手工第8节--纸弹簧
中班科学教案纸弹簧
中班科学教案纸弹簧引言：纸弹簧是一种具有弹性的简单机械装置，它可以将纸张折叠成弹簧形状，具有一定的弹力，能够在一定程度上存储和释放能量。
在中班科学教案中，教师可以利用纸弹簧来让孩子们亲身体验和探索弹力的原理，并在探究中培养他们的观察力、动手能力和解决问题的能力。
本文将以中班科学教案纸弹簧为主题，为教师们提供一份简单而有效的教案。
一、教案目标：1. 通过制作纸弹簧，培养幼儿动手能力和创造力。
2. 通过观察和探索纸弹簧的弹性特点，让幼儿们了解弹力的原理。
3. 培养幼儿的观察力和解决问题的能力。
4. 提高幼儿的团队合作意识和沟通能力。
二、教学准备：1. 纸张：教师和幼儿们将用纸张制作纸弹簧。
2. 剪刀：用于剪纸张。
3. 铅笔：用于辅助将纸张折叠成弹簧形状。
4. 胶水：用于粘合纸张。
5. 讨论问题：为了激发幼儿的学习兴趣和思考，可以准备一些问题，如“你认为纸弹簧为什么能弹起来？”等。
三、教学过程：1. 导入活动：可以通过展示一款弹簧玩具或播放与弹簧相关的视频来引起幼儿的兴趣，并向他们介绍纸弹簧的概念和用途。
2. 制作纸弹簧：(1) 教师向幼儿们展示如何将纸张折叠成弹簧形状，可以先从简单的折合纸片开始，然后逐渐增加折叠的难度。
(2) 教师指导幼儿们使用剪刀剪出纸张，并用铅笔辅助将纸张折叠成弹簧形状。
(3) 幼儿们可以用胶水将折好的纸张粘合在一起，确保纸弹簧的稳固性。
3. 观察和探索：(1) 教师引导幼儿们观察纸弹簧的形状和特点，问他们纸弹簧有哪些特点。
(2) 幼儿们可以自由地探索纸弹簧的弹力，例如将纸弹簧探入容器中并看看是否能弹回来，或者观察纸弹簧在不同高度从桌子上掉下来时的变化。
4. 小组讨论：(1) 教师组织幼儿们进行小组讨论，让他们分享自己观察到的现象和思考。
(2) 教师可以提出一些问题，如“纸弹簧为什么能够弹起来？”或“纸弹簧的形状和材质有什么影响？”引导幼儿们探索弹性的原理。
5. 总结和展示：（1）教师引导幼儿们通过讨论和探索，总结出纸弹簧的弹性原理。
妈妈一步一步教宝宝做折纸弹簧娃娃_儿童折纸玩具
纸，容易取得，变化也多，是很好的玩具材料。
二条纸条互相交叠，可以做出一条纸弹簧，长短不一的几条纸弹簧就可以组合成一个纸偶，在手、脚末端绑上绳子，就可以做出一个手工折纸弹簧傀儡娃娃。
再推荐一个新年春节传统剪纸雪花折叠方法和图案教程吧。
材料：
70公分长的纸条四条（做二条腿，做成的纸弹簧在自然状况下约8公分长）、40公分长的纸条四条（做二只手，做成的纸弹簧在自然状况下约5公分长）、约5 公分宽20公分长的纸条二条（当做身体）、约10公分长的纸条二条（做脖子用）、8公分长纸条一条（当作头部）约100公分长的缝衣线、针、白胶或双面胶、剪刀、二根竹筷子或冰棒的棒子、黑色签字笔、一张宽约5公分长约6公分的黑色或咖啡色纸（二端分别剪出细条状，当做头发）。
做法：
1.所有纸条依需要分别做成纸弹簧。
2. 将8公分长的纸条黏好成一长方形，做头颅，用黑色签字笔于脸上画出五官。
3.用白胶分别黏好四肢、脖子、头。
4.用剪刀分别在宽约4公分长约6公分的黑色或咖啡色纸的二端剪出细细的纸条，当做头发。
因为前面的流海短，所以每一刀约剪0.5公分即可；背面的头发较长，每一刀约剪2公分。
5.头顶上涂胶，黏上头发，纸弹簧娃娃就完成了。
中班科学公开课教案《纸弹簧》
料等）制作纸弹簧，探索不同材料对纸弹簧弹性的影响。
拓展思考：探索纸弹簧应用场景
玩具设计
让孩子们思考如何将纸弹簧应用于玩具设计中，比如制作弹跳小 人、摇头娃娃等。
工艺品制作
引导孩子们将纸弹簧与其他元素相结合，创作出具有观赏性的工 艺品，如花瓶、吊饰等。
科学实验
组织孩子们进行简单的科学实验，探究纸弹簧的弹性与哪些因素 有关，比如纸张厚度、折叠方式等。
04
动手能力：幼儿能够独立完成 纸弹簧的制作。
观察力：幼儿能够观察并描述 纸弹簧的形变过程。
科学探究精神：幼儿能够在教 师的引导下进行简单的实验探
究。
学习者特征分析
01
02
03
年龄特征
中班幼儿年龄在4-5岁之 间，正处于具体形象思维 阶段，对新鲜事物充满好 奇。
认知特点
幼儿对科学的认知主要依 赖于直接经验和感知觉， 需要通过亲身实践来加深 对科学现象的理解。
目的
本课程旨在通过纸弹簧的制作和实验，培养幼儿的动手能力、观察力和科学探究精神， 同时让幼儿初步了解弹性、形变等物理概念。
知识点与技能要求
