人教版六年级数学上册课件《整数乘分数的意义》

15×35
3 = 15×3
5
=9（种）
1
答：我国有9种鹤类。
选自教材第7页练习一第9题
1.说说下列算式的意义。
16×34 表示： 16的34是多少 ；
21×
2 3
表示：
21的23是多少
；
2.计算下面各题。
2×
37=
6 7
7×
154=
5 2
3×
110=
3 10
5× 135= 1
3.这个正方形的周长是多少分米？
41×
5 12
=
53（dm）
5 12
dm
3
答：这个正方形的周长是53分米。
4.一台拖拉机每天耕地370公顷，照这样计算，
3台拖拉机5天耕地多少公顷？
11
7 30
×3×5
=
7×3×5 30
=
7 2
（公顷）
6
2
答：3台拖拉机5天耕地
7 2
公顷。
据专家测算，1 公顷绿地一个月蒸发 375 ～ 625 t 水。
XXX学校
分数乘法的意义 第2课时
班级：X年级X班
第一单元 分数乘法
目录
目录
2 1桶水的体积是12L。
3桶水是多少升？ (1)从题中你获得了哪些数学信息？ (2)要求“3桶水是多少升”怎样列式？
2 1桶水的体积是12L。
3桶水是多少升？
水的总体积＝每桶水的体积×桶数
2 1桶水的体积是12L。
1.教材第6页练习一第3题； 2.从课时练中选取。
感谢您的观看
班级：一年级三班
主讲人：王小军老师
1 4
））是多少。
1 12×4 =3（L）
答：14桶水是3升。
小组交流：
观察比较下面两个算式表示的意思有什么相同之处？
12桶水是多少升？ 12
Байду номын сангаас
×
1 2
=6（L）
14桶水是多少升？ 12
×
1 4
=3（L）
整数 分数
一个数乘几分之几表示的是求这个数 的几分之几是多少。
小组交流： 观察比较下面两个算式表示的意思有什么相同之处？
1 2
桶水是多少升？
水的总体积＝每桶水的体积×桶数
问题：要求“
1 2
桶水是多少升？”怎样列式？
12×
1 2
1桶水的体积是12L。
1 2
桶水是多少升？
12
×
1 2
=6（L）
答： 12桶水是6升。
1桶水的体积是12L。
14桶水是多少升？
水的总体积＝每桶水的体积×桶数
想：求
1 4
桶水的体积，求的是12L的（（
1桶水的体积是12L。
3桶水是多少升？
12×3 =36（L）
表示3个12L是多少 表示12L的3倍是多少
答：3桶水是36升。
1桶水的体积是12L。
1 2
桶水是多少升？
水的总体积＝每桶水的体积×桶数
想：求也12就桶是水1的2L体的（积，1 ）求是的多是少12。L的一半， （2）
1桶水的体积是12L。
②计算时能约分的可以先约分再计算出结果。
1 一袋面粉重5kg。已经吃了它的130，吃了多少千克？
把一袋面粉平均分成10 份，吃了的占3份。
5
×
3 10
5千克的
3 10
是多少？
15 = 10 (千克）
答：吃了
15 10
千克。
选自教材第3页做一做
2 全世界鹤类共有15种，我国的鹤类种数最多，
占全世界的35。我国有多少种鹤类？
照这样计算，4530公顷绿地一个月最少蒸发多少吨水？
最多呢？
最少：
375×
43 50
= 322.5 ( t )
答：4530公最顷多绿：地6一25个×月4503最=少53蒸7.发5
(t) 322.5
吨水，
最多蒸发 537.5 吨水。
这节课有什么收获呢？
整数乘分数的意义
求一个数的几分之几是多少时，我们可以用 乘法计算来表示。 在计算时要做到能够约分的先约分。
水的总体积＝每桶水的体积×桶数 3桶水是多少升？ 想：求的是3个12L，也就是 12L的（ 3）倍是多少。
2 1桶水的体积是12L。
水的总体积＝每桶水的体积×桶数 3桶水是多少升？ 怎样列式？ 12×3
2 1桶水的体积是12L。
水的总体积＝每桶水的体积×桶数 3桶水是多少升？ 12×3
说一说：这个算式表示什么？
12桶水是多少升？ 12
×
1 2
=6（L）
14桶水是多少升？ 12
×
1 4
=3（L）
整数 分数
以后遇到求一个数的几分之几是多少的 问题，可用这个数乘几分之几来解决。
说一说 整数乘分数的计算方法是什么？
6
12
×
1 2
=
12 2
=
6
1
3
12
×
1 4
=
12 4
=
3
1
①整数与分数相乘，用分数的分子与整数相乘， 分母不变。