大班美术公开课教案《美丽的花朵》

大班美术公开课教案《美丽的花朵》
教案名称：《美丽的花朵》大班美术公开课教案
教学目标：
1.学生能够观察和描述各种花朵的外观特征。

2.学生能够通过绘画表现花朵的形状和颜色。

3.学生能够用不同的材料制作花朵的造型。

4.培养学生对美的感受和创造力。

教学准备：
1.图片或实物花朵样本
2.彩色纸、彩色笔、彩色粘纸、剪刀和胶水等绘画制作材料
3.课件或黑板、白板
4.一些图片资料或视频资料关于不同的花朵
教学流程：
一、导入（10分钟）
1.教师向学生展示不同种类的花朵图片或实物，并引导学生观察和描述它们的外观特征。

例如：花的形状、颜色、大小等。

二、学习（20分钟）
1.教师分发彩色纸、彩色笔等绘画制作材料，让学生自由绘画一朵花。

2.学生完成绘画后，教师可以要求学生交流自己绘制的花朵形状和颜色，并指导学生对其进行修改和改进。

三、操作（30分钟）
1.教师向学生介绍一种制作花朵的方法，例如用彩色纸剪出花瓣和花蕊的形状，并用胶水粘贴在一起。

教师可以演示这个过程，并鼓励学生自己尝试制作。

2.学生制作完成后，教师给予肯定和鼓励，并让学生用自己的花朵做一个花束。

四、总结（10分钟）
1.教师引导学生回顾本节课学到的内容，让学生总结观察花朵的特征和制作花朵的方法。

2.教师鼓励学生展示自己制作的花朵，分享自己的创作经验和感受。

五、延伸（10分钟）
1.教师可以给学生讲述一些关于花朵的有趣故事或传说，并引导学生思考花朵的象征意义。

2.教师可以分享一些艺术家的花朵作品，并鼓励学生尝试用自己的创意制作花朵的艺术作品。

六、作业布置（5分钟）
1.布置作业：要求学生回家继续观察和收集花朵的图片，并用自己的方式将观察到的内容进行绘画表达。

2.鼓励学生将作品带到下节课展示给同学们看。

教学反思：
本节课通过让学生观察和描述花朵，以及进行绘画和手工制作活动，培养了学生的观察力和创造力。

同时，通过引导学生思考花朵的象征意义和观赏艺术作品，拓展了学生的艺术视野和情感认知。

同时，本节课也让学生在实践中体会到了艺术创作的乐趣和成就感。

大班美术公开课教案《美丽的花朵》（二）教案标题：美丽的蜡烛花
教学时长：40分钟
适用对象：小学大班学生
教学目标：
1. 能够理解和识别蜡烛花的形态和特征。

2. 通过描绘和涂色，培养学生的观察能力和创造力。

3. 提高学生对颜色的识别和运用能力。

教学资源：
1. 纸张、铅笔、彩色笔或蜡笔，艺术刀。

2. 蜡烛花的图片或实物。

教学步骤：
Step 1：导入（5分钟）
- 给学生展示蜡烛花的图片或实物，并问学生是否知道这是什么东西？是否见过？
- 引导学生观察蜡烛花的形态和特征，以及它的颜色。

