和声学——用正三和弦为旋律配和.

——用正三和弦为旋律配和声
单位：音乐系
姓名：王飞
日期：2006 年 4 月17 日
课程章节名称：用正三和弦为旋律配和声
教学目的：学会选择所学和弦为旋律配和声
教学要求：学生能根据本章节所学知识具备基本的和声编配能力，能为简单的歌曲与作伴奏和弦，并能够弹奏。

教学重点难点：配和声时和弦的选择
学时分配：总共2学时。

内容讲授1课时；例题讲评1课时。

教学方法：钢琴弹奏已配好和声的旋律，用美妙的和声音乐来激发学生对新内容的学习兴趣和积极性。

教学手段：利用音乐软件制作谱例，并用钢琴弹奏，用形象的曲谱和动听的音乐来阐释和声理论。

教学过程：
一、回顾
1、什么是旋律？
由单一声部所构成的完整音乐（如民歌、无和声乐器的无伴奏独奏），或者从多声部音乐
中（如贝多芬的交响曲）所听见的那个表现最强的声部。

谱例一：《两只老虎》
12 3 112 3 156 5J 3 1 2^1-
谱例二：《茉莉花》
3235*5 1 65 336■»1 2 32 1 6 1 5- | 535 6 i 23 165
3 2 1 2. 3 3 €16 5 52333216 1.
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532 3532126 12 3 12 16 16 5. 1
T T 1
2、什么是和声?
在单声部的旋律上配上连续的和弦进行，它是所有多声音乐的写作基础。

（多声音乐的形
式如：合唱、钢琴曲、伴奏歌曲、交响乐等） 谱例一：《四小天鹅舞曲》
二、
导入
定义：为一个单声部的旋律配上合乎逻辑的、连续的和弦进行，形成的多声部音乐形式。

目的：掌握一
些写作简单多声音乐（合唱、歌曲伴奏）的方法。

三、 步骤
1、 确定旋律的调式、调性；
2、 分析旋律的乐句结构； 3 、选配适当的和弦； 4
、完成和弦的连接。

四、和弦选择的方法及注意事项
谱例二：《美丽的神话》
口大凋 1 (T) IV (S) V ①〕 鱼小调 I M IV 5〕 V 5〕
1、开始和结尾尽量配T,如是弱起小节时，也可从属开始；
作用：有利于确定调性
2、和声切分：小节强拍上不要使用前一小节弱拍上的和弦；
3、不要使用D—S的进行；（两个乐句之间可以使用）
4、旋律中如有同音反复或长音延续时，尽量变换和弦，保持和声进行的不断发展与流动。

5、如有可能，尽早出现T—S—D—T的进行；
6、某个音存在多种和弦选配可能性时，根据以上方法，选择最佳方案。

总之，首先考虑可能性，其次是适用性。

五、举例
1、根据以上步骤及方法，合理选配和弦
2 、为歌曲配伴奏
《四季歌》
作业布置：
1、为旋律配和声
伊•斯波索宾、伊•杜波夫斯基等合著 谢功成、童忠良、马国华、赵德义箸
2、歌曲伴奏练习 《故乡的小路》
童 年走过的
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参考书目：
《和声学教程》 《和声学基础教程》
人民音乐出版社 人民音乐出版社。