大班数学教案笑脸娃娃和哭脸娃娃

大班数学教案：笑脸娃娃和哭脸娃娃
前言
学前教育的最大目标是激发幼儿学习的兴趣和能力，为幼
儿打下坚实的基础。

在数学教学中，如何选择适合幼儿学习的教材和方法，是非常关键的。

本文提供了一个数学教案，通过“笑脸娃娃”和“哭脸娃娃”的形象教学，让大班幼儿学习数学知识的同时，培养他们的情感和品德。

教学目标
1.能辨认数字1-5的图形和字形，并按顺序进行排列。

2.能根据规定数量，在1-5之间进行数值比较。

3.能够通过“实物搜集+图形绘制”的方式记录数量信
息，培养观察和记录信息的能力。

教学准备
1.开始课程前，准备好适量的娃娃玩具，其中包括若
干个笑脸娃娃和哭脸娃娃。

2.准备一套数字1-5的卡片，每张卡片都有对应数字
的图形和字形。

3.准备若干张白纸和色笔，供学生作图记录。

教学内容
第一部分：数字形态的辨认和排序
1.老师出示数字图形卡片，介绍每个数字对应的名称、
图形和字形，通过观察、朗读、演示等方式让学生掌握。

2.老师将娃娃数量定为1-5个不等，示范一次数字排
序过程。

学生依次选出相应数字卡片，介绍对应的数量和
形态，将娃娃按示范的顺序排列，同时跟着老师一起大声
朗读每个数字，强化记忆。

3.学生分组自行完成1-5数字的排序练习，老师巡回
检查，适时给予指导和鼓励。

第二部分：数字大小比较
1.老师在黑板上绘制数字1-5的图形，并随机标出其
中3个数字。

例如，1<3<2，学生需要根据标记的顺序按照先后顺序排列娃娃，让所有学生都能弄明白数字的大小关系。

2.根据实物比较法，老师再次出示娃娃玩具，让学生
根据实物数量来比较数字的大小关系，老师通过实物数量的调整，为学生创造出更直观的比较场景，以巩固数字大小的概念。

第三部分：数量信息的记录
1.老师出示一些常见的小物品，如彩色球、玩具车、
拼图块等，让学生明确这些物品的数量。

2.老师将这些物品混合在一起，让学生用笔带颜色的
方式将每种物品分类，以便更好地进行数量统计。

3.老师要求学生在白纸上画出每种物品的图形，并对
每种物品的数量进行标注，培养学生辨认、记录和统计数量信息的能力。

教学总结
这个以“笑脸娃娃”和“哭脸娃娃”形象教学的数学教学案例，为学生提供了更加直观、生动的学习方式，吸引了学生的注意力，增加了学习的乐趣。

通过学习，学生掌握了数字
1-5的图形和字形形态，并能够准确排列和比较数字大小。

在数量信息统计方面，学生能够用实物分类和图形标注的方法，正确记录和统计物品的数量信息，锻炼学生记录信息和解决问题的能力。

同时，这种以娃娃形象为核心的教学法，也有助于
幼儿情感和品德的发展，激发他们关注他人情绪，关注并尊重其他人感受的意识。

参考文献
1.丁双陵. 基于娃娃玩具启发数学教学的初探[J]. 教
育理论与实践, 2013(6):116-117.
2.赵莹. 数学教学中育人思想的实现[J]. 中学数学教
育, 2019, 30(4):7-10.。