2024年学校“关爱留守儿童”工作计划（五篇）

2024年学校“关爱留守儿童”工作计划秉承我国教育部门的相关政策要求，结合我校留守儿童成长现状及实际需求，为充分发挥学校在实践育人方面的作用，深入推进留守儿童心理健康教育，我校特制定以下工作计划：
一、工作目标
本计划旨在通过深入调查、分析与研究留守儿童问题，探寻影响其健康成长的原因，并提出针对性的有效措施。

具体目标是：
1. 建立留守儿童档案，确保留守儿童建档率达到____%;
2. 确保留守儿童入学率和巩固率均达到____%;
3. 对于符合法律援助规定的留守儿童案件，提供法律援助，确保援助率达到____%;
4. 实施班级“一对一”结对帮扶活动，关爱留守儿童。

二、主要措施
(一) 完善机制，发挥班级育人主阵地作用
制定详细的工作计划，实施留守儿童教育工作方案，加强组织领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作制度化、规范化和常态化。

具体措施如下：
1. 成立关爱留守儿童领导小组，明确职责分工，确保留守儿童工作的统一领导和管理。

2. 建立留守儿童档案和联系卡制度，加强学校与家长及监护人的沟通，形成关爱网络。

3. 实施真情关爱，推行“三个优先”原则：学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。

4. 实施教职工结对帮扶留守儿童制度，建立教师关爱留守儿童成长日记，定期与留守儿童交流、沟通。

5. 建立教师与留守儿童的谈心制度，定期召开座谈会，针对个别留守儿童制定教育管理方案。

6. 开展人文关爱活动，通过多种形式的活动，让留守儿童感受到集体的温暖，增强信心。

7. 加强留守儿童的心理健康教育，开设心理教育课程，开展心理咨询和矫正活动。

8. 开展亲情见面活动，利用电话、网络视频等媒介，让留守儿童体验亲情的快乐。

9. 组织留守儿童参与文体游戏，弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。

10. 开展感恩教育，通过写信、演讲等形式，培养留守儿童懂得感恩、学会感恩。

(二) 明确职责，营造良好育人环境
1. 加强对留守儿童之家的建设与管理，为留守儿童提供温馨、安全的成长环境。

2. 加强对贫困留守儿童的资助工作，确保他们得到适当的生活和学习支持。

通过以上措施，我校将致力于为留守儿童创造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高未成年人的综合素质。

2024年学校“关爱留守儿童”工作计划（二）
依据湖北省《积极展开关爱农村留守儿童行动》的指导方针及仙桃市相关文件精神，结合我校留守儿童的具体成长状况和实际需求，为充分发挥学校实践育人的功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定以下工作计划。

一、工作目标
本校旨在通过调查、分析与研究小学留守儿童的基本情况及普遍问题，建立健全留守儿童工作档案，探究影响留守儿童健康成长的原因，并提出针对性的有效措施。

具体目标如下：
1. 建立留守儿童档案，确保留守儿童建档率达到规定百分比。

2. 确保留守儿童入学率和巩固率均达到规定百分比。

3. 开展结对帮扶活动，从学习、生活和心理等方面全面关爱留守儿童，促进其生理和心理健康成长，激发学习兴趣。

二、主要措施
（一）健全机制，加强关爱工作的领导。

1. 成立以校长为组长的关爱留守儿童工作领导小组，明确工作职责，制定具体工作计划，确保关爱工作制度化、规范化和常态化。

2. 建立留守儿童档案和联系卡制度，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，形成以学生为中心的关爱网络。

3. 实施真情关爱，确保留守儿童在学习、生活和活动上得到优先照顾。

4. 实施教职工结对帮扶留守儿童制度，建立教师关爱留守儿童成长日记，全面掌握留守儿童的情况。

5. 建立教师与留守儿童的谈心制度，定期召开座谈会，关注留守儿童的心理状态。

6. 开展人文关爱活动，通过多种形式的活动，增强留守儿童的学习和生活信心。

7. 注重留守儿童的心理健康教育，消除不良情感体验，培养正确的人生观、价值观。

（二）明确职责，努力营造良好育人环境。

1. 加强寄宿制的建设与管理，确保留守儿童得到良好的教育和管理。

2. 加强对贫困留守儿童的资助工作，确保他们能够顺利完成学业。

（三）不断总结，促进关爱工作深入高效开展。

学校将持续总结工作经验，积累有效做法，以利于今后更深入、更高效地开展关爱留守儿童工作。

2024年学校“关爱留守儿童”工作计划（三）随着我国社会不断进步，时代发展步伐加快，经济迅猛增长，越来越多的劳动力外出务工，导致留守儿童的数量持续增加，这一现象对学校的教育教学工作提出了更高的要求。

尤其是在经济条件相对较差的白莲河地区，这一问题更为突出。

结合我校留守儿童的具体情况和实际需求，为充分发挥学校在实践育人中的作用，深入推进留守儿童心理健康教育，特此制定本计划。

一、工作目标
本计划旨在通过调查研究留守儿童问题，分析其健康成长的影响因素，并提出针对性的措施和办法，确保各项任务的有效落实，为留守儿童创造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

我们将加强组
织领导，形成工作合力，广泛宣传，建立健全目标责任制和考核评价体系，不断提升未成年人的整体素质。

1. 建立留守儿童档案，确保留守儿童建档率达到预期目标。

2. 确保留守儿童入学率和巩固率达到既定目标。

3. 开展关爱留守儿童活动，实施班级“一对一”结对帮扶。

二、主要措施
（一）完善机制，发挥班级核心作用
我们将制定详细的工作计划，实施留守儿童教育工作方案，加强领导，总结经验，树立典型，推动留守儿童教育管理工作的制度化和规范化，使班级成为学生知识学习和思想教育的主阵地。

