若干
2. 小动物走背景音乐
3. 活动前布置好场地（场地一端用多根魔法棒摆成弯弯曲曲，狭窄的小山路以及楼梯状的小沟）
4. 稍大的小熊猫布绒玩具一个课前藏在场地边的栏杆里。

活动过程：
一、谈话引题，做热身动作“小动物走”
1.师：今天，老师带来了很多好玩的玩具“小动物魔法棒”，（展示魔法棒带穗的一端引起幼儿兴趣）“变、变、变——”（较快速地出示魔法棒有毛绒小猫的一端）瞧，魔法棒变出了什么小动物，（小猫）让我们学学小猫怎么走路。

（跟着音乐节奏学学小猫走）。

2.依次出示小象，小狗，小兔……，跟着音乐学学它们走的动作。

二、自由玩魔法棒。

1.师：魔法棒有趣吗？它可好玩了，还可以当马骑呢！（教师示范动作，将魔法棒夹在两腿中间当马骑，鼓励幼儿学一学，跑一跑）
2.魔法棒还可以怎么玩，你们想一想。

（请幼儿自由玩棒，引导幼儿相互学学好的玩法）
三、游戏“小熊猫，快回家”
1．教师情景性地导入活动，激发幼儿游戏积极性。

师以着急的语气告诉幼儿，刚才熊猫妈妈打来电话，说小熊猫
宝宝早上上山采竹叶，现在天快黑了还没回家，熊猫妈妈可着急了，让我们小朋友帮忙上山找一找。

你们愿意帮忙吗？好，我们骑上马
准备出发。

2.练习“骑马”快跑
天很快就黑了，我们的马儿要骑得快一些，引导幼儿跟老师沿
场地四周“骑马”快跑
3.练习走平衡。

要上山了，我们下马吧，让马在山下休息（请幼儿将魔法棒放好）。

上山的路可不好走，山路弯弯曲曲的，而且特别窄，我们要小心走好，引导幼儿撑开双臂一个跟着一个走过弯弯曲曲的窄山路，
要求幼儿双脚不碰到两边魔法棒设成的障碍物。

4.练习双脚并拢行进跳。

瞧，前面的路更难走了，有很多小沟，我们要双脚并拢跳过去，带领幼儿双脚并拢逐个跳过障碍物（魔法棒）。

终于到山顶了，我们赶紧四处找找熊猫宝宝在哪里？引导幼儿
在周围喊一喊，找一找。

一起找到熊猫宝宝，感受成功的快乐。

四．结束活动：
教师带领幼儿做放松活动，拍拍手，拍拍肩，拍拍腿，轻踢脚等。

整理场地、送熊猫宝宝回家。