知识点 弹性的概念：物体在受到外力作用时发生形变，当外力撤去后能恢复原状的性质。
纸弹簧的制作方法：通过折叠纸张制作纸弹簧。
知识点与技能要求
01
技能要求
02
03
Part
05
评价方式与标准制定
观察法评价学生操作过程
观察学生操作过程中的专注度和兴趣表现
通过观察学生在制作纸弹簧过程中的专注程度和兴趣表现，可以评价学生对科学活动的投 入程度以及他们对科学探究的兴趣。
观察学生操作技能的掌握情况
通过观察学生制作纸弹簧的操作过程，可以评价学生对纸弹簧制作技能的掌握情况，包括 剪切、折叠、粘贴等步骤的熟练程度。
纸弹簧教案
纸弹簧教学目标：1、掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，了解纸弹簧的形态特征。
2、结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的纸弹簧。
3、培养和提高学生的动手操作能力。
教学重点：制作出纸弹簧并进行体验教学难点：观察纸弹簧下坡原因准备材料：打印好圆环的A4纸、剪刀、双面胶、木板教学过程：一、引入（一张纸的妙用）同学们，下午好。
科学从生活中来，又从生活中去。
这节课我们就来研究一张纸的妙用。
这是什么？（展示一张A4纸）嗯，不错，这是一张用过了的纸张，要是你，你会怎么处理掉它？生：丢掉、画画、折飞机……你们的方法真多，我想大家一般都是丢到垃圾桶的多，那很浪费，对吗？这节课，我们看看一张用完的纸能变成什么？一张纸能变身成为：纸飞机、纸船、纸碗、风车等等。
（展示做好的各项作品，同时ppt展示）这些都是同学们常见的，下面老师向同学们隆重介绍一张纸的另一种妙用。
这是一条听话的小虫，我养了很久的，能在木板上来回听话的爬动，相信吗？我们一起来瞧瞧，好不好？想看它表演的请做好！（表演纸弹簧下坡爬行）同学们，它表演得好吗？知道它叫什么名字吗？它叫纸弹簧。
（板书：纸弹簧）你们想不想自己做一个？想的用行动证明给老师看。
嗯，非常好，那我们就一起来看看如何用一张纸制作一个纸弹簧。
二、制作教学（制作纸弹簧）1、剪圆环；这是老师事先在纸上打印好的圆环，你们也可以自己画圆环进行制作，但大小要差不多。
首先把圆环剪下来，先剪外面这个大圆，相信这个大家都会剪，不会的请举手。
嗯，你们都很聪明，就像这样，很简单的把它剪下来，不过剪的时候要小心，要细心，不然一不小心，哎呀，剪到手指了，那就大件事了，或者，哎呀，剪过界了，把圆环给剪了，那就麻烦了，听清楚的请做好。
大圆剪下来了，里面这个小圆怎么剪掉呢？嗯，不错，你真聪明，把圆对折，然后沿线把这个半圆剪下来，然后摊开，一个圆环就剪好了。
但是，圆环是剪好了，可这剪下来的纸屑怎么办呢？随它洒在地上吗？嗯，应该收集成一堆，做完实验后才把它拿到垃圾桶丢掉，能做到的请坐好。
幼儿园中班科学教案设计：纸弹簧
幼儿园中班科学教案设计：纸弹簧一、教学内容本教案设计适用于幼儿园中班，科学教材的第五章节，主题是"纸弹簧"。
本节课将引导学生通过观察、操作、探究和实验，了解纸弹簧的制作方法及其性质。
二、教学目标1. 让学生掌握纸弹簧的制作方法，培养学生的动手操作能力。
2. 通过观察和实验，使学生了解纸弹簧的性质，提高学生的科学探究能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和团队合作意识。
三、教学难点与重点重点：纸弹簧的制作方法和性质。
难点：纸弹簧的制作技巧和实验操作。
四、教具与学具准备教具：纸张、剪刀、尺子、彩笔、实验器材。
学具：每个学生准备一张纸、一把剪刀、一把尺子、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察一些弹簧的图片，引导学生思考弹簧的性质和用途。
2. 制作纸弹簧：讲解纸弹簧的制作方法，让学生动手操作，制作自己的纸弹簧。
3. 观察纸弹簧：让学生观察自己制作的纸弹簧，记录其性质和特点。
4. 实验探究：让学生进行纸弹簧的拉伸、压缩等实验，观察其弹性变化，探讨其性质。
六、板书设计纸弹簧制作方法：性质：七、作业设计1. 制作一张纸弹簧，观察其性质，并记录下来。
答案：纸弹簧的性质：2. 想一想，纸弹簧可以用来做什么？答案：纸弹簧可以用来制作玩具、实验器材等。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了纸弹簧的制作方法和性质，通过实验和观察，提高了学生的科学探究能力。
