2024年小学心理咨询室工作计划（五篇）

2024年小学心理咨询室工作计划
一、工作目标：
1. 提供全面的心理咨询服务，促进小学生的心理健康发展；
2. 建立与学生、教师和家长的良好沟通合作关系，形成良好的工作氛围；
3. 针对小学生的心理问题，开展针对性的心理教育活动，提供专业的帮助和指导；
4. 加强专业素质和专业知识的学习，提高自身的咨询水平和能力。

二、工作内容：
1. 心理评价与咨询
a. 开展心理评价活动，对小学生进行心理测量和分析，为了解学生的心理状况提供客观依据；
b. 进行个体与群体的心理咨询，通过倾听、引导和支持，帮助学生解决心理问题，提高学习和生活质量；
c. 组织开展心理辅导活动，提供针对性的帮助和指导，帮助学生调整心态，提高情绪管理和解决问题的能力。

2. 建立学校与家庭的沟通桥梁
a. 与家长建立信任和合作的关系，与家庭保持及时沟通，共同关注学生的心理健康问题；
b. 举办家长讲座和家庭活动，提供心理知识和教育指导，引导家长正确对待学生的心理问题，促进良好的家庭氛围；
c. 组织家校共育活动，加强学校与家庭的合作，共同促进学生的全面发展。

3. 心理健康教育与预防
a. 开展心理健康教育课程，培养学生的情商和心理健康意识，提高学生的情绪管理和解决问题能力；
b. 开展心理健康宣传活动，提供心理健康资料和信息，引导学生树立正确的心理价值观和行为观；
c. 组织心理健康讲座和研讨会，邀请专业人士和心理学家进行讲解和交流，提高学生、教师和家长的心理健康水平。

4. 专业知识学习与能力提升
a. 深入学习心理学理论和心理咨询技术，不断提高自身的专业素质；
b. 参加相关培训和学术会议，了解最新的研究成果和咨询方法，不断更新知识和技能；
c. 积极参与团队合作和专业交流，与同行们分享经验和心得，共同提高心理咨询服务质量。

三、工作计划：
1. 第一季度：建立小学心理咨询室
a. 完成小学心理咨询室的布置，购买必要的设备和工具；
b. 准备心理测量量表和评估工具，为心理评价活动做好准备；
c. 与学校领导和教师沟通合作，确立心理咨询工作的基本原则和流程。

2. 第二季度：开展心理评价与咨询活动
a. 开展心理测量和评估活动，了解学生的心理状况；
b. 进行个体和群体的心理咨询，帮助学生解决心理问题；
c. 组织心理辅导活动，提供针对性的帮助和指导。

3. 第三季度：加强学校与家庭的沟通合作
a. 与家长保持定期沟通，了解学生在家庭中的心理问题；
b. 举办家长讲座和家庭活动，提供心理知识和教育指导；
c. 组织家校共育活动，加强学校与家庭的合作。

4. 第四季度：开展心理健康教育与预防活动
a. 开展心理健康教育课程，提高学生的情绪管理和解决问题能力；
b. 开展心理健康宣传活动，引导学生树立正确的心理价值观和行为观；
c. 组织心理健康讲座和研讨会，提高学生、教师和家长的心理健康水平。

四、工作措施：
1. 建立健全的咨询记录和隐私保护制度，确保学生心理问题的保密性和安全性；
2. 建立和完善心理咨询工作机制，确保咨询服务的质量和效果；
3. 进行专业的心理咨询培训和学术交流活动，提高工作的专业水平；
4. 加强与学校、家庭和社会资源的合作，形成良好的工作网络；
5. 定期评估和反馈工作效果，不断改进和完善心理咨询服务。

五、工作总结：
2024年小学心理咨询室的工作计划以提供全面的心理咨询服务为目标，通过心理评价与咨询、建立学校与家庭的沟通桥梁、心理健康
教育与预防等工作内容，逐步提高学生的心理健康水平和解决问题的能力。

通过加强专业知识学习和能力提升，提高自身的咨询水平和能力，不断提升心理咨询服务的质量和效果。

工作措施包括建立健全的制度和机制、加强培训和交流、合作资源等多方面的措施，以提高工作效果和服务质量。

最后，通过定期的评估和反馈工作效果，不断改进和完善心理咨询服务，为小学生的心理健康发展做出积极的贡献。

2024年小学心理咨询室工作计划（二）当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。

我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：
一、指导思想
以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、目标：
1.通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

2.密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3.认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4.采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、具体工作
1.积极开展心理咨询工作
心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。

