感恩心理健康教育班会教案

感恩⼼理健康教育班会教案
⼼理健康是⼀个⼈良好的体现，我们要加强学⽣⼼理健康教育。

下⾯是⼩编为您整理的⼀些班会策划⽅案，来供⼤家学习和参阅!
感恩⼼理健康教育班会教案⼀
⼀、教学⽬标：
1.认知⽬标：使学⽣认识到我们应该对⽣活中的⽗母、⽼师、⾃然、同学、⾃⼰等怀有⼀颗感激之⼼。

2.情感⽬标：使学⽣充分体验到爱的存在和感恩的冲动。

3.⾏为⽬标：同学之间感激的表达及对⽗母、⽼师表达感激⾏动的号召。

⼆、教学过程：
⼼理健康教育课的定位
对9⽉1⽇全校“学会感恩，让⽣命充满爱”演讲的回顾引⼊主题——学会感恩
教学主体：对⽗母的感恩
对⽼师的感恩
对命运的感恩
对周围的同学和⾃⼰的感恩
……
总结
三、教学重点：
1.唤起学⽣的感恩情感
2.做⼀些可及的感恩⾏为
【⼼理健康教育课的定位】
在正式上课之前呢，我先简单地对⼼理健康教育课在整个教学中的位置做⼀个说明。

作为⼀名学⽣我们来到学校的⽬的呢就是要发展⾃⼰，使⾃⼰长⼤以后成为有⽤之才。

换句话说就是要在德、智、体、美各⽅⾯全⾯发展⾃⼰，以德为先，以智为核⼼，其他各⽅⾯协调发展。

⼼理健康教育作为素质教育和全⾯发展的⼀个重要组成部分，其与⼀般的⽂化课程，以及⾳体美等课程具有同样重要的作⽤。

为了我们的全⾯、协调、长远的发展让我们认真完成学校安排的各种课程吧，⼀定会有⽤的!
【导⼊】
不知在座的各位同学是否有这样的感觉，⾃从9⽉1⽇早上8:00在学校⼤操场上举⾏的那场主题为“学会感恩，让⽣命充满爱”的演讲以来，在整个校园都弥散着⼀股浓浓的感恩的氛围?我是有的。

真诚感谢⼴西南宁市关⼯委、南宁市感恩教育专家的动情演讲;感谢他给了我们⼀个流出真情泪⽔的机会;感谢他给了我们说出肺腑之⾔的勇⽓;感谢他唤起了我们内⼼的真、善、美;感谢他掀起了这次感恩活动的⼤潮，让我有机会于今天此时跟⼤家⼀起探讨“感恩”这⼀话题。

　虽然我们可能⽆法像李英庆⽼师那样⽤⽣动、有⼒的⾔语去表现、表达感恩，但我们依然可以⽤我们朴实的、真诚的、可及的⽅式去感悟和表达⾃⼰对⽗母、⽼师、⾃然、同学、亲友、⾃⼰、上帝，甚⾄是仇⼈、路⼈的感激。

⽤我们⾃⼰的感恩之⼼，⽤我们⾃⼰的⾏动去让⽣命充满爱，让⽣活充满爱，让武定⼀中充满爱，让×××班充满爱。

thanksgiving day，在美国，⼈们把每年11⽉的最后⼀个星期四定为感恩节，在这⼀天，具有不同阶层和不同背景的⼈们，会按照习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上帝⼀年⾥对⾃⼰的恩赐和惠顾。

我们就把今天天当作中国的感恩节吧，学会感恩，去感激⽗母、⽼师、⾃然、朋友、命运、⾃⼰甚⾄是敌⼈。

【主体】
(1)对⽗母的感恩
落叶在空中盘旋，谱写着⼀曲感恩的乐章，那是⼤树对滋养它⼤地的感恩;
⽩云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那⼀幅幅感⼈的画⾯，那是⽩云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩社会才变得多彩，因为感恩世界才变得美丽，因为感恩才使我们懂得了⽣命的真谛。

