大班音乐教案《口哨与小狗》

大班音乐教案《口哨与小狗》1200字教学目标：
1. 学生能够理解并表演音乐曲目《口哨与小狗》。

2. 学生能够听懂乐曲的节奏、旋律和动态变化，增强对音乐的感知能力。

3. 学生能够通过合唱、跳舞等方式感受并表现乐曲中的情感和意境。

教学重点：
1. 学生能够掌握《口哨与小狗》的节奏、旋律和动态变化。

2. 学生能够通过合唱和跳舞等方式感受并表现乐曲中的情感和意境。

教学难点：
1. 学生能够将乐曲中的情感和意境通过表演形式进行生动传达。

2. 学生能够在感受和表现乐曲的同时加强对音乐的感知能力。

教学准备：
1. 音乐教室、音响设备等。

2. 《口哨与小狗》的录音及伴奏。

3. 教师根据乐曲编制的教学PPT。

4. 海报等教具。

教学过程：
Step1：导入新知
1. 听音乐欣赏：教师播放《口哨与小狗》的曲目，让学生静听并形容自己听到的感受，如“欢快”、“轻快”等。

2. 介绍乐曲：教师以PPT的形式向学生介绍《口哨与小狗》的音乐内容和表现方式，并解释各类乐器的功能和特点。

Step2：乐曲感知
1. 学生分角色练习：“口哨”、“小狗”角色。

2. 音乐模仿：教师提供基础节奏和旋律，让学生跟随教师模仿。

Step3：合唱与跳舞
1. 合唱：教师将学生分成若干个小组，为每组分配不同的角色，并分别指导各组的演
唱动作、气息相应等。

2. 跳舞：学生们在音乐的基础上加上简单的舞蹈步伐，演绎出《口哨与小狗》的情景，让演唱与舞蹈相互呼应，形成连贯而有趣的表演。

Step4：自主表演
1. 分组展示：每个小组依次上台完成表演。

2. 评价点评：教师和同学们对表演作出积极的评价和点评，并鼓励同学们发挥自己的
创意，让演出更具特色。

Step5：总结提高
1. 学习笔记总结：教师与同学们一起回顾今天的学习，在笔记上简要总结，并鼓励同
学们加强练习和感性理解。

2. 口头总结：教师与同学们一起交流今天学到的新知、感悟和收获，并鼓励同学们在
生活中多关注音乐这个美好的艺术形式。

教学延伸：
1. 组织学生自主学习，选定与音乐相关主题，开展音乐综合活动；
2. 借鉴其他类似音乐作品，丰富教学内容，拓展学生音乐鉴赏视野；
3. 教师结合乐曲和生活故事，引导学生学会感悟人生、发现美好。