1. 成立专门的领导小组，明确责任分工，加强对留守儿童的统一领导和管理。

2. 建立留守儿童档案和联系卡制度，加强学校与家长及监护人的联系，形成关爱网络。

3. 实施关爱措施，包括学习优先辅导、生活优先照顾、活动优先安排等。

4. 推行教职工结对帮扶留守儿童制度，建立教师关爱留守儿童成长日记，培养更多“代理家长”。

5. 建立教师与留守儿童谈心制度，定期召开座谈会，针对特殊情况进行个别教育管理。

6. 注重留守儿童的心理健康教育，开展心理咨询和心理矫正活动。

（二）明确责任，营造良好育人环境
1. 加强寄宿制学生的管理，改善寄宿条件，确保留守儿童得到良好的教育和管理。

2. 对贫困留守儿童给予特殊关照，确保他们能够顺利完成学业。

通过以上措施，我们致力于为留守儿童创造一个更加有利于他们健康成长的教育环境，确保他们能够享受到应有的教育资源和关爱。

2024年学校“关爱留守儿童”工作计划（四）依据我国教育部门的相关要求，结合我校留守儿童的具体情况及成长需求，为充分发挥学校在实践育人方面的作用，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定以下计划。

一、工作目标
本计划旨在深入调查、分析与研究留守儿童问题，探究影响其健康成长的因素，并针对性地提出有效措施，确保留守儿童在健康、快乐、平等、和谐的环境中成长。

加强领导力度，形成工作合力，加大宣传力度，建立健全目标责任制和考评体系，不断提升未成年人的整体素质。

1. 实现留守儿童档案建立率达到____%;
2. 确保留守儿童入学率、巩固率均达到____%;
3. 对于符合法律援助条件的留守儿童案件，提供法律援助的比例达到____%;
4. 实施班级“一对一”结对帮扶活动，关爱留守儿童。

二、主要措施
（一）完善机制，发挥班级主阵地作用
制定具体工作计划，实施留守儿童教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动教育管理工作制度化、规范化和常态化。

具体措施如下：
1. 成立关爱留守儿童领导小组，明确职责分工，确保各项工作落实到位。

2. 建立留守儿童档案和联系卡制度，加强班级与学生家长及监护人的联系，形成关爱网络。

3. 实施真情关爱，“三个优先”原则，即学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。

4. 推行教职工结对帮扶留守儿童制度，建立教师关爱留守儿童成长日记，定期交流、沟通，及时反馈情况。

5. 建立教师与留守儿童谈心制度，定期召开座谈会，针对个别情况进行矫治和帮助。

6. 开展人文关爱活动，组织各种文化、艺术活动，让留守儿童感受集体的温暖。

7. 注重留守儿童的心理健康教育，开设心理教育课程，进行心理咨询和矫正。

8. 开展亲情见面活动，利用电话、网络视频等媒介，增进留守儿童与父母的亲情交流。

9. 组织留守儿童参与文体游戏，弥补亲情缺失对其人格发展的影响。

10. 开展感恩教育活动，如写感谢信、组织演讲，培养留守儿童感恩意识。

（二）明确职责，营造良好育人环境
1. 加强对留守儿童之家的建设与管理，提供温馨、舒适的生活环境。

2. 加大对贫困留守儿童的资助力度，确保他们基本生活需求得到满足。

2024年学校“关爱留守儿童”工作计划（五）随着社会的发展进步，时代步伐加速，经济快速增长，外出务工人员数量不断增加，导致留守儿童的数量日益增多。

这一现象对学校教育教学带来了重大挑战，特别是在经济条件相对薄弱的农村地区，问题更为突出。

为了充分发挥班级在实践育人中的作用，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本工作计划。

一、工作目标
本计划旨在通过深入研究留守儿童问题，找出影响其健康成长的因素，并提出针对性的措施。

我们将加强领导，形成工作合力，广泛宣传，建立健全目标责任制和考评制度，不断提升未成年人的综合素质。

具体目标包括：
1. 建立留守儿童档案，确保档案覆盖率。

2. 确保留守儿童巩固率。

3. 开展“一对一”结对帮扶活动，关爱留守儿童。

二、主要措施
（一）完善机制，强化班级作用
1. 制定具体工作计划，成立关爱留守儿童领导小组，明确职责分工，确保工作要求得到全面执行。

2. 建立留守儿童档案和联系卡制度，加强班级与家长及监护人的联系，构建以学生为中心的关爱网络。

3. 实施真情关爱，“三个优先”原则：学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。

4. 推行包班教师结对帮扶制度，建立教师关爱留守儿童成长日记，促进家长参与。

5. 建立教师与留守儿童谈心制度，定期召开座谈会，针对个别情况制定教育管理方案。

6. 注重对留守儿童的心理健康教育，开展心理咨询和矫正活动，培养正确的人生观和价值观。

（二）明确职责，营造良好育人环境
1. 通过宣传鼓励留守儿童寄宿，关注寄宿生的日常生活，确保其安心生活和学习。

2. 对留守儿童给予特别照顾，确保家庭困难的留守儿童能够享受政策优惠，顺利完成学业。

通过以上措施，我们致力于为留守儿童创造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境，促进其全面发展。