2018初中英语教师工作计划范文

2018初中英语教师工作计划范文
一、教育方针
a.言语常识
b.言语技术
c.情感情绪
d.学习战略
e.文明知道
(一)学生状况剖析
1.学习水平不均
有的学生对小学英语比较注重，学得很好，基本上能够很快进入初一的英语学习，但有的学生或校园不注重，学得很欠好，特别是在乡村校园，还有几个甚至彻底没有学过。

因而，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教育带来许多的不方便，进步了难度。

2.学习习气欠好
学生刚刚从小学进入初中，处于一个联接的阶段，学习使命加剧，学习的习气或许不是很好，没有构成必定的合适自己的办法，或许曾经的学习办法不再合适初中繁复的学习，所以学习办法都还有待改进。

总归，既要防止优异生不够学的现象，又要尽力把现在英语有短缺的学生拉上去，激起他们的喜好和决心，赶上中上的水平学生。

在往后的教育中应该注重培育、激起喜好，
教给学生恰当的学习的办法，从学生的学习喜好、学习才能、日子经验和认知水平动身，倡议体会、实践、参与与交流的学习方法和使命型的教育途径，开展学生的归纳言语运用才能，使言语的学习进程成为学生构成活跃的情感情绪、自动思维和斗胆实践、进步跨文明知道和构成学生自主学习才能的进程，这是新课标和新方针英语的要求。

(二).教材剖析
本套初一教材共分十五个单元，每单元分section a和section b以及self check三部分。

sectiona : 1a出现本单元的要点单词，语法结构与功用;1b 出现使命型听力操练;1c结对操练中心对话;2a,2b是多种听力操练;2c出现不同的使命。

grammar focus 出现语法功用要点;3a-4b供给多种讲堂活动。

section b: 1a此会扩展;1b新旧常识归纳运用，一起在原有根底上有所扩展;2a,2b为听力操练;3a-3c供给各类操练方法，跟着所学内容的加深，逐渐扩展成阅览和写作操练。

4a 为创造性活用所学常识供给各类讲堂活动。

selfcheck:使学生对自己的英语水平有清晰的知道。

，包含词汇常识的点评，言语使用才能的点评和诙谐卡通。

二、教育内容
1.总体上：这学期一共要完结三个准备单元(由于是七年级上期，所曾经面有三个准备单元)和十二个正式单元。

2.常识方面：
词汇：434个
短语：34组
句型：1.what questions 2.yes or no questions and short answer—s 3.how do you spell it? 4.where questions 5.let’s…..
6.affirmative and negative statement
7.how much questions
8.when questions
9.how old are you ? 10.w hat kind of movies do you like? 11.what time is it ? 12.why questions 13.who questions
语法项目：1.present tense to be and to like 2.demonstratives :this that these those 3.possessive adjectives: my you're his her 4.subject pronouns:i he she they 5.plural nouns 6.prepositions:on in under 7.adjectives of quality 8.modal verb can 9.adverbs of frequency
语音：48个音素，其间20个元音，28 个子音。

(见go for it 教材第90 页。

)
功用论题：1.meeting friends 2.things around you 3.colors 4.making new friends 5.things in the class room 6.the family 7.things around the house 8.spending time with friends 9.food 10.shopping 11.dates 12.movies 13.joining a club 14.daily routines 15.school subjects
3.技术：
技术包含听说读写，这四个方面的内容。

听的方面：教材上的听力资料和一些教师恰当的添加或改版的听力资料。

说的方面：环绕教材上的三个准备单元和十二个正式单元的论题和内容来进行说。

读的方面：树上的单词，短语，对话，文章和一些教师和学生之间的互动的言语资料。

写的方面：首先从环绕教材供给的单词，短语，对话，论题打开，然后逐渐的以文章中心动身，宣布学生的个人观念或观念，这样学生就从教师的彻底操控，半操控，走向非操控，有利于教育和学生自己的思维开展。