在课后，学生可以进一步探索纸弹簧的制作方法和性质，尝试制作更复杂的纸弹簧作品，并思考纸弹簧在生活中的应用。
同时，教师应鼓励学生发挥创新精神，探索纸弹簧的新用途，提高学生的科技创新能力。
重点和难点解析一、教学内容细节解析幼儿园中班科学教案设计的教学内容，以纸弹簧为主题，引导学生通过观察、操作、探究和实验，了解纸弹簧的制作方法及其性质。
在这个过程中，教师需要关注如何让学生在动手操作的过程中，掌握纸弹簧的制作技巧，以及如何引导学生通过观察和实验，深入理解纸弹簧的性质。
纸弹簧怎么做简单方法
纸弹簧怎么做简单方法
制作纸弹簧的方法有很多种，以下是一种简单的方法：
1. 准备一张正方形彩纸，在中间和1/4处折两个点。
2. 将纸的两边对折，然后展开，留下折痕。
3. 将纸的两边再次对折，然后展开，留下新的折痕。
4. 将纸沿着新的折痕折叠，形成一个三角形。
5. 将三角形的两边向内折叠，形成两个小的三角形。
6. 将两个小三角形的两边向外折叠，形成两个大的三角形。
7. 将两个大三角形的两边向内折叠，形成两个小的正方形。
8. 将两个小正方形的两边向外折叠，形成两个大的正方形。
9. 将两个大正方形的两边向内折叠，形成两个小的三角形。
10. 将两个小三角形的两边向外折叠，形成两个大的三角形。
11. 将两个大三角形的两边向内折叠，形成两个小的正方形。
12. 将两个小正方形的两边向外折叠，形成两个大的正方形。
13. 重复步骤11和12，直到纸弹簧的长度达到你想要的长度。
以上是一种简单的方法，但具体步骤可能会因纸张大小和厚度等因素而有所不同。
如果你需要更具体的步骤或遇到任何问题，请随时提问。
最新蹦蹦跳跳教案
湘版美术二年级下册第８课教案蹦蹦跳跳教学目标1.掌握纸弹簧的基本折叠和制作方法，了解纸弹簧的形态特征。
2.结合纸弹簧的形态特征，创作有趣的玩偶形象。
3.体验美术学习的快乐。
教学重、难点重点：如何制作纸弹簧玩具。
难点：引导学生设计制作出各种有趣的.有特色的玩具及玩法。
教学准备：教具：白色纸弹簧若干个，彩色纸条若干条，弹簧玩具２个，纸弹簧玩具７个，制作小丑的零部件，课件。
学具：纸条，彩色笔，剪刀，彩色纸，双面胶等。
教学过程一、激趣导入1.师：今天老师给小朋友们带来了两位神秘的客人，你们猜猜会是谁呢？请两位小朋友帮忙把它们请出来吧！2.师：原来是小白兔和大青蛙，活蹦乱跳的，真可爱！我们送它们去参加蹦跳大比拼吧！（出示大比拼）师：我们还要请别的动物来参加，还有什么动物是蹦蹦跳跳的？生答。
3.师：其实我们能让所有的动物.人物都蹦起来，跳起来，我们怎么去实现他们蹦蹦跳跳的愿望呢？这节课我们就来做蹦蹦跳跳的玩具。
（出示课题）二、观察.探究“纸弹簧”的折法1.师：老师还带来了小猴子和小企鹅，观察一下，它们会动的这一部分，轻轻一按就会弹起来，拉一拉还会动，很像生活中的哪样东西？生：弹簧。
师：是不是像这样（师出示弹簧玩具），平时的弹簧都是用铁丝.塑料做的，这里的弹簧纸做的，给它一个好听的名字？生：纸弹簧2.师：那这个纸弹簧怎么折的呀？今天老师给小朋友请来了一位小老师，就是这些白色的纸弹簧，待会儿，两个小朋友一个，你会怎么向它学习？生：3.学生拿出白色纸弹簧，观察，探究学习折法。
4.请一位学生简单介绍一下发现了什么规律。
5.请一位小朋友来当小老师，学生尝试折纸弹簧。
6.师：折好的拿在手上摇一摇，晃一晃。
发现什么没有？7.观察思考，了解“纸弹簧”的应用老师这里有几组可爱的弹簧玩具，小朋友们仔细观察，玩具的哪些地方用了纸弹簧？为什么要用在这些地方？（课件出示２组弹簧玩具）(1)一组是用纸弹簧做身体(2)一组是用纸弹簧做身体的其它部位小结：能活动的地方就可以用纸弹簧，不同的纸弹簧适合做玩具身体的不同部位。
幼儿园中班科学领域活动教案：纸弹簧教学设计
一、活动名称：幼儿园中班科学领域活动教案：纸弹簧教学设计二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识纸弹簧，了解纸弹簧的制作过程和性质。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作纸弹簧。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、活动准备：1. 纸张（正方形的彩色纸张）2. 剪刀3. 胶水4. 直尺5. 铅笔6. 弹簧（玩具弹簧）四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示纸弹簧，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察纸弹簧的特点。