从婴⼉的“哇哇”坠地到哺育他长⼤成⼈，⽗母们花去了多少的⼼⾎与汗⽔，编织了多少个⽇⽇夜夜。

当我们⽣病时⼼急如焚的是⽗母，为我们端茶送⽔的是⽗母;我们⾼兴时⽗母⽐我们更⾼兴，我们痛苦时⽗母⽐我们更痛苦。

俗话说“滴⽔之恩，当涌泉相报”。

⽽⽗母为我们付出的不仅仅是“⼀滴⽔”，⽽是⼀⽚汪洋⼤海。

⽗母的付出远远⽐⼭⾼、⽐海深。

他们往往为我们倾注了⼼⾎、精⼒，⽽渐渐长⼤的我们⼜何曾记得他们的⽣⽇，体会他们的劳累，⼜是否察觉到那缕缕银丝，那⼀丝丝皱纹，是否在⽗母劳累后递上⼀杯暖茶，在他们⽣⽇时递上⼀张卡⽚，在他们失落时奉上⼀番问候与安慰，
[放⾳乐《七⼦之歌》]
诗 --------------------------------
岁⽉，抛落我⼀双⼜⼀双鞋⼦
风⾬，脱掉我⼀件⼜⼀件⾐裳
家园，赐于我⼀座⼜⼀座路标
母亲，永不疲倦地向我凝望
古⽼⽽⼜永恒的关爱
有时，母亲的⼿送我⼀程
有时，母亲的⼼送我⼀程
其实，送与不送都⼀样
我早已经知道
⽆论是刮风下⾬，还是冰天雪地
都是你⼼头的牵挂
在岁⽉的⼭路上，我为你写下脚印
在风⾬的旅途中，我记住你的笑容
现场调查
1、你母亲的⽣⽇?
2、你爸爸今天40⼏岁?属什么的?
3、你⽗母的结婚纪念⽇?
4、你母亲最喜欢的是哪套⾐服?
5、你给⽗亲买过⽣⽇礼物吗?
6、你爸爸喜欢喝⽩酒吗?那他⼀般喝什么牌⼦的?
7、你⽗亲喜欢吃的菜是?
…...这就是我们所能做的!
[给⽗母的⼀封信，⽣⽇时的⼀声问候]
感恩使⼀种意识，是⼀种品格，是⼀种情操!
(2)对⽼师的感恩
韩愈《师说》 “古之学者必有师。

师者，所以传道、受业、解惑也。

⼈⾮⽣⽽知之者，孰能⽆惑?惑⽽不从师，其为惑也，终不解矣。

” 作为⼀名教师，他们⽤⿊板做地图，⽤粉笔为路标为我们指明⽅向，传授我们知识，教诲我们做⼈。

⽽他们却过着清贫的⽣活，任凭时间染⽩了⿊发，岁⽉切深了皱纹，最终得到的是“春蚕到死丝⽅尽，蜡炬成灰泪始⼲”。

作为⼀名学⽣，我们是否会深怀⽼师的教诲之恩和对他们的感激之情呢?平时的⼀声问候，由衷的尊重，节⽇时的祝福，以展现我们作为桃李的芬芳。

居⾥夫⼈作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见⾃⼰的⼩学⽼师，⽤⼀束鲜花表达她的感激之情。

[教师节的建议]
让感恩的霏霏细⾬洗刷我们⼼灵的污垢。

因为这会使⽣活更美好，使⼈⽣更加充实!
(3)对命运的感恩
温室⾥的花朵是永远经不起风⾬洗礼的，恶劣的环境却在⽆形中磨练了我们的意志。

只有体会了⽣存的艰⾟，才知道去珍惜脚下这⼀⽅⼨⼟的来之不易。

花⼉不可能⼀年四季都常开不败，⽉亮也不可能从⽉初圆到⽉尾，所以我们才有了对春天的向往，有了对⼋⽉⼗五的渴盼，于是，花好⽉圆成了最普遍的幸福⽣活的代⾔。

我想每个⼈对幸福的体验和追求都是不尽相同的。

⾝有残疾的⼈认为能拥有健全的体魄就是幸福;饥寒交迫的⼈觉得能⼀⽣⾐⾷⽆忧便是幸福;⽣活富⾜的⼈坚信精神的充实才是最⼤的幸福。

我们总是⽆法从眼⽪底下，从⼿⼼实实在在握着的东西中去寻找幸福，感受幸福。

最⼤的幸福似乎永远在离我们最远的地⽅，也许只有经过这千⼭万⽔的阻隔才能给予我们波澜壮阔的遐思。

正因为⽣活中有着这么多缺憾，我们才有了更多美好的追求;正因为⽣活中有着这么多缺憾，我们才应该更加珍惜现在的拥有。

也许我少了别⼈所拥有的，但却得到了他⼈所⽆法收获的。

抛却所有愤恨不平，抛却所有怨天尤⼈，让我们⼼怀感恩，
美国的罗斯福总统就常怀感恩之⼼。

据说有⼀次家⾥失盗，被偷去了许多东西，⼀位朋友闻讯后，忙写信安慰他。

罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第⼀，贼偷去的是我的东西，⽽没有伤害我的⽣命;第⼆，贼只偷去我部分东西，⽽不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，⽽不是我。

