晋升职称考评课评分表
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
4
教
学
内
容
1、内容的选取，对指定的课题内容可作适当迁移，既符合学生实际，又能体现出教师的深刻理解。
2、内容分析恰当，明确教学内容在整体知识结构中的地位及前后联系。
3、教材的重点、难点，以及确定重难点的依据分析处理得恰当。
4、重视教学过程中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观落实、形成和培养。
20
18
15
10
教
学
方
法
1、能促进对知识的真正理解，在同化的过程中构建新的意义；
2、能运用各种方法和手段让学生主动获取知识，积极探索问题，主动参与实践，实现有效的合作学习；
3、能促进学生的个性得到发展，创造力得到培养；
4、学生学习的材料、时间和空间有保障。
20
18
15
10
教学
程序
1、有驾驭教材的能力，能突出教学的重点、突破难点；
晋升职称考评课评分表
姓名
任教年级
任教学科
所在学校
时间
项目
考评内容
参考标准
实
得
分
A
B
C
D
教
学
设
计
（30分）
1、教案撰写规范、工整。
7
5
3
2
2、能反映教学目的和要求（教学目标）、教材分析、教学过程、教学方法、板书提纲、演示与实验的安排、课堂提问、作业安排、现代教学手段运用等。
12
10
8
6
3、要体现新课程的教学理念，既重视知识的传授和能力的培养，又能结合课文具体内容恰当地进行思想品德教育，重视学生的个性发展。
6
5
4
3
4、能科学地安排好教学过程，能明确重点、突破难点、方法灵活多样。
5
4
3
2
考
评
课
70分
教
学
目
标
1、能清楚课程标准（教学大纲）对所教教材的教学要求及任务；
2、教学目标明确、具体，能正确处理基础与发展的关系；
3、明确学生需要形成能力的构成及层次。对达到目标的条件整体安排合理，教学环节紧凑，层次清晰有序；
3、教学有特色。
10
8
6
4
综合
素养
1、能充分运用现代教育技术辅助教学；
2、语言（用普通话）简练、生动，教态自然；
3、学生活动积极，思想活跃，情绪饱满，目标达成率高。
10
8
6
4
综合
评价
学科评审人（签名）
总得分
教
学
内
容
1、内容的选取，对指定的课题内容可作适当迁移，既符合学生实际，又能体现出教师的深刻理解。
2、内容分析恰当，明确教学内容在整体知识结构中的地位及前后联系。
3、教材的重点、难点，以及确定重难点的依据分析处理得恰当。
4、重视教学过程中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观落实、形成和培养。
20
18
15
10
教
学
方
法
1、能促进对知识的真正理解，在同化的过程中构建新的意义；
2、能运用各种方法和手段让学生主动获取知识，积极探索问题，主动参与实践，实现有效的合作学习；
3、能促进学生的个性得到发展，创造力得到培养；
4、学生学习的材料、时间和空间有保障。
20
18
15
10
教学
程序
1、有驾驭教材的能力，能突出教学的重点、突破难点；
晋升职称考评课评分表
姓名
任教年级
任教学科
所在学校
时间
项目
考评内容
参考标准
实
得
分
A
B
C
D
教
学
设
计
（30分）
1、教案撰写规范、工整。
7
5
3
2
2、能反映教学目的和要求（教学目标）、教材分析、教学过程、教学方法、板书提纲、演示与实验的安排、课堂提问、作业安排、现代教学手段运用等。
12
10
8
6
3、要体现新课程的教学理念，既重视知识的传授和能力的培养，又能结合课文具体内容恰当地进行思想品德教育，重视学生的个性发展。
6
5
4
3
4、能科学地安排好教学过程，能明确重点、突破难点、方法灵活多样。
5
4
3
2
考
评
课
70分
教
学
目
标
1、能清楚课程标准（教学大纲）对所教教材的教学要求及任务；
2、教学目标明确、具体，能正确处理基础与发展的关系；
3、明确学生需要形成能力的构成及层次。对达到目标的条件整体安排合理，教学环节紧凑，层次清晰有序；
3、教学有特色。
10
8
6
4
综合
素养
1、能充分运用现代教育技术辅助教学；
2、语言（用普通话）简练、生动，教态自然；
3、学生活动积极，思想活跃，情绪饱满，目标达成率高。
10
8
6
4
综合
评价
学科评审人（签名）
总得分