2. 制作纸弹簧：教师讲解并示范制作纸弹簧的方法，步骤如下：a. 用剪刀将彩色纸张剪成长条状。
b. 将长条状纸张折叠成一定间距的纸弹簧形状。
d. 调整纸弹簧的间距，使其更具弹性。
4. 探索纸弹簧的性质：教师组织幼儿进行实验，探索纸弹簧的弹性大小与纸张厚度、折叠间距的关系。
5. 总结与展示：教师引导幼儿总结制作纸弹簧的过程和性质，鼓励幼儿展示自己的作品。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿制作的纸弹簧玩具，共同进行亲子游戏。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的纸弹簧作品布置在科学角，供全体幼儿观察、交流。
3. 科学探索：教师引导幼儿探究其他材料的弹性性质，如塑料、布料等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作纸弹簧过程中的动手操作能力、观察力和创造力。
2. 关注幼儿在探索纸弹簧性质时的积极参与和问题解决能力。
3. 搜集家长和幼儿对纸弹簧教学活动的反馈意见，以便进行教学改进。
七、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作纸弹簧过程中剪刀使用安全，避免剪刀伤人。
2. 提醒幼儿注意折叠纸张时的力度，避免纸张撕裂。
3. 在实验过程中，教师需引导幼儿正确操作，确保实验结果的准确性。
八、教学资源：1. 纸张（正方形的彩色纸张）2. 剪刀3. 胶水4. 直尺5. 铅笔6. 弹簧（玩具弹簧）7. 实验记录表九、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示纸弹簧，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察纸弹簧的特点。
幼儿中班美术教案《纸弹簧跳跳跳》
幼儿中班美术教案《纸弹簧跳跳跳》活动目标：1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。
2、喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣。
活动准备：卡纸条、纸弹簧人手各一份、PPT课件、各种装饰材料活动过程：一、导入环节1、小朋友们，张老师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的？幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼儿模仿二、制作纸弹簧玩具1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，教师介绍纸弹簧。
教师：今天，张老师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。
教师：老师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本领是不是很大。
2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。
教师：那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢？请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧，研究一下，它是怎么变出来的吧？3、幼儿探索。
4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。
教师：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，快来告诉大家吧。
5、教师出示PPT课件，小结纸弹簧的制作方法。
把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。
6、出示PPT课件，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。
