幼儿园小班语言课教案《小朋友爱清洁》2篇

幼儿园小班语言课教案《小朋友爱清洁》 (2) 幼儿园小班语言课教案《小朋友爱清洁》 (2)精选2篇（一）
教案：小朋友爱清洁
课型：语言课
教学目标：
1. 学会使用简单的词汇表达对清洁的认识和意愿。

2. 能够正确使用句型“I like/love/can/help...”，表达自己对清洁的态度和能力。

3. 培养幼儿对清洁的意识，养成良好的卫生习惯。

教学准备：
1. 课件或图片展示清洁相关的图片和用具。

2. 打印出幼儿园清洁活动图，以便参考和讨论。

教学过程：
Step 1: 导入新课（5分钟）
1. 与幼儿简单地对话，引入新课主题“小朋友爱清洁”。

2. 出示清洁相关的图片，询问幼儿对于清洁的认识和观点。

Step 2: 学习词汇（10分钟）
1. 出示一些清洁用具的图片，包括扫帚、洗衣粉、洗碗布等，并纸上写下相应的词汇。

2. 带领幼儿一起读几遍词汇，注重发音和模仿。

Step 3: 学习句型（15分钟）
1. 出示句型“I like/love/can/help...”，并解释其用法和意思。

重点是使用动词
like/love和助动词can及动词原形。

2. 与幼儿一起学习、模仿和练习句型，让他们用不同的句子表达自己对于清洁的态度和能力。

Step 4: 清洁活动讨论（15分钟）
1. 出示幼儿园清洁活动图，让幼儿观察图中的场景和活动。

2. 引导幼儿讨论图中的清洁活动，并提醒他们对于清洁的重要性和好处。

Step 5: 小组活动（10分钟）
1. 将幼儿分成小组，每个小组选择一个清洁活动，并设计一个小表演。

2. 每个小组表演完毕后，其他小组给予表演小组一些建议和赞扬。

鼓励幼儿提出自己的观点和建议。

Step 6: 总结与评价（5分钟）
1. 与幼儿一起回顾当堂课学到的内容和句型。

2. 鼓励幼儿表达自己的个人感想和体会，评价自己在课堂中的表现。

Step 7: 家庭作业（2分钟）
1. 布置家庭作业任务：让幼儿在家讲述清洁活动的经历，并用一两句话表达自己喜欢或不喜欢参与清洁活动的原因。

教学反思：
通过本课的教学，幼儿可以了解到清洁的重要性，培养良好的卫生习惯，并通过学习相关词汇和句型，提高了幼儿的语言表达能力。

同时，通过小组活动的设计，激发了幼儿的主动参与和合作能力。

幼儿园小班语言课教案《小朋友爱清洁》 (2)精选2篇（二）
教案标题：小板凳歪歪
教学目标：
1. 学会歌曲《小板凳歪歪》的歌词和歌曲节奏。

2. 通过歌曲的唱、拍、动作等方式，培养幼儿的语言表达能力和音乐感受能力。

3. 培养幼儿对团队合作的意识和兴趣。

教学准备：
1. 歌曲《小板凳歪歪》的录音或伴奏音乐。

2. 幼儿园教室或活动室中央位置放置一把小板凳。

3. 幼儿们的座椅或小板凳。

教学过程：
引入新歌：
1. 教师拿出一把小板凳，让幼儿们一起看一下小板凳，观察它的形状、颜色等特点。

2. 教师引导幼儿们注意到小板凳的稳定性，通过让幼儿们尝试坐在上面，看看板凳是否会歪。

3. 引导幼儿们进行讨论，问幼儿们小板凳为什么不会歪？有的幼儿可能会说是因为板凳有三条腿。

4. 通过引入歌曲《小板凳歪歪》的方式，告诉幼儿们即使只有两条腿，我们也可以通过合作来保持平衡。

歌曲学唱：
1. 教师播放歌曲的伴奏音乐或录音，同时教师自己唱出歌曲的歌词和节奏，引导幼儿们一起哼唱。

2. 然后，教师带领幼儿们逐句学唱歌曲，先大声、慢速地跟读，然后逐渐加快节奏，再让幼儿们跟着音乐节奏唱出来。

3. 反复练习几遍，直到幼儿们能够熟练地唱出歌曲的歌词和节奏。

歌曲活动：
1. 教师在教室或活动室中央放置一把小板凳，幼儿们围成一个圆圈。

2. 教师带动幼儿们一边唱歌一边拍手，模仿歌曲中的动作。

3. 教师指挥幼儿们在歌曲的旋律中，一边唱歌一边用动作演示小板凳歪的样子。

4. 随着歌曲的进行，教师让孩子们轮流走到小板凳上坐一坐，感受板凳的稳定性。

巩固练习：
1. 教师放慢歌曲的节奏，让幼儿们跟着音乐的节奏一起拍手，模仿小板凳歪的动作。

2. 教师指挥幼儿们轮流走到小板凳上坐一坐，并要求重心要往前倾斜，感受板凳刚体的稳定性。

3. 教师带领幼儿们一起玩小板凳舞，教师拍手三下，幼儿们大声喊「小板凳」，然后跟随音乐的节奏做一个大大坐下的动作。

结束活动：
1. 教师让幼儿们围成一个圆圈，一起大声地唱一遍《小板凳歪歪》这首歌曲。

2. 教师引导幼儿们进行讨论，回顾歌曲中关于小板凳的稳定性的内容。