做好学生的个别辅导工作，为来访
的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

2.综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

3·利用各种宣传手段，普及心理保健常识。

让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。

4.建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。

2024年小学心理咨询室工作计划（三）为了____教育部的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，全面推进素质教育，切实加强学校的心理健康教育，本学期，心理咨询室计划拟开展以下工作：
一、继续开展宣传教育工作，普及心理卫生常识。

本学期，心理咨询室将通过设计一系列心理主题黑板报、宣传栏以及与校园广播站合作进行常规宣传工作，继续加大心理辅导室在全校范围内的影响。

本学期，心理咨询室将和校报编辑部共同____《七色花》校报的版面和内容，在设计上多下工夫，争取创设更多由学生自主的栏目，发动更多的学生去主动____自己的心理健康状况，并吸
引更多学生解除顾虑，大胆走进心理咨询室，及时与辅导老师沟通交流，从而有效提高自己的心理健康水平。

二、积极有效地开展个别心理咨询工作。

考虑到学生的作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理咨询室仍将根据学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的学习时间安排来调整咨询接待时间，以学生的需要为出发点。

本学期也将会注重为一线教师的服务，____他们的心理状况，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑给予热情的帮助的解答，为他们排忧解难、出谋划策，真正将心理健康这一观念融入到每一位教师的心中。

本学期，心理咨询室将本着家校教育协同合作的理念，与各年段成立的家长委员会合作，“想他们之所想，急他们之所急”，热心真诚地为他们在家庭教育中出现的困惑提供帮助，成为家长、学生、教师沟通的桥梁，与相关教师配合，对相关学生进行疏导，同时帮助改变家长一些不合理的家教观念，使教育工作得到全面的稳固。

三、开设心理辅导讲座，加强对师生的心理训练和心理指导
某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别咨询的重复低效率，本学期，心理咨询室将从不同年级的学生特点出发，有步骤、有计划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同学们切实解决一些问题。

拟安排计划如下：
____月份-六年级开设青春期生理心理健康讲座；
____月份-五年级开设人际关系辅导讲座；
____月份-六年级开设提高心理抗压性的讲座（请重点中学的相关心理老师进行辅导）。

由于当前学生中产生一些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查，教师的心理健康状况也不容乐观，因此，本学期，心理咨询室在加强对学生的心理疏导的同时，也将____教师这个群体，适时请进心理专家来传授经验，帮助教师加强对自我心理行为的控制和调节，保持健康积极的心理状态，以促进发展良好的师生关系，不断完善提升自我达到良性循环。

四、进一步充实和完善学生的心理档案，并进行规范化管理。

尤其是要做好“留守儿童”档案建设和心理辅导工作，给“留守学生”更多的爱。

为了让“留守学生”的身心得到健康发展，保障其受教育的权利，专心搞好自身学习，学校心理咨询教师将实行多种方法加强对“留守学生”的教育和管理。

①成立关爱留守学生领导小组，使此项工作纳入学校心理咨询室的常规；
②建立“留守学生”档案，摸清情况；
③召开“留守学生”会议，对其进行心理健康教育，鼓励其战胜困难完成学业；
④全体心理咨询教师确定帮扶对象，和留守学生建立对应帮扶关系；⑤充分发挥心理咨询室的作用，定期开展活动，既关心他们的学习，又关心他们的生活，使留守学生在学校也能享受到家庭般的温暖，健康全面地发展。

此举一方面让留守学生的父母在外安心工作，另一方面也让队员感受到多____他人的生命，学会关爱，学会奉献。

由于本学期时间安排问题，初步考虑先重新整理而后修订以往的心理咨询工作档案，对相关材料和书籍进行整理和归档，做到今后有据可查，保证心理咨询工作的延续性。

在此基础上，将在下学期开始
对学生进行心理健康状况的摸底测试，并将测试结果进行分析总结，及时向学校和相关年段进行反馈，从而为以后教育工作提供方向和依据。

五、对心理____的信件及时进行回复，加强心理咨询室的管理。

继续开展心理____工作，充分利用资源，创建并维护好心理咨询室，由于这一类的____具有保密便捷的特点，可以尽可能快地为他们提供帮助，使学生意识到这些咨询不仅仅是摆设，让学生感受到心理咨询老师的真诚，也可以让学生在信件上畅所欲言相互鼓励支持，从而敞开心扉，积极咨询，最后达到互助自助的效果。

以上是心理咨询室制定的本学期开展心理健康教育工作的计划，由于自身理论有待完善，经验也不够充足，难免有疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况和相关领导老师的指导不断完善，使计划得到有效的落实。