教师：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。
7、幼儿操作，教师巡回指导。
先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。
三、结束部分1、展示作品、师幼进行评价。
2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。
四、延伸活动1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。
2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。
中班科学教案及教学反思《纸弹簧
引导幼儿利用网络资源查找纸弹簧的相关知识和应用案例，拓宽其视野和知识面。
利用多媒体展示
教学反思
通过本次教学活动，大部分幼儿能够掌握纸弹簧的基本制作方法和弹跳原理，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，幼儿们表现出浓厚的兴趣，积极参与制作和实验环节，课堂氛围较为活跃。
通过课后观察和家长反馈，发现幼儿们对纸弹簧的制作和弹跳原理有了较深刻的理解，且能够在日常生活中运用相关知识。
教学目标达成度
幼儿参与度
教学效果持久性
材料准备不足
时间安排紧凑
个别幼儿指导不足
在教学过程中，由于要兼顾制作、实验和讲解等多个环节，时间安排较为紧凑，导致部分幼儿没有充分理解和掌握纸弹簧的制作方难，未能得到及时的指导和帮助。
由于纸弹簧制作材料较为特殊，部分幼儿在制作过程中遇到了材料不足的问题，影响了教学效果。
THANK YOU
感谢聆听
将纸弹簧与其他纸张材料相结合，如彩纸、瓦楞纸等，制作出更具质感和层次感的作品。
与纸张的结合
将纸弹簧粘贴在布料上，形成立体的图案和造型，可用于制作布艺玩具、布艺装饰品等。
与布料的结合
将纸弹簧与塑料材料相结合，如塑料珠、塑料片等，制作出更加生动有趣的玩具和装饰品。
与塑料的结合
01
02
03
04
制定比赛规则
引入主题
激发兴趣
观察思考
讨论交流
引导幼儿观察纸弹簧的形状和结构，思考其弹性和变形的原理。
组织幼儿分组讨论，分享自己的观察和思考结果，促进彼此之间的交流和合作。
提供纸张、剪刀、胶水等材料，指导幼儿按照步骤制作纸弹簧。
制作纸弹簧
让幼儿自由玩耍纸弹簧玩具，感受其弹性和变形的特点，加深对纸弹簧原理的理解。
大班纸弹簧教案6篇
大班纸弹簧教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、汇报材料、心得体会、应急预案、合同协议、条据书信、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, report materials, insights, emergency plans, contract agreements, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班纸弹簧教案6篇教案是教育领域中的一种教学计划，用于指导教师如何组织和进行课堂教学，教案可以帮助教师提高课堂管理和教学效率，以下是本店铺精心为您推荐的大班纸弹簧教案6篇，供大家参考。
中班美术纸弹簧跳跳跳教案
中班美术纸弹簧跳跳跳教案中班美术纸弹簧跳跳跳教案作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的中班美术纸弹簧跳跳跳教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班美术纸弹簧跳跳跳教案1活动目标：1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。
2、喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣。
3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：卡纸条、纸弹簧人手各一份、PPT课件、各种装饰材料活动过程：一、导入环节1、小朋友们，张老师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的?幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼儿模仿二、制作纸弹簧玩具1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，教师介绍纸弹簧。