Step 2：介绍蜡烛花（5分钟）
- 以简单明了的语言介绍蜡烛花的特点，比如形状似蜡烛、有五个花瓣、颜色鲜艳等。

- 并与学生一起朗读蜡烛花的名字。

Step 3：绘制蜡烛花（10分钟）
- 教师和学生一起在纸上用铅笔描绘蜡烛花的形状，再用彩色笔或蜡笔给蜡烛花上色。

- 鼓励学生尽量真实地描绘花的形态和颜色，但同时也鼓励他们发挥创造力，尝试不同的颜色组合。

Step 4：剪纸花瓣（10分钟）
- 教师给每个学生发一张颜色相对深的纸张。

- 学生根据自己绘制的蜡烛花，在纸张上剪出五个花瓣的形状，然后在纸张上用彩色笔或蜡笔上色。

- 鼓励学生精细地剪出花瓣的形状，并选用适合的颜色。

Step 5：制作蜡烛花（10分钟）
- 学生将剪好的花瓣粘贴在他们绘制的蜡烛花上，形成五个花瓣的效果。

- 学生可以根据自己的喜好和创意，将花瓣粘贴在蜡烛花的不同位置。

Step 6：展示和讨论（5分钟）
- 学生展示自己制作的蜡烛花，并互相欣赏和评论。

- 教师引导学生讨论蜡烛花的形状、颜色和布局上的差异。

Step 7：总结和延伸活动（5分钟）
- 教师总结蜡烛花的特点和学生在制作花时的表现。

- 鼓励学生用蜡烛花作为启发，创作更多不同形态和颜色的花。

教学评价：
- 学生在绘制和剪纸花瓣时的参与度。

- 学生对蜡烛花形态、颜色和布局的表现和理解。

- 学生的创造力和观察力的发展情况。

大班美术公开课教案《美丽的花朵》（三）
教案：美丽的花花被
一、教学目标
1.了解花花被的制作原理和工艺流程。

2.培养学生的手工操作能力和创造力。

3.培养学生对美的敏感性和欣赏能力。

4.通过制作花花被，培养学生的耐心和细致观察力。

二、教学准备
1.教学材料：彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子。

2.课件和多媒体设备。

3.展示花花被实物。

三、教学过程
1.导入（5分钟）
介绍花花被的背景和应用领域，让学生对花花被有初步的认识。

2.理论讲解（10分钟）
通过课件和多媒体设备讲解花花被的制作原理和工艺流程，介绍所使用的材料和工具。

3.制作过程演示（15分钟）
教师现场演示制作花花被的过程，让学生了解每个步骤的操作方法和技巧。

4.学生实践操作（30分钟）
学生根据教师的演示，分小组进行制作花花被。

教师在旁边指导和帮助学生解决问题。

5.展示和评价（10分钟）
每个小组完成后，轮流向全班展示自己制作的花花被，并向其他同学讲解制作过程。

全班同学根据创意、工艺和美感对作品进行评价和点评。

6.总结（5分钟）
教师总结今天的学习内容，对学生的认真参与和努力表扬。

四、教学延伸
1.可请学生制作更复杂和多样化的花花被，如添加蝴蝶、小鸟等元素。

2.可以组织学生进行花花被设计比赛，评选最佳作品。

3.可以利用花花被制作技巧进行其他手工制作，如折纸、剪纸等。

五、教学反思
通过制作花花被，学生不仅培养了手工操作能力和创造力，还增加了对美的敏感性和欣赏能力。

同时，通过细致观察和耐心完成作品的过程，培养了学生的耐心和细致观察力。

教师在教学过程中要关注学生的不同差异，及时给予指导和帮助，激发学生的兴趣和积极性，使每个学生都能获得成功的体验。

大班美术公开课教案《美丽的花朵》（四）美术教案《美丽的花园》
一、教学目标
1.了解花园的特点和意义。

2.培养学生对美的感知能力。

3.提高学生的绘画能力和创造力。

4.通过合作创作，培养学生的团队合作能力。

二、教学准备
1.教学材料：彩色铅笔、纸、画笔等。

2.教学环境：宽敞明亮的教室。

三、教学过程
1.导入（3分钟）
引导学生回忆上一节课学习的内容，通过问题讨论植物的种类和它们的生长环境。

2.学习（25分钟）
（1）教师简单介绍花园的概念和意义，引发学生的兴趣。

（2）展示一些花园图片，让学生观察、描述和分析。

引导学生注意花园的特点和美丽之处。

（3）教师示范绘画一个花园的画面，并讲解绘画技巧和注意事项。

（4）学生分组进行绘画创作，每组选择一个角度来绘画花园的景色。