4.归纳才能：
在教师的指导下，学生从刚开端简略的音素，字母，单词，短语，语句，文章，终究走向学生自己能用英语思维，用英语处理实践日子中的问题。

即：学生用自己所学常识在现实日子中能做一些工作，由讲堂走向日子。

三、教育形式：
选用学生主体，教师主导，使命中心，活动载体的使命型言语教育的套路。

四、教育管理办法：
初一年级是英语学习的根底阶段,也是最为关键时期。

根底打欠好，直接影响学生整个初中阶段，甚至高中、大学，往后的英语学习。

所以做好初一英语的教育工作至关重要。

对此我拟定了以下办法：
(一)注重发音教育，加强语音教育的趣味性。

使用直观教具和教育辅佐媒体，激起喜好，添加容量，全体优化讲堂教育。

(二)以旧引新，注重中小学英语常识之间联络
(三)在导入新课中教育词汇。

为了稳固，每日进行单词比赛，值日陈述，学唱英文歌曲等。

(四)注重后进生的培育。

多与差生交流，协助他们战胜自卑，增强决心，使用课余时间教导其学习。

(五)教育上和日子中留意对症下药，做到“天公地道”关怀差生，对其循循善诱，耐性教育。

(六)联合协作，共同进步。

教师之间互相学习，勤学好问，做好初一年级的教育工作。

(七)讲堂纪律：像学生在讲堂上说话，睡觉等，我会采纳作为朋友的方法的提示，在必要时会给予恰当的批判。

(八)作业处理：会根据学生本身的状况，给于恰当的惩奖，关于做的好的学生会当全班面给予口头表彰;给于做的欠好的学生，前三次会当全班面进行旁边面的提示，不直接进行点名; 关于不做的学生，会独自问他没有做作业是不是有其他原因，全部以朋友的视点进行处理。

(九)考试：整个学期一共要做4到5个测验，是以几个单元为单元，在每次考试后，都会进行剖析，当然是要根据学生的考试状况做剖析，比方，许多同学错的是那些常识点，
从学生实践把握的视点动身，进行剖析，解说。

(十)交流：要每个月的与家长和学生进行交流，也要让家长和学生之间进行守时的交流。

与家长之间能够选用电话交流，家访，以及家长到校园。

于学生之间能够选用独自说话，在作业修改的后边写上一些话。

五、七年级上学期教育进度组织：
一共102课时
授课70 课时
温习18课时测验8课时
机动6课时
课程组织：
第一周-第三周：开学初模拟考及教育准备工作unit 1-unit 2阶段性检测
第四周—第五周：unit 3-unit 4阶段性检测
第六周—第七周：unit 5-unit 6阶段性检测
第八周-第九周：review unit 1-unit 6期中温习阶段
第十周：mid-exam of unit 1-unit 6 迎候期中考试
第十一周：unit 7-unit 8阶段性检测
第十二周—第十三周：unit 9-unit 10阶段性检测
第十四周—第十五周：unit 11-unit 12阶段性检测
第十六周—第十九周：review unit 7-unit 12 温习迎候期末考试
相关内容
下页更精彩12018初中英语教师工作方案范文相关内容:一、指导思维以全日制义务教育生物课程标准为根据，面向全体学生，着眼于学生全面开展和终身开展需要。

注重每一位学生，培育学生的特性和专长。

进步学生生物科学素养，活跃倡议探究性学习。

一、在思维方面。

坚决保护和恪守校园的各项规章制度，保护社会公德，做到严于律己。

加强学习尤其是政治学习，不断进步本身的道德修养，为人师表，关怀学生的学习、日子，做学生的良师益友。

一、指导思维：人们赞颂“教师是太阳底下最荣耀的工作”。

自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。

面向21世纪，我将以刻画教师良好形象为方向，以注重孩子生命为己任，以
关怀孩子生长为方针，在不断充分、完善自我的一起，为学生营建良...
一、教育方针a.言语常识b.言语技术c.情感情绪d.学习战略
e.文明知道(一)学生状况剖析1.学习水平不均有的学生对小学英语比较注重，学得很好，基本上能够很快进入初一的英语学习，但有的学生或校园不注重，学得很欠好，特别是在乡村校园，还...
新的一月又开端了,本学期我的教育使命是五年科学和二年美术.五年科学是我第一次触摸的新学科,而二年美术是我现已教过一遍的旧学科.新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技术技巧练习,而是一种文明学习;小学美术教育不同于专业美术教育,它...
作为一名刚踏上工作岗位上不久的新教师而言，关于教师的全部我仍是处于一个学习探索状况，面临竞赛剧烈的教师队伍，我感到了身上的压力。

作为新教师的我有必要对自己往后的开展有一个方案，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只要不断...
【初中生物教师个人工作方案xx】一、指导思维以全日制义务教育生物课程标准为根据，面向全体学生，着眼于学生全面开展和终身开展需要。

注重每一位学生，培育学生的特性和专长。

进步学生生物科学素养，活跃倡议探究性学习。

为了习惯当今和未来社会的需求，认真贯彻新课改精力，立
足以学生为中心，以培育学生的立异才能、协作才能、进步才能为要点，更新教师教育理念，活跃捉住课改关键，实在提高《信息技术》课程的教育位置，以信息技术课程教育为要点，培育学...。