教师：今天，张老师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。
教师：老师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本领是不是很大。
2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。
教师：那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢?请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧，研究一下，它是怎么变出来的吧?3、幼儿探索。
4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。
教师：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，快来告诉大家吧。
5、教师出示PPT课件，小结纸弹簧的制作方法。
把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。
6、出示PPT课件，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。
教师：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。
7、幼儿操作，教师巡回指导。
先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。
三、结束部分1、展示作品、师幼进行评价。
2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。
四、延伸活动1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。
小班手工弹簧教案及反思
小班手工弹簧教案及反思教案标题：小班手工弹簧教案及反思教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 了解弹簧的基本原理和常见应用。
3. 培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
教具准备：1. 不锈钢火柴盒（或其他可折叠的材料）2. 装饰材料（彩纸、彩笔、贴纸等）3. 剪刀4. 胶水教学流程：1. 导入（5分钟）- 向幼儿简单介绍弹簧的概念，并展示一些常见的弹簧用品（如弹簧夹、弹簧玩具等）。
- 引导幼儿讨论他们对弹簧的了解和应用。
2. 手工制作弹簧（20分钟）- 向幼儿展示折叠弹簧的制作步骤，并亲自示范。
- 按照示范，引导幼儿一起进行手工制作弹簧。
- 提供必要的指导和帮助，确保幼儿能顺利完成任务。
3. 装饰弹簧（15分钟）- 向幼儿展示装饰弹簧的示范作品，激发幼儿的创造力和想象力。
- 提供彩纸、彩笔、贴纸等材料，鼓励幼儿根据自己的创意装饰弹簧。
- 引导幼儿在装饰过程中注意色彩搭配和整体美感。
4. 活动总结（10分钟）- 进行小组展示，鼓励幼儿分享自己的弹簧作品。
- 提问幼儿制作过程中的体验和感受。
- 引导幼儿总结手工制作弹簧的基本步骤和需要注意的事项。
反思：在本次手工活动中，我发现幼儿对弹簧的概念理解较为模糊，需要在导入环节加强介绍。
同时，部分幼儿在手工制作中遇到了困难，需要提供更具体的指导和帮助。
在后续的教学中，我将更加重视与幼儿的互动，促进他们的参与和创造力的发展。
另外，我观察到一些幼儿在装饰弹簧时缺乏想象力，可能对色彩搭配和整体美感不够敏感。
为了提升幼儿的艺术鉴赏能力，在教学中我将引入更多的美术元素，并为幼儿提供更多的示范和激发的机会。
总的来说，这次手工弹簧教案的设计和实施对于培养幼儿的动手能力和创造力起到了积极的作用。
通过教师的指导和引导，幼儿能够在实践中加深对弹簧的理解，并在装饰过程中展示自己的创意和想象力。
今后，我将根据幼儿的反馈和观察，进一步完善本教案，提升幼儿的学习效果。
纸弹簧飞天遨游——中班美术教案
纸弹簧飞天遨游——中班美术教案中班美术教案
一、教学目标