2024年小学心理咨询室工作计划（四）当今小学生的心理健康正越来越受到人们的关注，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。

此时确实需要教师的及时引导、帮助，我们学校心理咨询室正是为解决学生的心理问题服务的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育服务，特制订如下工作计划：
一、指导思想
以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标：
1.通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及心理辅导工作。

2.密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相成。

3.认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4.采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨：
留下你的烦恼，带走我的微笑
四、辅导形式：
个别辅导、团体辅导、家庭辅导
五、辅导计划：
常规工作：
1.综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带面。

2.值班与预约相结合。

辅导教师固定值班，主要安排与个别学生见面辅导活动，其他时间的辅导，主要通过提前预约。

3.开通辅导站的固定信箱与电子
信箱，对于学生的来信，要有不同方式的回复。

4.利用各种宣传手段，普及心理保健常识。

可通过板报、广播、讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。

5.接待登记制度。

值班教师做好值班接待记录，便于总结工作和定期检查。

6.建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好保密与保管工作。

7.学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

开放时间：
每周一-周五中午时间段及周二下午
辅导站应在原有工作的基础上，真诚面对学生，扎实开展工作，争取在辅导面上略有扩大，在辅导成效上有所突
破。

出处
2024年小学心理咨询室工作计划（五）
一、引言
心理咨询室是学校中非常重要的一个部门，它旨在提供学生心理健康方面的支持和指导，帮助他们克服困难，提高自信心和解决问题的能力。

作为小学心理咨询师，我将以学生的心理健康为中心，制定以下工作计划，为学生们提供全面的心理咨询和支持。

二、目标
1. 提高学生心理健康水平：帮助学生建立积极的心态，增强心理素质，提高自我调节和自我解决问题的能力。

2. 加强家庭和学校的合作：与家长和教师密切合作，共同关注学生的心理健康问题，提供协助和指导。

3. 提供专业的心理咨询服务：根据学生的需要，为其提供个别心理咨询或小组咨询，解决他们心理困扰。

4. 促进学校的心理健康教育：通过组织心理健康培训和宣传活动，提高学生和教师们的心理健康意识和知识。

三、具体计划
1. 心理咨询活动的组织与实施
（1）制定心理咨询活动计划：根据学生的需要和学校的安排，制定每学期的心理咨询活动计划，并与教师和家长进行沟通，争取他们的支持和配合。

（2）个别心理咨询：为有心理困扰的学生提供个别心理咨询服务，通过倾听和引导，帮助他们了解自己的问题，并提供有效的解决方案。

（3）小组心理咨询：组织小组心理咨询活动，让学生们能够相互交流和分享彼此的心理经验和困扰，从中获得支持和帮助。

（4）心理教育活动：组织心理教育活动，包括心理健康讲座、心理测试和活动，帮助学生们了解自己的心理特点和需要，并提供相关的心理健康教育知识和技巧。

2. 与家长和教师的合作
（1）开展家长心理教育活动：组织家长心理教育讲座、工作坊等活动，帮助家长了解孩子的心理特点和需求，提供家庭心理健康的指导。

（2）与教师合作：与教师们进行密切合作，了解学生在学校中的表现和问题，提供相应的心理支持和建议，并共同制定解决方案。

（3）组织家校沟通会议：定期组织家校沟通会议，让家长和教师能够交流学生的心理问题，共同探讨解决方案，促进学校和家庭的合作。

3. 提高工作能力和素质
（1）参加培训和学习活动：参加心理咨询方面的培训和学习活动，提高自身的专业知识和技能。

（2）定期进行督导与反思：与其他心理咨询师进行定期督导和交流，共同分享工作经验和心得，进一步提高自身的专业能力。

（3）关注最新研究和发展：关注心理学领域的最新研究和发展，不断更新自己的专业知识和理论，为学生提供更有效的支持和指导。

四、预期成果
1. 学生们的心理健康水平得到提高，能够积极面对困难、解决问题，并提高自己的心理素质和抗压能力。

2. 学校和家长的心理健康意识和知识得到提高，他们能够更好地关注和支持学生的心理健康问题。

3. 学校的心理咨询室成为学生心理健康的重要支撑，能够提供专业的心理咨询和支持服务。

4. 校园的心理健康教育得到加强，学生和教师们更加重视心理健康问题，形成全员参与的良好氛围。

五、总结
心理咨询室的工作对于学生的成长和发展非常重要，它能够帮助学生们克服心理困扰，提高心理健康水平。

通过以上的工作计划，希望能够为学生们提供全面的心理咨询和支持，促进他们的健康成长，并与家长和教师共同合作，提高学校的心理健康教育水平。