”对任何⼀个⼈来说，失盗绝对是不幸的事，⽽罗斯福却找出了感恩的三条理由。

⾯对命运，我们依然感恩，感恩现在的拥有，和我们们美好的追求。

学会感恩.冬天就不再寒冷，⿊夜就不再漫长,幸福快乐就时刻陪伴在你我⾝边!
(4)对周围同学和⾃⼰的感恩
没有同学我们就会孤独，没有同学我们的苦恼⼜跟谁去倾诉，没有周围的同学遇到困难时⼜谁来帮助我呢?……
为了表⽰我们对同学的感激之情，请全体同学凄厉，桌⼦左边的同学伸出你的⼿去握住同桌的⼿，对他\她真⼼地说⼀句：“我的⽣命因你⽽更加精彩，谢谢您!”
然后把⼿放回胸前，默默地对⾃⼰说：“感谢⾃⼰!”感谢⾃⼰认真的⽣活，感谢⾃⼰在困难的时候⿎励⾃⼰，感谢⾃⼰认真地学习，感谢⾃⼰的孝顺，感谢⾃⼰的坚强，感谢⾃⼰….
【总结】
[伴乐《感恩的⼼》]
⼼存感恩,
对⼤⾃然感恩，因为她⽆私地给予我们⼀切⽣命的源泉.
对⽗母⼼存感恩，因为他们给予我们⽣命，让我们健康成长。

对⽼师⼼存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧。

对兄弟姐妹⼼存感恩，因为他让我们在这尘世间不再孤单，和我们⾎脉相连;
对朋友⼼存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂⽆助时可以倾诉和依赖。

感谢曾帮助过我们的⼈，他们⽤暖暖的⼼灯让我们发现⽣命是如此丰厚⽽富有;
感谢肯接受我们帮助的⼈，他们⽤淡淡的柔弱让我们可以把这份良善续延。

感激伤害你的⼈，因为他磨练了你的⼼志;
感激这个世界上所有值得我们感激的⼈
好，让我们永远怀揣这⾃⼰这颗感恩的⼼快乐地⽣活吧!
最后，谢谢⼤家对我上课的⽀持，谢谢
感恩⼼理健康教育班会教案⼆
⼀、活动⽬的：
组织学⽣观看法制教育专题⽚法制教育影视⽚。

了解⼀些有关《未成年⼈保护法》《预防未成年⼈犯罪法》⽅⾯的知识，
以及了解⾝边的不良因素对⼈的危害，从⽽使学⽣做⼀个遵纪守法的好学⽣。

让学⽣懂得促进⼼理素质提⾼才是⼼理健康教育的主要⽬标。

让学⽣明⽩⼼理健康教育是⼼理素质的教育和培养，是促进学⽣全⾯发展的重要⽅⾯，是素质教育的具体体现。

⼆、活动准备：
《⼼理健康教育⼿册》
⼼理健康咨询台利⽤⿊板报的形式，宣传⼼理健康教育的重要性。

⼤屏幕展⽰⼼理健康教育。

三、活动过程：
队会开始仪式。

中队长讲话。

主持⼈主持队活动。

(1)主任介绍班会内容。

并宣布⼤会开始。

(2)中队长讲这次队会的主要⽬的和意义。

⼼理健康教育可以帮助教师以⼀种更宽松更接纳和理解的态度来认识和看待学⽣和学⽣的⾏为，不仅注意到⾏为本⾝，更注重去发现并合理满⾜这些⾏为背后的那些基本的⼼理需要;不简单地进⾏是⾮判断，⽽是从⼀种⼈性化的⾓度去理解和教育学⽣。

因此，⼼理健康教育真正体现出了对学⽣的尊重⼀种对"⼈"的尊重，这是建⽴相互⽀持理解和信任的良好师⽣关系的前提，也是我们每⼀位教师在教育实践中⾯临的重要课题。

所以说，⼼理健康教育是师⽣的共同责任。

(4)健康教育的重要性近年来，由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和⼉童发展事业受到了冲击和挑战。

调查表明，在我国中⼩学⽣中间，约1/5左右的⼉童青少年都存在着不同程度的⼼理⾏为问题，如厌学逃学偷窃说谎作弊⾃私任性耐挫⼒差攻击退缩焦虑抑郁等等种种外显的和内隐的⼼理⾏为问题。

这些⼼理⾏为问题不但严重地影响着⼉童青少年⾃⾝的健康发展，⽽且也给正常的教育教学⼯作带来巨⼤的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育⽬标的实现。

因此，开展⼼理健康教育是⼗分迫切的和具有重要意义的举措。

(5)⼩组讨论：如何才能做好⼼理健康教育，我们应该怎样做?
(6)让学⽣从⼼理健康教育⽹站获取信息，增长知识。

中队辅导员讲话呼号退旗，中队和宣布活动结束。