1.能够制作纸弹簧
2.能够运用纸弹簧制作各种形态并进行装饰
3.能够用纸弹簧制作小飞机并进行飞行
二、教学重点
1.制作纸弹簧的技巧
2.运用纸弹簧进行形态创作
3.制作小飞机并进行飞行
三、教学准备
1.各种颜色的纸
2.剪刀
3.胶带
4.飞机模板
四、教学过程
1.制作纸弹簧
将纸张对折，从以上2/3处开始沿着对折线由下往上折叠成等距离的平行线（宽度为3-4毫米），用剪刀从上至下或从下至上沿着对
折线割成一定长度的纸片（约为10-15厘米），然后用手掌轻轻压平弯曲几次即可完成弹簧的制作。
2.运用纸弹簧进行形态创作
基本的纸弹簧制作完成后，可以运用它来进行各种形态的创作。
比如可以将弹簧张开成钻石形、心形、五边形等，将多个弹簧串在一起可以做成花的形态，还可以用胶带将形态固定在一起，并且可以根据自己的想象进行花的装饰。
3.制作小飞机并进行飞行
将制作好的纸弹簧折成一个小三角形，再用剪刀将其修整成飞机的形状，将其进行装饰，添加发动机、翅膀等细节，就可以制作出一个精美的小飞机了。
P打坐时将小飞机放在手指上，右手空中描绘一条轨迹，提到高处后将小飞机飞出去，让孩子们在这个亲手制作的小飞机的引导下，一起感受到飞行的快感。
五、教学总结
本节课的教学重点在于培养幼儿的动手能力和创意，让他们能自由地运用自己的想象和创造力，将纸弹簧制作成自己想要的形态，并且让大家感受到飞行的快感。
希望通过这堂课的教学，能让孩子们在轻松愉快的氛围中，提高他们的手工能力，增强他们的创造力，同时也让他们在游戏中学习，真正做到知识的趣味与兴趣的知识相结合。
幼儿中班美术纸弹簧跳跳跳教案
幼儿中班美术教案《纸弹簧跳跳跳》活动目标：1、认识纸弹簧，幼儿通过自主探索、教师示范等方法学习折叠纸弹簧。
2、喜欢参与手工活动，初步体验装饰的乐趣。
活动准备：卡纸条、纸弹簧人手各一份、PPT课件、各种装饰材料活动过程：一、导入环节1、小朋友们，张老师要考考你们，谁知道哪个小动物走起路来是跳跳跳的？幼儿回答：兔子、青蛙、袋鼠……幼儿模仿二、制作纸弹簧玩具1、出示纸弹簧，引起幼儿兴趣，教师介绍纸弹簧。
教师：今天，张老师带来了一个好朋友，它的名字叫纸弹簧，它也有一个本领，能跳跳跳。
教师：老师给你们每个小朋友都准备了一个纸弹簧，请你们轻轻的从凳子底下，把它请出来吧，试试看，它的本领是不是很大。
2、幼儿拆开纸弹簧，探索纸弹簧的折法。
教师：那么这个纸弹簧是怎么变出来的呢？请小朋友轻轻的拆开这个纸弹簧，研究一下，它是怎么变出来的吧？3、幼儿探索。
4、请个别幼儿示范纸弹簧的折法。
教师：有哪个聪明的小朋友已经知道啦，快来告诉大家吧。
5、教师出示PPT课件，小结纸弹簧的制作方法。
把下面的卡纸条沿着上面卡纸条的边向上折叠，用交叉折叠的方式进行折叠弹簧。
6、出示PPT课件，欣赏纸弹簧制作的玩具，请幼儿尝试制作一个纸弹簧玩具。
教师：马上要过新年了，我们制作一个纸弹簧玩具送给好朋友吧。
7、幼儿操作，教师巡回指导。
先完成的幼儿玩纸弹簧，比比谁跳跳跳的本领更大。
三、结束部分1、展示作品、师幼进行评价。
2、欣赏更多的纸弹簧玩具作品。
四、延伸活动1、赠送玩具将玩具送给好朋友、爸爸、妈妈等想送的人。
2、尝试制作难度更大的纸弹簧玩具。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
中班科学教案：纸弹簧
中班科学教案：纸弹簧一、目标1.了解纸弹簧的材料和制作方法；2.发挥创造力，自己动手制作纸弹簧；3.通过制作纸弹簧，锻炼手眼协调能力和动手能力；4.通过互相比较纸弹簧的样子和效果，加深对物体弹性的理解。
二、教学材料1.彩纸；2.剪刀；3.胶水；4.尺子；5.铅笔。
三、教学流程1. 引入老师带领大家玩一下玩具车，让学生发现玩具车里有什么零部件，让大家看到其中一个零部件，是什么样子，会有什么特点。
老师引领学生发现其实这个零部件—弹簧，帮助大家认识到弹簧与物质的弹性有关的性质，根据大家自身的经历和感受来发挥想象力。
然后进入正式的教学环节。
2. 讲解老师首先通过图片或者演示来介绍纸弹簧的样子和结构，以及它能够在平面上的两个方向上伸长和收缩的原理，既能发挥出物质的弹性，也能完成一些有趣的玩具。
老师向学生解释纸弹簧的结构原理，以及它不同于其他一些材料的优势，最后告诉学生今天要做的活动是让他们自己动手制作一把纸弹簧。
3. 操作1.首先老师要求学生准备需要的材料，如彩纸、剪刀、胶水，等等。
2.学生将刚才准备的纸张对半折叠，然后再次对半折叠，然后再拿尺子量一下。