学生可以根据自己的想象和观察，选择合适的色彩和手法。

教师可以在绘画过程中给予指导和帮助。

（5）学生完成绘画作品后，进行展示并互相欣赏。

教师鼓励学生对作品进行评价和分享。

3.总结（5分钟）
教师与学生一起回顾本节课的学习内容和成果，鼓励学生分享自己的感受和体会。

四、教学反思
该教案通过引导学生观察、描述和分析花园的特点和美丽之处，培养了学生的观察力和表达能力。

学生通过绘画创作，提高了自己的绘画能力和创造力。

同时，通过合作创作，培养了学生的团队合作能力。

然而，教学时间较短，学生的绘画时间相对较少，可能导致学生的作品不够完整和精细。

在以后的教学中可以适当延长学生的绘画时间，让学生有更多的时间去表达自己的想法和绘画技巧。

大班美术公开课教案《美丽的花朵》（五）教案：大班美术公开课《美丽的花手帕》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解花手帕的概念，并体验绘画的乐趣。

2. 培养幼儿的色彩感知能力和手工操作能力。

3. 锻炼幼儿的观察力和想象力。

二、教学准备：
1. 花手帕模板、白纸、彩色纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等制作工具。

2. 课件或图片，用于引入话题。

三、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师用课件或图片展示花手帕的样子，引起幼儿的兴趣，同时问一问幼儿知道花手帕的用途是什么。

2. 引入（10分钟）
师：大家好，今天我们要做一件特别漂亮的手工作品——花手帕。

你们知道花手帕是干什么用的吗？我们先来看看。

（展示一些花手帕的图片，让幼儿观察）
师：你们看，花手帕是一款能够擦嘴、擦汗的小巧方便的小巧设计。

大家知道，我们是用什么来制作花手帕的呢？让我们一起来学一学吧！
3. 教学（15分钟）
（教师分发花手帕模板和白纸，给幼儿制作准备工具）
师：首先，我们要先把花手帕的形状画在白纸上。

你们看一下，这是花手帕的形状。

用一只手洗擦脸部，看一下，就像一个三角形。

所以我们要在白纸上画出一个三角形。

（教师示范，引导幼儿画出三角形样子）
师：好！画出了三角形，接下来我们要给花手帕涂上漂亮的颜色。

你们想要用什么颜色呢？
（给幼儿展示颜料和刷子，并提供几种颜色供幼儿选择）
师：好！我们选好了颜色，用刷子将颜色涂到花手帕上。

可以是一种颜色，也可以是多种颜色的混合。

你们自己来试试看吧！
（教师引导幼儿涂色，可以用海绵代替刷子，让幼儿用手或者手指尝试涂色）
4. 制作（15分钟）
师：幼儿们，你们的花手帕已经上色完成了。

下面我们要给花手帕加上一些装饰，让它看起来更漂亮。

我们可以用彩色纸剪出不同形状的花朵，再用胶水将它们粘在花手帕上，可以在花朵里面再加上一些小的圆形，就像是花朵的花蕊。

（教师示范并引导幼儿进行剪刀和胶水的操作）
5. 完成展示（5分钟）
师：幼儿们的花手帕已经制作完成了，让我们一起来展示一下吧。

（让幼儿逐个展示自己的作品，并鼓励他们进行描述）
6. 总结（5分钟）
师：今天我们做了美丽的花手帕，你们喜欢吗？你们觉得它有哪些特点呢？我们开心地来制作花手帕，体会到了绘画的乐趣，还锻炼了我们的手工操作能力。

以后，我们还可以用花手帕来装饰自己的房间、送给朋友或家人。

7. 拓展活动：
可以引导幼儿用花手帕装饰自己的书包或者自己的房间，增加幼儿的创造性思维和动手能力。

四、教学反思：
通过本次公开课，我根据幼儿的年龄特点，采用了互动体验的教学方式，让孩子们通过观察、涂色、剪贴等操作，亲身参与到创作中来，培养了他们的艺术造型能力和动手操作能力，同时也增强了他们对色彩的感知能力。

在课程的过程中，我注重引导幼儿的想象力和观察力的培养，让他们能够自由地进行创作。

通过展示和交流，让每个孩子感到自豪和成就感。

在今后的教学中，我将持续关注每个孩子的兴趣和需求，进一步激发他们的创造力和自信心。

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