2024年中班美术漂亮的纸巾教案反思

2024年中班美术漂亮的纸巾教案反思
一、教学内容
本节课选自《幼儿园中班美术活动指导手册》第四章，主题为
“漂亮的纸巾”。

详细内容包括：认识纸巾的特性，学习纸巾染色的
基本技巧，通过观察、想象和创造，完成一幅富有个性化和创意的纸
巾画作。

二、教学目标
1. 让幼儿了解纸巾的特性，培养他们的观察力和想象力。

2. 学习纸巾染色的基本技巧，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 激发幼儿的创意思维，培养他们的艺术表现力。

三、教学难点与重点
教学难点：纸巾染色的技巧，如何让幼儿在操作过程中保持画面
的整洁和美观。

教学重点：观察纸巾的特性，运用基本染色技巧，完成一幅创意
画作。

四、教具与学具准备
教具：范例作品、画纸、水彩颜料、调色盘、水桶、抹布、纸巾。

学具：画纸、水彩颜料、调色盘、水桶、抹布、纸巾。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
邀请幼儿观察一张湿纸巾，讨论纸巾吸水后的变化。

讲解纸巾的特性，如吸水性、柔软性等。

2. 例题讲解（5分钟）
展示范例作品，让幼儿了解纸巾染色的基本技巧。

讲解染色的步骤，强调调色、用色和画面整洁的重要性。

3. 随堂练习（15分钟）
指导幼儿用纸巾进行染色练习，观察颜色在纸巾上的变化。

鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配，发挥自己的想象力。

4. 课堂创作（15分钟）
指导幼儿在画纸上进行创作，鼓励他们运用所学技巧，完成一幅漂亮的纸巾画作。

在创作过程中，及时给予幼儿鼓励和指导，帮助他们解决操作中的问题。

5. 展示评价（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

对幼儿的作品进行评价，强调创意和技巧的重要性。

六、板书设计
1. 漂亮的纸巾
2. 内容：
纸巾的特性：吸水性、柔软性
染色技巧：调色、用色、画面整洁
创作要点：观察、想象、创意
七、作业设计
1. 作业题目：用纸巾染色，完成一幅创意画作。

2. 答案要求：作品要求色彩丰富，画面整洁，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了纸
巾染色的基本技巧，提高了他们的动手操作能力和审美能力。

但在课
堂实践中，部分幼儿在操作过程中仍存在画面不整洁的问题，需要在
今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿尝试运用不同材质的纸张进行染色创作，
观察不同纸张的染色效果，提高他们的观察力和创造力。

同时，可以
开展以“纸”为主题的系列美术活动，如折纸、剪纸等，丰富幼儿的
美术体验。

重点和难点解析
1. 教学难点：纸巾染色的技巧，如何让幼儿在操作过程中保持画
面的整洁和美观。

2. 实践情景引入：观察纸巾特性和讨论吸水变化。

3. 例题讲解：强调调色、用色和画面整洁的重要性。

4. 课堂创作：指导幼儿运用所学技巧，完成一幅漂亮的纸巾画作。

5. 作业设计：作品要求色彩丰富，画面整洁，富有创意。

一、纸巾染色的技巧与画面整洁
1. 技巧指导：
在染色前，向幼儿介绍如何正确握笔，避免手部过多接触纸巾，以免弄脏画面。

教授幼儿使用调色盘，将颜料调匀后再染色，避免颜色深浅
不一。

染色过程中，提醒幼儿控制好颜料用量，避免过多颜料导致
纸巾烂掉或颜色过于浓厚。

2. 画面整洁：
在操作前，强调操作台面的整洁，避免水、颜料等溅到其他
地方。

染色时，提醒幼儿注意手腕的稳定性，避免因抖动而弄脏画面。

染色完成后，指导幼儿用抹布擦拭操作台面，保持环境整洁。

二、实践情景引入
1. 观察纸巾特性：
让幼儿通过触摸、挤压等方式，感受纸巾的柔软性和吸水性。

引导幼儿思考：为什么纸巾可以吸水？吸水后的纸巾会发生
什么变化？
2. 讨论吸水变化：
邀请幼儿分享自己观察到的纸巾吸水后的变化，如颜色变深、形状变化等。

分析这些变化对纸巾画作的影响，如颜色搭配、线条表现等。

三、例题讲解
1. 调色、用色：
演示如何将两种或多种颜料混合，调出新的颜色。

强调在使用颜色时，要考虑画面的整体效果，避免颜色过于
杂乱。

2. 画面整洁：
以范例为例，讲解如何在染色过程中保持画面的整洁。

提醒幼儿在操作过程中，要注意颜色不超出预设的线条范围。

四、课堂创作
1. 技巧运用：
在创作过程中，及时关注幼儿的操作情况，给予针对性的指导。

鼓励幼儿尝试不同的染色技巧，如平涂、渐变、叠加等。

2. 创作引导：
激发幼儿的想象力，引导他们创作出富有个性化的作品。

鼓励幼儿互相欣赏、学习，提高他们的审美能力。

五、作业设计
1. 作品要求：
强调色彩丰富，鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配。

要求画面整洁，提醒幼儿注意操作过程中的细节。

注重创意，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。

2. 答案指导：
在评价作业时，关注幼儿在色彩搭配、技巧运用和创意表现方面的亮点。

对作品中的不足之处，给予具体的建议和指导，帮助幼儿提高。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解重点和难点时，适当放慢语速，加大音量，以便幼儿更好地理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟。

通过观察和讨论，激发幼儿的学习兴趣。

2. 例题讲解：5分钟。

简洁明了地讲解染色技巧和注意事项。

3. 随堂练习：15分钟。

让幼儿充分实践，掌握染色技巧。

4. 课堂创作：15分钟。

给予幼儿充足的时间进行创作，展示个性。

5. 展示评价：5分钟。

让幼儿分享作品，互相学习，提高审美能力。

三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，提出开放性问题，引导幼儿观察和思考。

2. 在例题讲解环节，适时提问，检验幼儿对技巧和要点的掌握情况。

3. 在课堂创作环节，关注幼儿的操作过程，针对问题进行个别指导。

四、情景导入
1. 利用实物展示，让幼儿直观地感受纸巾的特性。

2. 创设有趣的实践情景，如“纸巾变魔术”，激发幼儿的好奇心
和探究欲望。

教案反思
一、成功之处
1. 通过实践情景引入，成功吸引了幼儿的注意力，激发了他们的
学习兴趣。

2. 例题讲解清晰明了，使幼儿掌握了染色技巧和注意事项。

3. 课堂创作环节，幼儿表现出较高的积极性和创造力。

二、不足之处
1. 部分幼儿在操作过程中，画面整洁度仍有待提高，需要在今后
的教学中加强指导。

2. 时间分配上，部分环节略显紧张，可以考虑适当调整，以保证教学效果的充分发挥。

三、改进措施
1. 在教学过程中，更加关注幼儿的操作细节，提高他们的画面整洁度。

2. 优化时间分配，确保每个环节都能充分展开，提高教学效果。

3. 加强课堂互动，鼓励幼儿提问和分享，提高他们的参与度和积极性。

4. 针对幼儿的不同需求，进行分层教学，使每个孩子都能在课堂上获得成功体验。