3.画出形状（一个长方形状），然后用剪刀剪下。
4.把类长方形纸张对折在一条线上，并将两侧的对称点垂直对称5.对折处沿着边缘相差2-3 cm的对面边界，把两个矩形沿着边缘重叠在一起。
6.向下折叠，覆盖10毫米以后，重叠的部分粘上胶水，并在骨架上留出一些小的缺口。
7.右侧向上折叠，然后折叠到左侧8.重复此过程，直到底部折叠到最后，再次留出一些缺口，这样做，纸弹簧的第一节就成功完成了。
4. 创造完成了一个纸弹簧后，学生们可以自由发挥自己的创意，尝试着用不同的颜色、形状和大小来做出更加有趣的纸弹簧。
老师可以给学生一个时间段，让学生们尝试制作各种不同的纸弹簧。
5. 反思完成制作后，学生们可以比较自己的纸弹簧与其他同学的纸弹簧有何不同，也可以将自己的作品展示给其他同学，互相分享所学习到的知识和经验，加深理解弹簧和物体弹性的概念。
幼儿园中班创意纸工教案：纸弹簧跳跳跳
幼儿园中班创意纸工教案：纸弹簧跳跳跳一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识纸弹簧的制作过程和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的手指灵活性。
3. 情感目标：让幼儿在制作过程中体验到创作的乐趣，增强自信心，培养合作意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握纸弹簧的制作方法，培养幼儿的动手能力。
2. 教学难点：指导幼儿正确折叠纸张，制作出能跳动的纸弹簧。
三、教学准备1. 教具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、绳子等。
2. 环境准备：安静、整洁、光线适中的手工活动区。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示纸弹簧，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察纸弹簧的特点。
2. 讲解与示范：教师讲解纸弹簧的制作过程，并进行示范，让幼儿了解制作方法。
3. 幼儿制作：幼儿根据教师的指导，动手制作纸弹簧。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享制作过程中的感受。
5. 总结与评价：教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励，让幼儿感受到创作的成就感。
五、教学反思在教学过程中，关注幼儿的制作过程，注重培养幼儿的动手能力和创造力。
在活动中，观察幼儿的表现，及时发现并解决问题。
在教学内容的选择和安排上，既要考虑幼儿的兴趣，又要兼顾幼儿的年龄特点和接受能力。
不断调整教学方法，使教案更加符合幼儿的需求，提高教学效果。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的创作活动，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同培养幼儿的动手能力。
2. 区域活动：在幼儿园的其他区域（如科学区、美术区等）设置纸弹簧制作的素材和工具，让幼儿在自由活动时间进行创作。
3. 主题延伸：结合课程主题，让幼儿探索纸弹簧在其他领域的应用，如科学实验、舞蹈表演等。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的态度、合作意识、创新能力等，给予及时的指导和鼓励。
二年级下美术课件-纸条小玩具-冀教版
纸 条 小 玩 具
学 习 目 标
1、学会制作纸弹簧。 2、尝试利用纸弹簧 制作出一个小玩具。
学习目标1：学会制作纸弹簧。
工具准备：两张不同颜色的小纸条、双面胶。
播放纸弹簧制作视频
返回
下一步
返回
下一步
各种各样的纸弹簧：
长 短 粗 细 软 硬
返回
学习目标2： 尝试利用各种纸弹簧制作小玩具。
工具准备：彩卡纸、剪刀、胶棒、小瓶盖。
返回
下一步
返回
下一步
纸 四肢
其它
动的部分
+ 巧妙安排 固定的部分
纸条小玩具作品玩具欣赏
小提示
我们可以做……
小动物 十二生肖动物，陆地野生动物，海洋生 物，鸟类，昆虫类。。。 人物 物品 其它
老人，小孩，女人，男人，中国人， 外国人。。。
机械类，工具类，表演类。。。
开始吧